本站原创关键词：高中音乐；学习方式；创新
革新高中音乐学习方式有利于推动论文范文新课程标准的实施，满足了时怎么发表展的需求，还使学生的审美修养不断得到提升，最终推动论文范文学生的全面发展。
一、高中音乐学习方式转变的近况毕业论文范文
高中音乐学习方式的转变有着深刻的现实意义，在音乐课程教学之中，学生、教师和课程都是转变学习方式的因素。在课程因素之中，课程的目标、环境和内容都会使学生学习音乐的方式发生转变。在教师因素中，教师自身的教学理念、方式、本身的素质和教学角色定位都会对学生学习音乐的方式产生影响，在学生因素之中，学生的心理情况、学习水平和学生的兴趣爱好都会使学生的学习方式不断转变。其中，对学生的学习方式产生直接影响的是课程环境，音乐教学离不开完善的课程氛围，开放的课程氛围会对音乐教学产生推动论文范文的作用，使音乐的学习方式向多元化不断转变。在传统的音乐教学中往往存在音乐课程受到忽视，教学质量没有得到有效提高的现象，这打击了教师的教学积极性，同时也会使学生对音乐学习不重视。新课标构建了完善的音乐课堂环境，对音乐教学给予足够的重视，树立以学生为本的教学理念，合理安排音乐教学时间，使学生的综合素质得到全面的提高，不断开发新的教学模块，根据学生和学校的现实状况，开展多样性的音乐教学活动，推动论文范文了学生转变音乐学习方式。二、高中音乐学习方式转变的措施
转变学生音乐学习方式，应该坚持自主、体验和探究相结合的方式。首先，营造完善的音乐课堂氛围，教师要通过多种方式引导学生去体验学习。体验是指学生通过自身的参与而获得直接的意识和情感的过程，在体验的过程中，学习过程有利于学生学习知识，也有利于他们心理和生理上的健康。音乐课堂的体验教学，主要是将情感体验、听觉体验和行为体验相结合，重视学生在课堂上的参与程度，重视通过实践获得的直接经验，使学生在音乐方面获得情感共鸣。总之，教师要转变以往的观念，重视学生的需求和情感，正确认识学生在音乐学习主导作用，强调学生在音乐课堂上的审美体验。
(作者单位辽宁省大连市102中学)