小学英语练习设计存在问题和解决方案文-turnitin论文查重

【硕士论文】：教学是兼顾知识传授、情感交流、智慧培养和个性塑造的；英语教学又是师生间不断交往与对话的,而“练习”恰恰又是教学中缺少,忽略的1环。无论是新授课还是练习、复习课都离不开练习。练习是掌握英语知识,形成技能技巧的手段,是培养学生能力、发展学生智力的途径。教师在课堂教学中,练习设计的适切与否,练习呈现的时间合适与否,练习的形式适合学生的实际学习能力等等,都将影响教师的课堂教学效果。练习设计在教学中起着举足轻重的作用,在实际教学中,大家常常在练习设计上这样或那样的问题。对大量教学案例的研究,对教师和学生的访谈,对“练习设计”中的问题了梳理和研究；进而剖析导致这些问题的理由【论文格式】；,为优化练习设计了相应的解决方案【论文网】,提高练习内容的性、增强练习形式的多样性、创设环境的交际性、凸显指导的目的性、加强练习的示范性及提高评价的性,以期对教育实践有启发借鉴作用。
【词】：小学英语练习设计解决方案【论文网】研究
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5-6
Abstract6-7
7-21
1、研究缘由及价值【毕业论文www.shuoshilunwen.com】7-10
2、界定及理论10-16
3、研究策略及16-21
第1章小学英语练习设计的内涵与评价标准21-23
1、小学英语练习设计的内涵21
2、小学英语练习设计的特点21-22
3、小学英语练习设计的评价标准22-23
第2章小学英语练习设计问题及理由【论文格式】研究23-36
1、小学英语练习设计的问题23-32
(1) 设计的理念问题23-24
(2) 设计的内容问题24-27
(3) 设计的策略问题27-28
(4) 设计的形式问题28-29
(5) 设计的评价问题29-32
2、小学英语练习设计问题的理由【论文格式】研究32-36
(1) 强调整齐划1，对学生差异考虑32-33
(2) 师生比例悬殊影响练习的操作33-35
(3) 交际环境缺失影响了练习内容的35
(4) 考试评价的功利化影响练习设计的安排35-36
第3章小学英语练习设计的解决方案【论文网】研究36-53
1、提高练习内容的性36-42
2、增强练习形式的多样性42-43
3、创设环境的交际性43-47
4、凸显指导的目的性47-49
5、加强练习的示范性49-50
6、提高评价的激励性50-53
文献53-55
附录55-63
1、附录1:教师访谈55-58
2、附录2:学生访谈58-63
后记63

文献列表1申翠英;小学英语教学中交际活动的开展[J];教育实践与研究;2001年09期2周育芬,徐晔;解决小学英语师资短缺的途径zhi1——建立英语教师队伍[J];江苏教育;2002年04期3刘利民;浅谈小学英语教学[J];黔东南民族师范高等专科学校学报;2002年02期4倪文君;小学英语教学新课程标准的难点及对策[J];教育科学研究;2003年11期5于黎楠;谈小学英语游戏教学的开展[J];大连教育学院学报;2004年03期6梅妙聪;小学英语活动设计掠影[J];小学教学设计;2004年30期7汪玲;学生动口动手教学得心应手——《剑桥小学英语》入门阶段教学案例[J];小学教学设计;2005年Z3期8周晓霞;;小议小学英语教学导入法[J];小学教学设计;2006年18期9冯丽玲;;PEP《小学英语》4年级(下)期末检测题(2)(英文)[J];小学教学设计;2007年15期10;上海市嘉定区普通小学英语毕业试卷[J];家长;1997年03期

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