本站原创在课程革新的新形势下，在中职英语教学中加强文化教学已中职英语教学或缺的一，课堂教学，课后引导培养学生的文化意识，加强学生的跨文化交际能力，提高中职生的英语职场运用能力已中职学校英语教学的内容。
二、英语教学中文化教学的重要量
文化教学指在外语学习中向学生传授语的文化内容，是外语教学的组成。语言和文化紧密相依。在作用上，某一特定社会的语言其文化的组成。英语是一门外语，维系并支撑其运转的是英语的文化传统，习俗，生活方式和思维方式，脱离了文化学习，英语便失去了赖以有着的文化本体，便了毫无作用的空气。三、中职法学论文英语教学文化教学
文化教学内容：是指在外语教学中就语的文化内容传授，是语言教学的组成。文化知识涉及政治、经济、历史、文学、艺术、宗教、民俗、哲学、心理学等。可与教材教学。让学生理解不同语言，不同的不同文化内涵，以而恰当地在工作中运用英语。四、中职英语文化教学的策略：中职英语文化教学教学实践可分为两大，一是课堂教学内容，一是课后辅助教学内容。
1.课堂文化教学
大的英语教学在课堂完成，教师要给学生广泛的文化知识，让学生置身，领略文化的魅力。（1）文化差别比较教学：在英语教学课堂上，可列表比较方式讲授中西方节日风俗让学生直观地掌握两种文化的差别并激发学生的学习兴趣。
（2）承载文化内涵的词汇教学：英语词汇深厚的社会背景，折射着其独特的历史，文学，传统习俗等的文化内涵。在What’s for Dinner中谈到食物时给学生讲授coffee的来历。
(3)向学生文化背景知识：课堂上给学生与讲授内容并在教材中未出的文化知识。比如在Sunny Days, Rainny Days,教师给学生关于伦敦，新西兰等的图片进而传授不同不同的气候特点和的不同生活习俗。
(4)的课堂文化活动：教师课堂上辩论，小组活动，角色扮演，游戏等直观的活动来推动学生的英语学习，比如在A Healthy Lifestyle单元，让学生辩论来增进中西方对待健康食品的。
2.课后文化教学
课后活动是教学引导学生自主学习的，是学生的积极参与以而提高学生文化意识的方式。(1)阅读：教师可中职学生特点选择难度较小但覆盖全面的文章去理解西方政治、经济、教育、宗教和社会习俗等内容增进学生对外语和其文化的理解。
（2）浏览报刊杂志：报纸综合性地覆盖了大量信息。在英文报刊杂志像China Daily,21st Century，China Today, English World等对英美的社会文化背景知识都有广泛的涉猎。
（3）观看英语电影和欣赏英文歌曲：职校学生大比较喜欢观看电影和欣赏歌曲，直观地承载着英语的文化背景，教师可学生的英语和兴趣选择影片和歌曲给学提高学生的文化修养。
（4）网络信息查找：社会网络给的学习了快捷、大量的学习资源，教师的正确引导，让网络为学生学习的的资源。
(5)参与社会实践：指导学生在实训、实习或现实工作中接触英语人士，在实践中增强语言文化知识的积累和学习。
五、结束语
中职英语教学文化教学必要而，英语教学文化教学推动学生心智，情感，态度和价值观的进展综合人文素养的提高是英语教师的殷切希望。还有的不足在实践中探讨、解决。文献：
Allen,V.Classroom Techniques: foreign languages and English as a second language.New York: Harcourt Brace Jovanovich,1977:325
Tomalin,B.& Stempleski,S.Cultural Awareness.华东师范大学出版社，1998.
[3]邓炎昌，刘润清.语言与文化[M].外语教学与探讨出版社，1995.
[4]高一虹.语言文化差别的认识与超越. 外语探讨与出版社2000.
[5]岳敏应.中学英语教学应加强文化教学培养学生文化意识
作者介绍：姓名：杨显燕，出生年份：1978，民族：汉，籍贯：贵州，学历：大学本科，职称：中教一级，探讨方向：英语教育。