本站原创[词] Ja程序设计教学手段 Applet类教学设计
Ja程序设计是软件开发专业的一门实践性和操作性很强的专业课程，对于高职教育的“高技能人才”的培养,起着举足轻重的作用，该课程的教学探讨工作受到了众多教育者的。高职学校的Ja程序设计的教学中有着课程系统陈旧、脱离传统学科教育的框架、实践性，导致学生的实践能力不强，职业学校学生的学习能力较低，教师项目能力不强，导致教学效果不佳。为解决上述理由，作者不断探讨，近几年来讲授《ja程序设计》的教学实践经验，新的教学法Ja程序设计课程的教学，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的知识综合运用能力，了好的教学效果。下面以《Applet类》这一节教学设计为例来《Ja程序设计》课程的教学。
1.教学内容
高职高专计算机专业教材《Ja程序设计》第六章（常用系统类）的节内容（Applet类）。2.设计理念
本节内容在教材中起着至关的作用，它既是类的定义和使用的加深，又是设计Ja小程序的。教学中要让学生知道Applet类的使用策略教学论文，更的是要促使学生确立科学的态度和科学的策略教学论文，达到教学，，课程在设计中，立足知识，设计实例Ja小程序、设置疑问和多媒体等手段，以学生进展为中心，创设学生参与、探究、勇于实践的学习情境，让学生始终动态的学习活动中，教师始终者、引导者、推动初中语文教学论文者，而知识的灌输者。这样，培养学生的学习兴趣，使学生掌握所学知识，锻炼学习意志，还能学生个体差别，不同学生的学习需求。本节知识理解难度大，为学生学习，以多媒体教学课件+网络播放实例演示+实践操作的方式设计，既便于教学和学生自学，又能适合不同层次的学生学习，学生对知识的理解和掌握，选择不同的难度实践程序设计。
3.授课
高职高专计算机运用技术专业和计算机网络专业学生
4.教学
（1）知识：使学生掌握Applet的特点、策略教学论文和运转小学数学教学论文，并能正确运用所学内容解决有关Ja小程序的理由。
（2）能力策略教学论文：比较、联想、转化等思想策略教学论文及辩证法，培养学生的观察、综合、归纳、演绎、等策略教学论文和逻辑思维能力、抽象能力、语言表达能力、程序设计能力。
（3）德育：课件教学，强化学生以感性认识到理性认识的，培养学生“以特殊到一般”的辩证唯物主义，培养学生独立深思小学英语教学论文、刻苦钻研、坚持不懈的毅力和勇于探讨革新的精神等良好的个性品质。
（4）美育：多媒体实例演示，使学生在感悟知识的，感悟所蕴含的结构美和和谐美，以培养学生的审美感受、情趣和判断力，陶冶学生高雅健康的情趣，学生的精神世界，推动初中语文教学论文学生全面进展。
5.教学、难点和
Ja Applet类的掌握和使用是；设计Applet程序并能正确编译和执行是难点；Ja运用程序和Ja小程序执行方式的区别是教学的所在。6.教学策略教学论文
（1）启发式综合教学法，设置疑问理由，多媒体教学课件+网络播放实例演示+实践操作等教学手段以降低难度，。（2）提问、直观示范、新旧知识比较法，让学生由浅入深、由易到难、逐步提高。
（3）学生个体差别，引导法，使不同层次的学生都能提高。
7.教学用具及课时安排
安装有JDK1.6和Microsoft PowerPoint及网络播放系统的多媒体计算机、投影设备等。本节课1课时。8.教学
（1）复习提问（3分钟）
①Ja程序分为几类？是？
让学生回答内容后，教师讲出答案：Ja程序分为Ja Application（运用程序）和Ja Applet（小程序）。
②前面学过Ja运用程序，是怎样编译和执行的呢？
待学生回答后，电脑演示并策略教学论文：
步：打开课前准备好的简单的Ja运用程序nihao.ja，让学生看看。
步：DOS环境，并切换到保存nihao.ja的目录下。
步：在DOS环境下，执行jac nihao.ja编译运用程序，这时在同一目录下就会产生名为nihao.class的字节码文件。
步：在DOS环境下，执行ja nihao就运转小学数学教学论文结果了。
【设计思想】有目的地复习旧知识，使学生巩固以特殊到一般的转化思想，激发学生的认知结构，为新课作好铺垫。
（2）导入新课（2分钟）
【教师提问】 大家知道Ja程序分为两种，已经学习过Application，那么，Applet又该怎样设计、编译、执行呢？
教师以设问“两类程序的设计策略教学论文、编译、执行方式一样呢？”来启发学生思维，并让学生分组讨论，。
【设计思想】在复习了有关知识,这一理由，使学生创设情景，激发动机，产生联想，激发探究，，以达到承上启下的作用。
（3）讲授新课-电子讲稿【多媒体课件演示】（10分钟）
① Applet的特点
Applet（Application 和 let的组合缩写）是嵌入到网页中运转小学数学教学论文的、动态的、安全的、跨平台的网络运用程序。 实际上将ja程序编译过的字节码嵌入到Web页中，并由Web浏览器内置的Ja解释器执行。
【教师提问】以这里就两种程序在执行方式上的区别，那区别是呢？
引导学生回答：Application独立执行，而Applet将编译过的字节码嵌入到Html文件中才执行。
② Applet工作原理如图所示。
【设计思想】以激发学生的探究兴趣为目的，推动学生积极思维，知识的，为讲解Applet的设计和执行铺平道路。
③要编写Applet，用方式创建类：
【教师提示】的Applet都继承自同类ja.applet.Applet，在设计的时候子类的创建策略教学论文，用到extends，在章继承中已经学习过了。
④Applet的策略教学论文
> init( )：初始化策略教学论文
> start( )：Applet启动策略教学论文
> stop( )：Applet停止策略教学论文
> destroy( )：Applet删除策略教学论文
> paint(Graphics g)：Applet描绘策略教学论文
> repaint( )：Applet刷新策略教学论文
⑤Applet的运转小学数学教学论文
Applet是有生命周期的，即以最初的初始化、启动、暂停、再启动等，到被删除（结束生命）的这样周期。