环境,论高中生物教学中环境教育渗透
【摘要】环境教育是以环境保护为的教育，在高中生物教学中，环境教育的渗透是非常必要的。环境教育说是世界教育的热点，高中生素质教育的，。
生物教学论文
学生,提高初中生物教学效率对策谈
【】生物课是一门趣味性很强的学科,但在传统的教学环境中,不少学生听之无味,就连教师都授之无趣。在生物课被列入升学考试范围时,常被称为“。
学生,生物教学中性学习写作策略
(河南省新县初级中学 465550)新课标的，新教材的使用和推广，必定促使学习策略的转变。探讨性学习其凸显的性备受的，我国教育课程革新的一。
情境,关于高中生物教学情境创设技艺微探写作策略
【摘要】在生物课堂教学中，教学情境的创设学生对于知识的兴趣，学生更好地理解和掌握知识。，创设教学情境教师教学的标志。在中，了生物课。
学生,高中生物教学有效性写作
摘 要：提高教学性应以教师和学生两个探讨和浅析:一，改善教师的教学策略，在不使教学呆板的，知识的科学性和传授知识的艺术性；另一，培。
学习,巧用博客,在生物教学中培养学生自主学习
一、博客博客（Blog）是WebBlog的简称。原义是“航海日志”，后指任何类型的流水。WebBlog是网络上的流水式形式，所以也称“网络日志”。对。
探究,生物教学中运用探究式教学培养学生革新能力
摘 要：在新一轮教育课程革新中，培养学生自主学习能力是新的课题，中学生物教学的理念是科学的探究，让学生科学家的探究，学习到科学探讨。
学生,初中生物教学中需要和谐教学方式
【摘要】课堂教学中教育者与受教育者适应。学校的教学活动产生的综合性教育影响与学生的进展相和谐。到初中生物教学，中有三个忽视：在生物。
模型,高中生物教学中模型建构
摘要： 高中新课程标准确定的能力目标包括操作技能、信息能力和科学探究能力三个方面，其中尤为重视科学探究能力的培养。本文探讨浅析了高。
探究,探究性学习在生物教学中运用
在生物教学中实施探究性学习是一个非常重要的课题。探究性学习指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个不足作为实破点，通过质疑、发现。
学生,运用多媒体,提升初中生物教学效益
生物学是探讨生物的结构、功能、发生和进展规律的科学。生物学科教学的显著特点是宏观和微观两方面并重，注重学习过程中学生实验能力和生物。
学生,生物教学中如何激发学生兴趣,提高教学生质量
如果说二十世纪是一个电子世纪，那么二十一世纪就是一个生物世纪，生物产业的日新月异，蓬勃进展、生物科学受到人们的广泛关注，因而初中生。
整合生物影视资源和高中生物教学整合和实例
摘要：优秀的影视以内容到艺术形式都包含着人类文明的进步成果，是教育的宝贵资源。随着社会的高速进展，影视媒体对学生生活的影响也日益深。
探究能力生物教学中培养学生科学能力教学
摘要：探究式教学是指学生在教师的指导下,以类似科学探讨的策略去获取知识的一种教学形式。在高中生物教学中,有计划的指导学生进行科学探究。
谈信息技术信息技术辅助生物教学对策库
摘 要 信息技术的飞速发展，使传统的课堂教学方式发生了根本的转变。通过对信息技术与生物教学的整合，谈谈从教学实践中得到的几点启示。。
谈谈新课程在新课程背景下教师如何实施生物教学
《高中生物新课标》给我们广大生物老师提出了更高与更新的要求，而教师想要完成新课标所规定的教学目标，就必须想方设法提高课堂教学效率，。
谈信息技术信息技术在生物教学整合中有着误区与应对对策址
摘要：通过信息技术在生物教学整合中存在误区的概述，告诉读者不要仅仅局限于信息技术的应用，而是要把传统教学与信息技术进行有机地结合，。
学困生转化初中生物教学中学困生转化对策
摘要：摘要3-5ABSTRACT5-11第一章 绪论11-251 学困生的定义与特点11-132 造成学困生学习困难的理由13-153 探讨的目的和作用15-164。
谈述美育渗透高中生物教学中美育渗透
摘要：美育是美学与教育学的有机结合体。美育是全面进展教育的有机组成部分。没有美育的教育是来自比较新闻论文不完全的教育。学校的美育应。
谈生物教学中创新教育
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。其知识点和教学手段无不蕴含着创新的素材。生物教师都要不囿成见，认真挖掘和利用这一优势，努。