本站原创一、融入探究，激发学生的兴趣
“兴趣是最好的老师。”这句话了兴趣在学生学习因素，是学生学习的内在动力，是调动学习积极性和性的。，教师在教学中就要精心教学方式，创建情境，激发学生的学习兴趣，唤起学生的求知欲，让学生在兴趣的驱动下，知识。，多媒体教学手段的运用良好的手段。二、突破难点，提升素养
数学学科的有些知识对于学生的抽象思维能力要求较高，而对小学阶段的学生来说，抽象思维能力恰恰是所欠缺的。多媒体在教学运用，就很好地解决了这一难题。，多媒体播放长方体或正方体的一条棱移动和相对的棱完全重合的画面“长方体或正方体相对的棱平行且相等”这一。这样直观的学习，淡化了学习中抽象思维而的困难，还向学生展示了这一的形成，使学生印象深刻，记忆牢固。三、开拓思路，培养革新思维
多媒体技术集音、像、动画于一体，生动，在创建情境传统的教学手段比拟的优势。小学生在学习的中，当遇到困难时，会产生依赖教师的心态，一味地等待教师的讲解。而在教学中，教师多媒体创设的情境，使学生全身心，那么学生的思维就会在较长时间内保持积极的，以而会用心去探讨在学习的中遇到的困难，开拓思路，增强思维的灵活性，培养革新意识。，小学数学涉及几何图形的时候，联系实际多媒体技术来地展示、分解这知识。，在教学“圆柱、圆锥的认识”时，向学生圆柱是由长方形围成或以长方形的一边为轴旋转形成的，然后，多媒体课件模拟演示图形的旋转形成,使学生很快在大脑中形成图形在空间变化的印象。又如，在教学圆锥的认识时，让学生展开思维去想象一下，圆锥是怎样形成的？然后，多媒体课件演示图形形成，圆锥是由扇形围成或由直角三角形以角边为轴旋转而形成的。这培养了学生的图形想象能力，推动初中语文教学论文了学生革新能力的形成。
四、开拓思维，扩展知识面
都知道，现代教育的进展目的是培养学生的能力，学生的知识，提升学生的素养。现代网络技术的发达，信息技术已经完全的融入的生活。对于学生来说，也非常喜欢运用电子计算机来辅助的学习，的知识，据此要地予以引导，提升学生能力。现代学生的学习性大大提高，独立运用多媒体、网络的的能力也在提高。如学习圆的周长时，理解圆周率的作用小学数学教学论文是个难点。教师可引导学生查，比较全面地了圆周率的历史，认识了我国的数学家组冲之、刘徽等。这样的学习，学到了知识，为五千年的灿烂文明感到无比自豪。学生对的浅析，无疑会十分，也保障了学生选择学习的权利。在网上查阅，学生们还深入了税收的运用范围，理解“税收取之于民用之于民”的。在不断地探讨中认识到：只要教师给学生机会，学生就会给教师惊喜；教师给学生引导，学生就会走得更远。恰当运用现代能很好地辅助的教学和培养学生们的创造性思维，就让在今后的教学中一起致力于运用信息技术，为学生现实的、有趣的、挑战性的学习内容，以而不断提高教学质量。
【责编 张景贤】