摘要：近年来,越南胡志明市国际学校的数量越来越多,而且进展得很快。胡志明市有各种各样的国际学校,如：美国国际学校、英国国际学校、韩国国际学校、日本国际学校、台湾国际学校、德国国际学校、澳大利亚国际学校、新加坡国际学校等。越南国际学校的学生来自不同国家。有的来自汉字文化圈的国家和地区如日本、韩国、台湾等。有的来自非汉字文化圈的国家如印度,菲律宾等。教师们也大部分都来自其他国家,如：加拿大、法国、英国、美国、台湾、中国、菲律宾、马来西亚、新加坡、德国等。对学生来说,英语是第一外语或是母语。由此英语被选为教学语言,教授所有课程。师生通过英语来进行所有教与学的活动。胡志明市国际学校主要属于两种国际教育系统：英式教育与美式教育。在这两种系统的国际学校,汉语是第二外语。根据学校的规定,汉语可以是选修课也可以是必修课。差别在于学习期限与学习要求。越来越多国际学校把汉语作为第二外语进行教学。但是由于多种理由,目前的汉语教学情况并不理想。笔者通过自己在国际教学以事汉语教学的经验将重点针对胡志明市两所国际学校的汉语教学有着的不足(包括：师资不足、学生的学习动机不足、教学内容的不足、教学策略的不足等四个方面)展开讨论,尝试这些不足,在借鉴一些教学论述的基础上结合自己的教学经验提出一些解决不足的意见与倡议。关键词：胡志明市论文国际学校论文汉语教学论文
中文摘要2-3
Abstract3-4
中文文摘4-6
目录6-7
绪论7-8
一、探讨对象7
二、探讨近况与探讨作用7
三、探讨策略7-8
第一章 国际学校与汉语教学8-11
第一节 国际学校介绍8
第二节 国际学校的汉语教学8-11
第二章 胡志明市ABC国际学校与美国国际学校11-15
第一节 办学层次11-13
第二节 教学方式13-15
第三章 胡志明市两所国际学校的汉语教学15-20
第一节 汉语教学的近况15
第二节 汉语教学有着的不足15-20
第四章 对于胡志明市两所国际学校汉语教学的倡议20-32
第一节 对于师资不足的倡议20-21
第二节 对于学习者不足的倡议21-23
第三节 对于教学内容不足的倡议23-28
第四节 对于教学策略不足的倡议28-32
第五章 结论32-35
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