关于“卓越工程师教育培养计划”目标下思想政治工作
摘要：2010年，教育部正式启动了“卓越工程师教育培养计划”，并批准了第一批包括清华大学、同济大学等61所高校为试点高校。文章阐述了思想。
中级工程师论文
关于面向“卓越工程师”软件测试人才培养方案
摘要：本文以软件测试工程师为切入点，探讨在计算机专业本科生推进卓越计划的实施措施，重点是要转变教学观念，革新课程教学体系、强化工程。
教学汽车维修电工技能实训教学(中级)革新
一、实训考核项目革新
在课程实训计划制定之前，汽车电子教研室对黑龙江地区兄弟学校的汽车维修电工职业技能鉴定考核情况进行了充分调研，对。
教学测试技术课程革新和卓越工程师能力培养
摘要：结合流体机械及工程专业卓越工程师教育培养计划，在测试技术专业基础课程教学中提出针对性的革新思路。该思路通过划分教学内容层次，。
教学卓越工程师培养和
摘要：通过学校培养、企业培养达到卓越工程师的标准。学校培养以强化学生工程实践能力、工程设计能力与工程创新能力为核心，重构课程体系和。
教学基于卓越工程师培养计划电机和拖动教学革新
摘要：根据卓越工程师教育培养计划，对校级精品课电机与拖动从课程内容、教学策略毕业论文、教学手段、实践教学等方面进行了教学革新，帮助。
教学卓越工程师培养探究课程体系模式
摘要：从工科学生专业课的学习策略毕业论文、实践技能等人才培养方面入手，在新教学大纲要求、教学内容安排、教学环境设置、教学策略毕业论。
教学面向卓越工程师培养机电1体化设计基础课程建设和教学革新教学革新
摘 要：根据应用型本科卓越工程师培养计划的基本要求，结合学校所在的办学环境和企业需要，考察课程的教学近况毕业论文范文，提出了机电一。
教学机械卓越工程师培养实施
摘要：实施卓越工程师教育培养计划是我国高等工程教育面临的重大迫切任务。针对安徽工程大学机械设计制造及其自动化专业，简要介绍了卓越机。
教学“卓越工程师计划”试点班课堂教学革新和实践
[摘要]卓越计划试点班的课堂教学要求面向工程实际、增加实践内容，课堂教学的方式策略毕业论文需要进行革新以适应卓越计划人才培养的需求。。
教学计算机操作员中级考证课程教学策略
摘要：计算机操作员中级考证课程主要突出的是操作应用，而中职学校的学生操作基础普遍较差，给教学带来一定的困难。本文探讨使用情景教学法。
教学应用型高校卓越工程师教育培养模式
[摘要]文章结合应用型高校的办学特色，从指导思想、总体目标、专业遴选、培养标准、培养模式、保障措施等方面探索了应用型高校卓越工程师教。
教学卓越工程师培养背景下化学工程和工艺“3+1”应用型人才培养探究
【摘 要】在“卓越工程师教育培养计划”背景下，探讨化学工程与工艺专业“3+1”应用型人才的培养途径、革新措施，为培养化工卓越工程师奠。
教学自动化卓越工程师教育培养计划制约理论教学革新
一、背景为贯彻落实党的十七大提出的走中国特色新型工业化道路、建设创新型国家、建设人力资源强国等战略部署，2010年6月，教育部联合有关。
教学中级电焊工技能强化训练操作技巧
“普教有高考，职教有竞赛。”这是教育部对职业教育提出的最新要求。各校对技能竞赛都非常重视，每每派出强大的阵容参赛。在2010年9月30日。
企业,学习企业,计划,地方高校实施“卓越工程师计划”企业学习
：围绕“卓越工程师教育培养计划”探讨地方性高校在运用型机械工程师人才培养案例企业学习理由。企业培养和实践经验浅析，企业学习有着资源。
实习,计划,卓越工程师教育培养计划下实践教学革新
：浅析实践教学的目前状况，目前状况广东石油化工学院电气工程自动化专业加入“卓越工程师教育培养计划”试点专业的进展要求，对学校电气工。
阐述高分子材料高分子材料和工程“卓越工程师”培养案例革新和实践
摘要：本文根据“卓越工程师”计划培养的内涵要求，结合本校高分子材料与工程专业的特色对培养目标准确定位，并从课程体系改革、校企联合培。
从工程规划选址和工程师价值观视角看工程学在我国本土化
随着中国社会主义现代化建设的加快,由工程实践所带来的道德不足越来越受人关注。工程学起源于西方发达资本主义国家,是在西方发达国家的制度。
阐述工程师CAXA制造工程师CAM技术
摘 要：CAXA制造工程师是一款优秀的CAD CAM软件，通过该软件可对被加工零件采用线架、曲面、实体等几何体来表示，CAM系统在零件几何体基础。