本站原创【词】现代化；教学手段；机能实验学；教学；运用
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1006-0278(2011)10-100-01
教学现代化是教育革命的必定论文要求，信息技术的进展，以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的。在机能实验学教学中运用的现代教学手段五个。
一、电化教学的运用
电化教学的目的，是要课堂教学的最优化。教学中教师要发挥现代多媒体技术的优势和特点，探究教学中知识结构的科学性，认知结构的性和教学手段的助长性相的最佳途径，把抽象的理由化，枯燥的理由趣味化，静止的理由动态化，复杂的理由简单化，起到优化教学、传递信息、激发创造性的作用。教师在备课时，精心组织，运用幻灯、录像、录音、投影仪等教学辅助设备将展示简单地串，电化教学，教师把机能实验学教学难点、、抽象内容予以化的体现，并把不易讲解，不易看见的内容生动地呈现在学生面前。这样教学，既可减轻教师的压力，又可增强学生学习的兴趣，收到较好的教学效果。二、多媒体场地课件的运用
高等院校的教学，多媒体场地教室。多媒体教室是以计算机技术为核心，集图形、图像、文字、声音、动画、影像等多种媒体为一体给教师和学生教学活动的场所。它多媒体课件辅助教学软件，以交互性、非线形性的方式把信息生动地层现给学生。它能为教与学良好的环境，能增大课堂容量进而提高教学效率。常用的设备有计算机、实物展示台、投影仪等。另外，为方便原有媒体信息播放，还附加录像机、录音机等，教师可课程设计相应的节目，在多媒体教室中使用，可很好的教学效果。可组织学生在多媒体教室某个理由网上讨论，教师借此摸清学生的学习情况，然后有性地引导。实践证明多媒体教学演示直观、生动、，学生易于接受、乐于接受，大大提高了课堂教学效果。三、多媒体辅助教学的运用
多媒辅助教学(CAD教学方式可转变传统教学方式，是以学生和计算机的人机交互为，可视性强，运用“课件”，让学生以灌输式的教学方式中解脱出来，不但发挥学生的主观能动性，地探讨式地学习，激发学生的兴趣，拓展学生的知识面，于学生对所学知识的记忆和保留。它不但继承了音像教材、直观、趣味的固有特点，又能使学生开放式学习，便于双向交流。使用现代化教学手段，可因人施教，最大限度发挥每个学生的潜能。现代化教学手段的优化组合教学法，在单位时间内增加教学信息量，改善教学环境，启迪思维，加深对本课程教学内容量的理解，以而保证了教学任务的顺利完成，提高了机能实验学的教学质量。