试议基于建构主义高中数学教学设计方式-
摘要：基于建构主义的数学教学设计的基本理念主要有：强调以学生为中心,所有的教学设计都是围绕学生如何实现作用构建活动而展开；并且强调。
高中数学论文
论建模实践关于高中数学建模教学和实践
摘要：随着科学技术的进展和人类社会的进步,数学的运用已经以幕后走向台前,深入到社会的各行各业,怎么写作于生活的方方面面 数学在生产生活。
谈复数新加坡中国、新加坡和日本高中数学教科书复数比较科研方法和
摘要：在各国课程革新中都要求对数学内容作出调整,保持数学的与时俱进性。而我国的课程革新除了对数学内容作出调整的同时,对教学方式、学生。
试议教科书高中高中数学新课程实验教科书调查
摘要：高中教育是是初等教育通往高等教育的桥梁,也是两者衔接的关键阶段,有些国家甚至把高中作为大学预科,所以,任何国家的高中教育革新都非。
新加坡美国中国、美国和新加坡高中数学教科书中概率统计内容比较结论
摘要：随着现代社会的进展,对概率统计的要求也逐渐提升 高中数学课程中的概率统计内容也是当前我国数学课程革新中的重要部分 而对于概率统。
课堂新课程新课程背景下高中数学课堂教学效率
摘要：摘要3-4Abstract4-8第一章 绪论8-211 1 不足的提出8-121 2 文献综述12-161 3 探讨不足的确定16-171 4 探讨的作用17-181 5 论述。
简谈新课程理念下高中数学教和学
《高中数学课程标准》中明确指出要建立新的教学方式，同时指出数学课程是以提高全体学生的科学素养为目的，并以科学探究作为课程改革的突。
试议几何体高中数学空间几何体角和距离学习支撑工具比较学术
摘要：高中数学空间几何体角与距离的学习一直是高中数学教学的重、难点，由于开发的难度大，国内外现有的空间几何体学习支撑工具的功能并不。
教科书算法人教A版高中数学教科书调查
摘要：教科书作为教学活动的主要资源,直接影响师生的教学活动。普通高中新课程教科书以2004年投入利用以来,一直备受各界关注,为了了解高中。
小议小议高中数学多媒体课件制作
摘要 应用多媒体课件能够帮助教师将数学知识化抽象为具体，变复杂为简单，减轻高中学生的学习负担，激发他们学习数学知识的兴趣。高中数学。
新加坡教科书中新高中数学教科书中技术运用比较
摘要：目前，世界各国都在大力推进教育信息化．信息技术进入教学，导致教育理念、教材编写、教学内容、教学方式等都发生了深刻的变化．《普。
简论课堂教学改善对策，提高高中数学课堂教学评价效度
摘要：有效的课堂教学评价有助于课堂教学行为的改进、课堂效率的提高、课堂文化的营建进而促成师生的发展。高中数学课堂评价应更新理念，确。
简析建模湘西湘西民族地区高中数学建模思想渗透教学
摘要：国务院颁发的《国家中长期教育革新和进展规划纲要》(2010-2020)提出高中阶段教育要积极开展探讨性学习,倡导营造独立深思、勇于革新的。
试谈编排高中数学高中数学教材概念编排学习心理学比较
摘要：新一轮高中数学课程革新催生了六个版本的高中数学教材,这一局面推动了教材的比较探讨,这些探讨大多集中在教材编写体例、教学内容、编。
探究解题高中数学恒成立理由解题思路
数学学习中经常碰到不等式恒成立问题，这类问题涉及函数的性质和图象，渗透着换元、化归、数形结合等思想方法，有利于考查学生的综合解题能。
谈述圆锥曲线实验高中数学圆锥曲线教学状况与其
摘要：剖析几何是高中数学课程中的经典内容,而圆锥曲线更是高中数学平面剖析几何中的重要曲线,充分体现了剖析几何的基本思想,是剖析几何的。
谈谈探究为高中数学“探究式学习”插上理性翅膀
摘要：本文以学生的探究式学习创设条件为基点，重点探讨了“探究式学习”在高中数学教学中的应用。在教学实践的基础上提出了为探究式学习创。
高中数学复习课教学方式探究
关键词 寓教于乐 艺术性换位体验一、寓教于乐，调动学生的复习兴趣
复习课效果的好与坏，关键取决于调动学生的学习主动性，让学生能充分地。
新课改下高中数学实施策略
摘要 高中数学课程新标准为在高中数学方面有所进展的学生，留出了充分的空间，根据个性的进展去选择学习内容。这是一个比较完美的“标准”。
对于几个高中数学中向量知识几个误区要求
[摘 要]本文考虑高中学生的学习特点，对高中数学中向量知识的几个学习误区包括结合律和消去率在数量积运算中的应用、实数零和零向量的关系。