本站原创一、梦想是迈向成功的
憨态可掬胖胖的熊猫阿宝做梦都想惩恶扬善、武艺超群的大侠客:穿着简朴的斗笠、披风，拄着再普通不过的竹棍，利索地解决了暴徒，赢得村民崇敬的目光。而现实却是他每天不得不在父亲的面馆里做端盘子的店小二。在又一次梦醒，阿宝只能对的“挚爱”叹气。当阿宝点燃“火箭凳”，向父亲大声说出的心声“我喜欢功夫！”时，怎能不给人以震撼？人心中都有侠客梦，梦在人心中只能随时间一天天湮灭。能把学生心“侠客梦”力量激发出来，转移到学习上，给施展的舞台，或许，下阿宝会出现在的身边！，生活中，充当的是阿宝父亲的角色，总是一遍又一遍地劝慰他：“阿宝，天不遂人愿，况且这本天意，阿宝，忘了其他的事情，你的使命都在向你召唤。是面条家族，血管中流着这样的血。”，生活中，像阿宝这样因兴趣而成功的也许只能出现在荧屏中。二、信心是迈向成功的台阶
信心是沙漠一湾清泉，激励人走出困境；信心是黑暗一缕烛光，照亮人前进的道路；信心是生活一把梯子，让人步攀向成功。说：“在困难面前，信心比黄金和货币更。”所以，当乌龟大师说出“也许它的,你愿意引导它、滋养它、它”的话语时，教育工作者，在面对学生是“双差生”时，要给信心，更要给学生信心，让的未来和人生的方向。而信心的培养，对于教师而言，要尽量学生的闪光点，发掘的潜能；对于学生而言，要尽量给予其体现的机会或舞台，让在一次次成功中和积累信心。这样才会步走向成功，才能达到教育的目的。所以，当阿宝功夫差而伤心时，听到了乌龟大师温馨的安慰：“昨天已经是历史，明天是神秘的，而现在是一份礼物，这为‘今天’也叫做‘礼物’的理由。”学生面对困难时，也能如此。那么，当千辛万苦抢到了想要的“包子”时，也会露出微笑，把“包子”呈到面前说“我不饿”。三、策略是迈向成功的捷径
在影片中，不难浣熊大师训练的弟子用了策略。对不同的弟子用不同的策略来训练：娇虎体格健壮，根基扎实，则训练其凶猛；金猴经济论文关节灵活，身体平衡性好，能做出高难度动作，又拥有良好的视野，则训练其灵活度和速度；仙鹤飞行，双爪抓力强劲，则训练其占领制空的能力；灵蛇伸缩自如，会施展“激射”“绞杀”等体术，亦可攀附管道、绳索，攻敌不备，则训练其灵活度；螳螂身型微小，其实臂力、腿力比外表看要强几十倍，则训练其攻击附带切割、穿刺功夫。师父在百般无奈的情况下，不得不接受了阿宝即是神龙大侠的事实，大龙已经逃出监狱。面对任何武功的阿宝，浣熊师傅不得不对阿宝量体裁衣式的特殊训练。师父阿宝在厨房里偷东西吃，突然想到点子，对阿宝说“金猴有一罐杏仁饼藏在最高的橱顶上”，话没说完，阿宝已经不见了。转头一看，阿宝跃上了房梁！并且双腿来了个漂亮的劈叉，正把杏仁饼塞得满嘴，一边还说：“别告诉猴哥。”师父惊讶阿宝是如何爬到那么高的，也心生一计，用抢包子来训练阿宝，阿宝终于练成了功夫。
，适合对路的策略才是成功的捷径。子曰：“中人，语上也；中人，以语上也。”在教育教学中，因材施教，那么，每个学生都会放出的光芒，都会世界里的“神龙侠”。
四、信任是迈向成功的强大后盾
当阿宝被乌龟大师指“神龙大侠”传人时，全场一片哗然，人这样胖嘟嘟的熊猫会是“神龙大侠”。浣熊师傅和盖世五侠更是不敢这样的事实。，为了打发阿宝离开，师傅企图以严苛的训练让阿宝知难而退；师兄们鄙视、嘲笑他。现实是：不管师傅的训练如何的严苛，把他踢下山，不管师兄们如何的嘲笑他，阿宝退却，反而坚强地留下来了。当阿宝对师傅喊出了这样的话“是啊，我留下来了。我留下来是每次你往我头上丢砖头，或说我难闻，这很伤我的心。可最伤我心的是，我每天努力练习，却还是我。我留下来，我以为，还有人能转变我，能让我焕然一新，那你——最伟大的功夫师父！”时，恍然明白，原来阿宝留下来是为了大家的信任，想给大家证明：我是超级熊猫！
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，意味着往好处想，教师往好处想的学生，学生往好处想的教师。你们都不往好处想，最可怕的。你们失去了信赖，你们对方，这哪里是教育？”著名的“罗森塔尔效应”的实践告诉：学生能否持之以恒地学习，与教师的信任有密切的联系。正是对学生的信任，才让学生更加有自信，更加有独立性，更加有创造性。
一部影片带给的仅是娱乐，只要带着审视的眼光去深思，或许，娱乐之外，还会有额外的收获。