本站原创过往的记忆多么美好，不忍狠心将它遗忘。当青春散场，是谁来承载记忆的重量？是谁来保留往事的芬芳？
它——的毕业纪念册。
相识三载，同窗三年，就快毕业了。面对眼前的纪念册，最想把封面留给，然后重重写上一笔——感谢。
老师：您辛苦了
初中前两年，我对学习完全不感兴趣，老师们也当我是班上的隐形人，只要我听话、不闹事，就任我游戏时光。我表面上看对成绩毫不在乎，但和那些所谓的“优质生”待在一起时，自卑的感觉会以心底默默升起。直到初三时遇见了教化学的秦老师，有了转变。
化学实验课，我看着桌上一堆瓶瓶罐罐束手无策，只好站在一边看同组同学操作。秦老师走过来，把试管递到我手中，亲自教我做成功了个实验，她我到讲台上为同学做演示。秦老师还在课后说我聪明，不喜欢动手解决不足。那一堂课给我留下了深刻的印象，是秦老师以我身上挖掘出的一丝闪光点，促使我重新认识了，让我抓住了初三一年的宝贵时光。她是一位毫无私心的老师，是对我，她对班里每位同学都一视同仁。
秦老师班主任，教语数外科目的老师，但我想，对我有、有引导的好老师，都值得我铭记、感谢一生。 （曾静）
校园：心底一抹永存的风景
记得刚进中学大门的天，我看见这质朴的校园跟小学校园差不了多少，方方正正的教学楼，高高矮矮的花草，太多新鲜的感觉。失落的情绪伴随我度过了很长一段时间。
但如今，校园里的都深深地刻在了我的脑海里。那间待了整整三年的教室，那张划有笔墨痕迹、与我“亲密接触”的课桌，它们成了我中学最好的见证；还有被同学们的抱怨填满的食堂，如今我却对它的味道多了一丝留念；还有那条枣红色塑胶跑道，曾一遍遍地用步子丈量过它的长度……宿舍、信件收发室、拐角处的小长廊，夏天盛放栀子花的花坛，这些都了我心底一抹永存的风景。
三年前，带着憧憬与青涩而来，三年后，带着知识与成长而去。呵，贴上一张校园全景的照片，关于纪念册首页的故事，怎少得了校园美丽亲切的身影。（李瑞文）
关于照片形式：
单人照，两人或几人合照，集体照，还有曾经风靡一时的大头贴，毕业纪念册里贴着各式各样的照片，它们毕业时同学、朋友赠送留作纪念的。现在还出现了很时尚又“欢型（fashion）”的电子相册，只要数码照片等图片文件，就将的青春画面长久保留。
照片定格下的青春：
缤纷多彩的梦
周末，打电话约上两三个好友，怀揣相管理论文机，走，咱们寻一处山清水秀的地儿照相去，也好趁机释放释放周内关在学校学习的压力。数码相机将的青春定格，高喊着“茄子”“田七”，将灿烂的笑容挂在脸上。会大摆特摆搞怪造型，偶尔还被人称做是“非主流”，不过，这些都不啦，的是开心就好！ 回家后，选几张漂亮的冲洗出来留作纪念，其他的传到网上，供大家慢慢欣赏。
在我的毕业纪念册后面一，贴着交换来的一张张同学们的照片，我时常把它翻出来看看，看着一张张熟悉的脸庞，我仿佛又回到了学校里，课堂上……（巩西果）
脏脏的脸蛋，开怀的笑
毕业纪念册里怎能缺少这张照片呢，当我轻轻地把它卡进去时，照片里的故事又浮现在眼前。
初二，秋高气爽的白云天，年轻的班主任带领着去郊外秋游。同学们背着小锅小碗，一路唱唱跳跳。
数同学心中都激动不已，一场野炊的小小盛宴正在目的地等着大家。小组的同学却有些闷闷不乐：这组人数最少，还些又瘦又小的同学，能顺利拿下野炊活动吗？
到了目的地——水坝旁的草地上，小组队员们一扫不快和担忧的心情，很快。捡小树枝、打水、架简易锅灶、升火做饭，大家忙得不亦乐乎。别看个子小，却做得又快又好，结果，个开饭，还邀请了老师来品尝大伙儿的劳动成果。
不顾擦净脸上的污渍，开饭时小组成员一哄而上，端着碗站着、蹲着、坐着，尝尝你番茄炒蛋，尝尝他拍黄瓜，开心的笑容洋溢在每个人脸上。只听旁边咔嚓一声响，原来是老班替抓拍下幸福的瞬间，留下这美好的回忆。（顾欢）
让人忍俊不禁的
填写的时，同学都别出心裁：最喜欢的动物——你；血型——P前面那位；个人介绍——俺这人没啥优点，比金城武帅一点，比盖茨有钱一点，比姚明高一点，比刘翔跑得快一点！
关于留言的故事
刘好讲述：
小雨是我的同桌，我俩联系很好，上下课形影不离，同学们都说我俩简直一对失散多年的双胞胎。初三下学期，一点小事，闹了矛盾，我和她大吵一架，我还请求老师把的座位调到了教室的另一边，以此谁也不理谁。冷静一段时间过后，都想文学论文找对方和好，但碍于面子，谁都让步。迫于升学的压力，暂时隐藏了心疙瘩，各自紧张的学习中，直到考试结束后的天……
那天，小雨托同学给我了她写给我的同学录（我还是给她发了一张），她在上面写着：好好，的误会，在这里给你说声对不起！同桌那么久，在班上做过最好的朋友，曾一起度过那么多的快乐时光，我你也不会忘记吧。我永远记得一起分一块饼干，记得一起在操场跑步，记得在寝室演自编自导的小品……转眼就毕业了，不知还能在学校读书，分离之际，有惆怅，有失落，但我会带着美好的心情，祝你天天快乐，学业有成！ps：，你也原谅了我，那就来找我吧！
看完后，我早已泪眼蒙眬，以前的误会都已化解。还能说呢，赶紧拿起电话拨通了小雨家的号码……
小七讲述：
不知为何，苏哲给了我两张不一样的留言录。我想，他定是写了两本，不小心发重了。动笔，我一边组织语句一边拍大腿，痛斥怎么平时不多读书，到时刻肚子里却墨水。我在一张留言录上磕磕巴巴填满空白，写完一读，又在不妥的地方反复涂改，将这张留言录弄成了大花猫的脸。幸好还有另一张，我拿过来认真把篇的内容抄写上，工工整整的，看上去好多了。
留言录上的最记忆
最潮：哈哈！我的噩梦终于结束了！再也不用跟你坐在一起了！（某同桌留）
最感人：有些事，有些人，一转身一辈子，同学三年，情谊可贵，望你多珍重。
最朦胧：经不住似水流年，逃不过此间少年。
最无语的：名字——你知道的；电话——你存了的；喜爱的明星——你也知道的；留言——尽在无言中。
最平常：当属“越来越”句型吧——祝你越来越漂亮、越来越健康、越来越聪明……
不得不感慨，如今的学生，秉承着恶搞的风范，卖力地将恶搞到底，的留言在父母长辈看来，有很难理解的地方，但也不乏感人心怀的。要是你只写上“投身到祖国最的地方去、友谊万古长青、书山有路勤为径学海无涯苦作舟、祝你前程似锦”之类的毫无新意的话语，那必定有人咧咧嘴，龇龇牙，大声叫嚣，oh，my god，太奥特曼（out man）了！
不管是明信片、信笺，还是CD、视频，只要是承载了留念与记忆的物品，最值得珍藏的“纪念册”。
阮玲玲讲述：一张光盘
在我抽屉里放着信封，信封里装的信，一张DVD光盘。还记得班主任在某个下午把它分发给每位同学，她不无煽情地说：“老师陪你们走过了三年，想讲给你们的东西已经讲得差不多了，剩下的全部刻在这张光盘里。”
回家后，我将光盘在电脑上打开来看。里面有两个文件夹，文件夹里的视频是老师的三年来同学们参加活动的情况，有运动会，有野炊，还有文艺晚会和志愿者活动。
另文件夹视频，点开一看，原来是老师平时拿手持DV的同学们的课堂生活。有同学们课下生龙活虎的时候，也有考试后整个教室恹恹的情景。后面，居然还有同学对着镜头发表演说。对着镜头背课文，我已经记不起发生在何时的事。这段视频完时，出现了各科老师熟悉的脸庞，以班主任开始，个面向镜头，说出了对的祝福。
晚上，我不断按下播放与暂停键，过去的一幕幕在眼前重现，让人仿佛回到了那最好的旧时光。我想，如今能让我笑着落泪的，这纯真的师生、同学情感了。
柳涵讲述：千纸鹤与信纸的故事
在房间的一角，放着我的宝贝箱子。箱子里朋友们送我的礼物，最近才放进去的一样东西，是装有纸鹤的玻璃罐。
纸鹤是友谊和祝福的象征，叠纸鹤在同学们中间曾风靡许久。
临近毕业，紧张的学习、增添的压力，使得人言语匆匆，步履匆匆。我也自觉地把心思放在了学习上，课下和好友们玩耍、聊天的机会少了。好友中聪明的芊芊开发了新鲜的方式用于交流，以维持好友间的友谊和情感，千纸鹤适时地“飞进”了紧张忙碌的生活。被折成纸鹤的纸上，有时是话，有时是摘抄的一段文章，有时是一篇写满牢骚的胡话，每天傍晚，交换彼此写下的心情和文字，花费的玩乐时间少了，交流和感情却没减少。
给同学们分发毕业留言录时，好友们笑着说：“用给发了吧，这段时间，把想说的话都留在千纸鹤上了吗？”
是的，木箱里的玻璃罐，和书包里的毕业纪念册一样，看见它们，我就看见了和好朋友们一起走过的多姿多彩的日子。
不管是怎样的毕业纪念册，不管纪念册里尘封着怎样一段内容，当年轻的走过一段段或坎坷或顺畅或平凡的路后，再翻开纪念册，再回首青春往事，嘴角必定是挂着微笑的。