本站原创一、温故引入
复习旧知识，承上启下，导入新课，以而加强新旧知识的联系，正所谓温故知新。：在学习等腰三角形的判定时，先复习等腰三角形的性质，“等腰三角形的两个底角相等”。即在三角形中，等边对的角也相等。反过来，三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等吗？以而引入新课。二、审题解题引入
习题练习，并找出规律，以而理解新知识。如，在探讨乘法的平方差公式时，先让学生做几道练习题：计算：①（6＋5）（6－5）；②（a＋b）（a－b）；③（m＋n）（m－n）；④（3m＋2n）（3m－2n）。
当学生做完这几道题，再引导寻找规律，乘法的平方差公式就自然出来了。
三、设疑引入
给学生创设疑境、悬念，学生的疑惑惊奇，产生矛盾心理和求知欲，以而引入新课。如学习关于α±β的三角函数公式——和角公式时，问：知道cos45°和cos30°的值，那么不查表怎样求cos75°的值呢？会想到cos75°＝cos（45°＋30°），但仍然计算。这时，学生产生疑惑，是导出三角函数公式——和角公式的时候了。四、联系实际引入
新课的内容，联系社会实际和学生实际导入新课。联系实际的目的是使学生所学的间接经验与经验联系，以而学生的经验，加深对间接经验的理解和掌握。在学习行程理由“顺流逆流”类运用题时，问学生：“你在河流中游泳时，往上游快还是往下游快些？为？”这些实际例子的引入，学生易产生亲切感，不会数学知识乏味，，对间接知识的理解和掌握会更好。五、自然引入
苏联著名数学家A.R.辛钦，在其《数学浅析简明教程》的序言中有一段话：“我想尽力做到在引入新、新论述时，学生先有准备，能尽可能地这些新、新论述的引入是很自然的，是避开的。我策略论文范文才能非形式化地理解并掌握所学的东西。”这段话很精辟，它说出了引入新知识的原则——由自然到必定论文。一位教师展现出一幅有关俄罗斯“库尔斯克”号核潜艇在巴伦支海不幸遇难的画面，这艘满载118名官兵的核潜艇在参加军事演习时被困海底的事，同学都知道。教师问，那么你知道被困官兵是如何向救援人员报告所处的位置？你知道最好的和最常用的策略论文范文是？接下来学生熟悉的地理知识——由经纬度确定地球上的点的位置抽象出用一对实数来表示平面上的点的位置的数学理由，显得非常自然。六、直观演示引入
实物、直观教具或实验等直观演示，讲解，自然地引入新课。教学手段的现代化，演示的内容大大扩充，它的作用，学生感知、理解书本的知识，学生知识、信息的来源。直观演示在几何课中使用得较频繁，是探究如点和圆、直线和圆、圆和圆的位置联系等几何图形之间的位置联系，并揭示其规律时，使用直观演示更常见。七、讲故事引入
数学故事是用故事的形式数学知识的作品，数学家的故事、数学进展史故事和益智数学故事等。数学故事于激发学生对数学的兴趣，调动学生对数学学习的积极性、性和创造性，扩大学生的知识视野，增强学生的想像力，还学生的语言，提高学生的口头表达能力，活跃学生的学习生活。文科授课较多使用讲故事引入的策略论文范文，其实，数学课采取讲故事引入的策略论文范文别开生面。有一位教师在讲授《勾股定理》时，向学生古代在勾股定理探讨的成就的，还，今天世界上科学家正在试探寻找其他星球的“人”，为此向宇宙发出了信号，如地球上人类的语言、音乐、图形等。据说我国著名的数学家华罗庚曾倡议，发射勾股定理的图形，宇宙人是“文明人”，那么会认识“语言”的。学生听了有关勾股定理的故事后，均跃跃欲试，时间想知道勾股定理究竟是？八、活动引入
在素质教育紧迫要求的今天，提高学生的知识，也要提高学生的社会实践能力、学生的全面素质，课堂上如何素质教育的精神，是课堂教学的。
列一元一次方程解有关利润、利润率这一类运用题时，一位教师与他的学生做了一游戏引入课题：今天来做游戏，希望同学们认真观察。游戏名称：卖衣服。
要求：人演制衣厂批发商，批发衣服给个体户，只能把出厂价告诉个体户（检测设每件60元）。人演个体户，以制衣厂批发衣服一件（检测设），并设法卖给顾客，只能赚钱赔，不让顾客知道进价，另人演顾客写衣服，以的满意写走衣服，与个体户讨价还价，写走衣服（检测设80元写走）。
（三个同学做游戏，同学们观察，记下衣服的进货价、售价。）
做游戏，学生兴致勃勃，很快课堂的学习中。
数学课堂教学的引入策略论文范文是千变万化的，要不同的课型不同的引入策略论文范文。只要在教学实践中总结，提高，必定把课堂搞活，提高课堂的教学质量。