幼儿教师,教育,幼儿教师课程资源开发个案
：教育课程革新的不断推进与深入,课程资源的重要量显现。越来越清楚地认识到课程资源的性和适应性决定着课程的范围和;课程的范围和取决于课。
幼儿教师教育教学论文
幼儿教师集体教学有效反思
摘要：自20世纪80年代以来，教学反思作为推动教师专业化进展的有效手段，日益受到国内外探讨者的关注。目前，我国学者对幼儿教师的教学反思。
分析当代英国幼儿教师教育革新-
摘要：幼儿教师是幼儿教育的主体,同时也是幼儿教育质量提升的关键。20世纪80年代后,幼儿教师专业化受到世界各国的普遍关注。世界各国都认为。
试析教学绘画幼儿教师绘画教学行为
摘要：幼儿教师的绘画教学行为是影响课堂教学质量的重要因素,深入探讨幼儿教师绘画教学行为,论述上填补了幼儿教师绘画教学行为探讨的空白,。
幼儿教师教育活动农村幼儿园教师运用自然材料开展教育活动站
摘要：农村幼儿园周边有丰富的自然材料,不仅获取容易,而且适合孩子操作和学习,由此,农村幼儿园可以大量运用自然材料来开展教育活动,建设“。
幼儿教师评价专家型和新手型幼儿教师日常教学评价行为比较学年
摘要：目前，对于专家型与新手型幼儿教师的探讨有着两方面的不足。第一，对于两类教师的比较探讨是较多的，但是探讨只是局限在小学以上，涉。
试述幼儿教师叙事一位幼儿教师教育行为和其教育观念差别叙事学年
摘要：随着时代的进展，早期教育的重要量逐渐被认可，社会大众对幼儿来自小学四年级数学教学论文教育的要求也越来越高。以《幼儿园工作规程。
试议纽约州幼儿教师近十年来美国纽约州幼儿教师教育革新
摘要：现代科学探讨表明：幼儿教育阶段是个体接受教育的起点，是教育的奠基工程。小学教育、中学教育和其它各级各类教育都是在这个基础上建。
对于幼儿教师对策幼儿教师教育一体化课程理由与对策
摘要：教师终身学习，可持续进展是教师专业进展的应有之义，而教师可持续的进展需要教育机构为其终生进展提供必要的支撑与支持。本论文旨在。
关于职前幼儿教师“教育实践和体验”调查
[摘要]“教育实践与体验”是《教师教育课程标准（试行）》设定的主要目标领域。对Y校的调查表明，职前幼儿教师在观摩学习、教育实践和研究。
阐述幼儿美术教育教学看法
摘要：教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》提出：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿。
教育教学论高校法科教师教育教学技能培养
摘 要： 培养“卓越法律人才”不能仅仅着眼于课程改革和教学改革，还应站在高等法学教育改革的高度上，统筹教师培养和学生培养，实现“教。
简谈教育教学如何提高青年教师教育教学能力
摘要： 目前，高等院校的青年教师日益增多，导致本科生的受教育水平有所下降。本文针对上述现象，提出提高青年教师的教育教学能力的建议和。
教师,师范教育,幼儿师范教育教学和素质革新
:幼师素质教育的进展向师范教育了与其相适应的要求。为了使幼儿师范教育能更好地配合素质教育的落实，师范院校学生的素质目前状况有着的理。
简论基于万维网技术教师教育教学能力测评系统与其
[摘 要] 教育教学能力是教师顺利完成教学任务所需的多种能力和个体特点的有机组合体。在教师教育教学能力的内涵浅析及其测评指标系统建构。
职教教师职教教师教育教学语言方式
摘要：在职业教育革新和进展都在如火如荼进行的当前,职业教育论述探讨也热火朝天,但是在职业教育实践中仍有许多亟待解决的不足,教师教育就。
教学幼儿师范教育教学和素质创新
摘要:当前幼师素质教育的发展向师范教育提出了与其相适应的要求。为了使幼儿师范教育能更好地配合素质教育的落实，针对师范院校学生的素质。
教学幼儿师范教育教学和素质创新
摘要:当前幼师素質教育的发展向师范教育提出了与其相适应的要求。为了使幼儿师范教育能更好地配合素質教育的落实，针对师范院校学生的素質。
教学怎样实施幼儿艺术教育教学之我见
生活中，我们所能看到、听到、接触到的事物都离不开艺术。如：颜色、音乐、建筑等都是每个人时刻能感受到的艺术氛围。领域无处不在，不只是。
教学幼儿师范教育教学和素质创新
摘要:当前幼师素质教育的发展向师范教育提出了与其相适应的要求。为了使幼儿师范教育能更好地配合素质教育的落实，针对师范院校学生的素质。