本站原创一、提高提高校长的执行力
有人说:有好校长就有一所好学校。这一说法强调的是校长的办学思想决定着学校的办学特点。校长要有现代教育科学论述知识、学校管理论述知识的实践经验。这样,校长才能有对教育政策的敏锐剖析能力和理解能力,才能因地制宜地决策并及时调整,以求执行的高效。校长要学论述,还要实践,深入深思小学英语教学论文,不断革新,并在实践中突破。这样才能使决策的更实际,提高决策的正确性。决策的执行校长个人的“独舞”,“篱笆三个桩,好汉三个帮”,学校的进展广大师生的鼎力合作。全体教职员工互相配合,劲儿往一处使,形成一股强大的合力,才能使决策落在实处。,校长要明察师生的,在执行中凸显人文关怀;校长要有意识,和师生保持畅通无阻的沟通渠道,并在执行中及时跟踪、反馈、调整,形成良好的互动联系。有了决策的正确性和全体员工的团结协作,就拥有了“天时、地利、人和”,决策才能执行。“火车跑得快,全靠车头带”,在决策的执行中,校长学校中层领导和全体师生行动的楷模。校长教育决策的坚定践行者,其身上出的脚踏实地的工作精神和严谨治学的工作作风,对师生具有显著的带动作用。“其身正,不令而行”,要求教师做到的,校长要做到。不说空话,身体力行,才有助于提高校长的威信。提高执行力,校长要脚踏实地,以“实干家”的本色,做好执行的“排头兵”、“领头雁”。二、以人为本、管理学校
学校管理者要把建章立制的“硬”管理同人文精神的“软”管理相,既“管”且“理”,重“管”更重“理”,制度管理的三个,即科学管理与人本管理相,权力经验管理与学术管理相,校内资源管理同校外资源管理相,这样才能使的管理收到预期的效果。以人为本,师资是教育的脊梁,师资队伍建设是办学永恒的主题。学校师资队伍成长提高的基地,校长最大的贡献带出一支好的教师队伍。,不同年龄,分层要求。如备课,对新参加工作的教师,要求备课重在规范,对中年教师则要求有新意,在教学革新初中英语教学论文上下功夫,对有经验的教师则重在总结经验,整理形成教学论述。抓住青年教师的培养,实际上抓住了学校的未来,抓住了教育的未来,为使青年教师成熟,学校的青年骨干教师,以致名师,三条渠道,落实青年教师的培养工作。学校要尊重教师的想法,尊重教师的人格,并会议、座谈和交流等多种方式让教师深化认识:学校是教师的学校,事业是的事业,学校的利益的利益,强化“校兴我兴”“校荣则我荣”意识,努力学校才能进展壮大。
实行校务公开,让教师知校情,明校事,激发做主人翁意识和工作责任感,消除工作误解。教师可持续进展的对策,创造条件和组织教师参加学习培训,以提高教师的能力和学历,形成宽松和谐,积极向上的良好氛围。
三、抓好教育教学工作,教育特点
学校在现代先进的教育思想指导下,在长期的教育教学实践中不断发挥自身的优势所形成的独具个性的、教育规律的、区别于其他学校的办学方式。它涵盖学校的办学思想、办学、价值取向、办学风格、学校管理、校园文化建设等诸,是学校办学、办学的标志,一所学校办学经验成熟的体现。学校创建特点教育以现代的教育理念为指导,新课程革新初中英语教学论文的精神,运用好赋与学校自主能动的办学权力。所在地的区域优势、自身的经济条件、学校的现有规模、教师的素质结构、学生的目前状况,在办学方式上做出选择,使的办学、价值取向、教育教学方式上形成特点。它是学校在全面推进素质教育,落实新课程革新初中英语教学论文任务中,办学管理上的科学化、性的。学校在创建特点教育的中是要把握住独特的办学指导思想,形成独特的办学方式。教育教学工作是学校的中心工作,学校坚持各项工作以教育教学为中心的指导思想,引导和要求学校各层次、各部门的工作都要服以和怎么写作于教育教学工作。在组织教学中,深化教育教学革新初中英语教学论文,强化教育论述学习,转变教育观念,围绕“以学生进展为本”的教育理念,以培养学生的革新精神和实践能力为核心,深入开展学习教育部倡导的六种教学方式,并安排教研组学习讨论“成功教育”、“愉快教育”的教学方式,加强教育教学管理工作,提高办学效益,发挥课堂教学在整个教学主渠道作用,切实规范教学“备、讲、辅、批、考”五项工作,努力改善学生德育工作,更新德育内容,探讨德育策略教学论文,拓宽德育渠道,增强德育工作的性、性和实效性。建立科学的教育教学评价制度,引导教师树立正确的教育教学观念,为学生的全面进展和健康成长着乡,让学生学会学习,以而达到乐学、好学、善学、会学、学会的目的,并努力在特点教育,特长教育等寻求突破。小学教育是教育,高大远的要求,必定会拔苗助长。,成人写字不高小时没打好。夯实,围绕“身体锻炼好,习惯好,文化好”这三个,分解出要求训练。学校班容量大,学生浮躁等情况,,尤其要加强日常规范的教育,常抓不懈,齐抓共管,一抓到底。科学文化知识的教育放松,知识和技能传授放松。在任何时候,都要向课堂教学要效益。在小学阶段,读的读,看的看,做,那将是学生终身的缺失,终身的遗憾。要为学生的终身负责。使的学生都能“学会写字、学会读书、学会唱歌、学会做操、学会扫地、学会负责、学会合作、学会探究”。