教学体态语言教学在高中音乐欣赏课中运用
【摘要】美国心理学家罗伯特 布鲁克斯曾说过：“体态语言对于教师帮助学生保持长时记忆，以便完成任务而言，不失为一种强有力的措施。”因。
语言教学和杂志
教学如何在幼儿语言教学中发挥多媒体优势
多媒体作为一种新兴的教育工具，具有其他工具无法替代的优越性，它可以唤起幼儿的真挚情感，激发幼儿对语言活动的兴趣；营造动态情境，激发。
教学创新策略在幼儿园语言教学中应用
摘 要：语言是人们进行交流和沟通的工具,幼儿期是学习语言的最佳时期,这一时期语言能力的发展将会对孩子今后各种能力的发展,以及知识的获。
教学高职院校C语言教学革新
【摘要】由于C语言课程内容比较抽象，高职学生基础知识比较薄弱，学习自主性较差的近况毕业论文范文，使得许多学生在学习的时候感觉到C语言。
教学整体语言教学理论和独立学院英语教学
大学的独立学院经过近十年的发展，规模日益扩大，办学质量也不断提高。其中，独立学院的大学英语教学已经初步建立起自己的课程体系，取得了。
教学中职学校计算机语言教学策略
计算机语言是制作软件的重要工具，计算机语言类课程是计算机专业的重要专业课。 在计算机语言教学中，教师应认识到学习计算机程序设计语言。
教学开展任务型语言教学,构建精彩英语课堂
任务型语言教学（Task-BasedLanguageTeaching）是在20世纪80年代兴起的一种第二语言教学法，它是在交际语言教学思想的基础上发展起来的，是。
教学基于培养目标c语言教学和实践
摘要：本文首先从语法、语义和认知境界浅析硕士论文了C语言教学本质，然后根据信息管理与信息系统专业培养目标，结合学生实际具有的基础知。
教学运用信息技术 优化幼儿语言教学
在当今世界，信息化技术突飞猛进，已经渗透到社会的各行各业。对于教育行业来说，信息化教学模式已经成为教学革新的必定选择。教育局给每所。
教学任务型语言教学在高职英语课堂上实践
摘要： 任务型语言教学要求教师依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近实际的教学活动吸引和组织学生积极参与。学生通过深思。
教学任务型语言教学之我见
【摘要】本文从“拿来主义”的视角即“拿什么”和“怎样拿”两方面论述了应如何对待任务型语言教学模式，从而提出了应使任务型语言教学本土。
学生,语言,凸显学生主体,让英语回归语言教学本源
摘 要：英语课堂是学生语言能力培养的场所，在的课堂上，让学生去掌握语言，而简单枯燥的知识学习，掌握了语言，学生才能更好地原本不熟悉。
语言,教学,语文教学中“语言美”
语言教学实践中深深感受到：美的教学语言能极大地激发学生的课堂学习兴趣；美的教学语言能学生地掌握课本知识。总之，美的教学语言是语文教。
幼儿,幼儿语言教学活动作用
：语言教学活动是为了提高幼儿各的知识，并培养幼儿的语言交往能力和口语表达能力。幼儿期是语言进展的和时期。幼儿学会了说话，把的愿望用。
小学,小学低年级语言教学
：语言与思维密切的联系，思维活动的结果，用语言表达出来。小学低年级学生思维能力的进展和语言能力的进展是同步的，小学低年级学生掌握语。
语言,谈语言教学自然性、整体性和交际性写作策略
在特殊教育学校里，对听障学生语言教学，是极其的特殊补偿任务，特教学校教育的中心不足。它衡量一所特教学校教育质量高低的标准。怎样才能。
简论教学英语语法任务型语言教学在高中英语语法教学中运用站
摘要：新一轮的课程革新正在深入开展，对英语教学的内容也提出了新的要求。在新课程标准的实施下，很多高中的英语教学近况并不乐观，特别是。
教学自主学习任务型语言教学在高中英语阅读后阶段运用与要求
摘要：教育部2001年颁布的《全日制义务教育普通高级中学课程标准》(实验稿)提倡体验、实践、参与、合作和交流的学习方式,明确提出了任务型。
论英语英语教学多媒体计算机辅助语言教学在高中英语教学中运用小结
摘要：近几年从来,计算机技术得到了迅猛的进展,由此计算机辅助教学对各个层级的教师来说并不是个新鲜的词汇,尤其是计算机辅助英语教学早就。
简析英语教学建构主义计算机辅助语言教学在初中英语教学中运用调查设计
摘要：CALL（Computer-AssistedLanguageLearning）是外语教师从计算机为基础,使用计算机辅助技术来进行外语教学与探讨的一项活动,它是CAI（。