本站原创【关键词】小学数学；高年级；新课标；新理念
在小学高年级数学教学中，要充分体现新课标理念，切实创新教学方式策略，优化数学课堂，不断提高教学质量。笔者联系当前高年级数学教学的实际，就如何将新课标融入到高年级数学教学中的相关理由进行将新课标融入小学高年级数学教学由专注毕业论文与职称论文的www.shuoshilunwen.com提供,转载请保留.探讨。
一、设置教学悬念，激发学生好奇心
《小学数学新课程标准》的情感态度价值观目标指出：积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。也就是说要注重学习兴趣的培养，体现学生的主体地位。在小学高年级数学教学中，可以根据小学生好奇心强的特点，想方设法地激发学生的好奇心和求知欲，让学生带着强烈的求知欲进行学习。一是采用悬念式教学导入方式。通过设置教学悬念，充分激发学生的好奇心，调动学生学习数学的积极性和主动性，着力体现学生的主体地位。譬如在进行“圆周率”教学导入时，可以这样巧妙地设置悬念：先让学生画出任意大小的圆，再对每个圆的直径及周长测量出来，计算出每个圆的周长与直径的比。通过计算，你发现了周长与直径之间有什么规律。教师可以顺势利导，以此激发学生的好奇心。二是在教学过程中采用悬念式提问。譬如在教学《圆的认识》时，为了充分吸引学生，可以在教学过程中设置多个悬念理由，如你发现直径和半径有什么关系吗？直径是半径长度的2倍，这种说法对吗？以此吸引学生不断进行学习探究。三是在教学结尾处设置悬念理由。如在《倒数的认识》这堂课的小结时，可以这样设置悬念理由：“今天我们学习倒数就能为下一节课学习分数除法奠定坚实的基础。那么，分数除法究竟如何计算呢？就等着下一节课学习吧！”这样就能够让学生对下一节课产生强烈的好奇心，也有利于引导学生根据已学过的内容做好新知识的预习。二、整合教学内容，增强教学吸引力
教材上的教学内容比较有限，要充分挖掘和整合教学内容，不断丰富教学内容，以增强教学内容的趣味性。一是有效整合生活中的数学资源。《小学数学新课程标准》指出“课程内容要贴近学生的生活，有利于学生经验、深思与探索”。数学与生活有着密切的关系，要积极挖掘和利用生活中的数学资源，并将其整合到数学课堂教学中来，以此丰富数学教学内容。譬如在教学百分数应用题时，让学生从自己的生活实际出发，自己设计应用题，然后交换应用题进行解答。有的学生以家里爸爸的工资为例，设计了这样的一道应用题：爸爸去年的二月份工资收入扣除1000元后，按5%缴纳了个人所得税15元。爸爸去年二月份工资有多少元？因为这样的应用题源于学生的生活，所以容易让学生感到亲切，更能够充分调动学生学习数学的积极性和主动性。二是有效整合网络上的数学资源。仅靠一本数学教材，其教学内容是比较有限的，教师可以充分发掘和利用网络上的教学资源，以丰富教材上的教学内容。譬如在教学《用字母表示数》时，可以从网络上下载数青蛙的儿歌“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿……（N）只青蛙（4N）条腿。”还可以将数青蛙的课件展示出来，直观形象的网络资源能够最大可能地激发学生的学习兴趣。三、采用多种教学策略，创新数学课堂教学
一是采用竞赛法教学。新课标强调，要让学生“体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立学好数学的自信心”。小学生都有着较强的好胜心，教师可以充分利用这一特点，在数学课堂上有效地引入竞赛元素，开展各种数学学习竞赛活动。学生为了赢得竞赛的胜利，就会比平时投入更多的精力，注意力更集中，更容易充分调动学生学习的积极性和主动性，充分挖掘出学习潜能，让学生在学习竞赛过程中获得成功的乐趣，学会想方设法地战胜困难，有利于学生意志力的培养和学习信心的树立。譬如可以开展抢答赛、计算比赛、解题比赛、自主设计应用题比赛、数学测量比赛等。通过丰富多彩的数学竞赛活动，满足学生的好胜心，增强学生学习数学的快乐与信心。二是采用分层教学法。将学生按照学习基础、学习习惯、学习策略等进行分组。按照因材施教的原则，对于优秀的学生，定位较高，安排设计一些拓展性、拔高性的学习任务，以引导学生向更高层次发展。对于学习基础较差的学生，则要适当降低学习难度，多安排一些基础性的学习任务，让学生通过自己的努力能够完成学习目标，从而让学生体验到进步的喜悦，学生就能够在进步的喜悦中不断地进步。四、结语
综上所述，教学必须符合新课标的要求。在小学数学高年级教学中，要想方设法地渗透新课标理念，不断创新教学思路，整合教学资源，采用多种教学方式策略，想方设法地调动学生学习数学的积极性和主动性，以创新学生的学习思维，培养学生的学习能力，提升学生的数学素养。
【参考文献】
[1]扈善国.《如何将新课标融入小学高年级数学教学》[J].考试周刊，2012，86：68-69.
[2]徐文美，王桂英，赵清明.《浅谈如何将新课标融入小学高年级数学教学》[J].中国校外教育，2012，13：88
（作者单位：浙江省温州市瓯海区潘桥第一小学）