谈述刍议如何培养学生的英语语感

谈述刍议如何培养学生的英语语感

http://www.shuoshilunwen.com/yingyulunwen.html
刍议如何培养学生的英语语感摘 要:语感是比较直接、迅速地感悟语言文字的能力。它是对语言文字分析、理解、体会、吸收全过程的高度浓缩。在英语学习中,语感的作用至关重要。本文从语感的定义入手,介绍了培养语感的几个有效途径。
  关键词:语感;语言氛围;口语交际能力
  一、语感能力培养的必要性
  英语的语感是人们对英语的语言感觉,它包括人们对英语的语音感受,语意感受,语言感 彩的感受等。它是人们对英语语言的直接感知能力,是人们对英语语言法则或语言组织策略的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。在《新课标》背景下,现行的中学英语教科书取材广泛,内容更加贴近人们的日常生活,语言地道流畅,对中学生的阅读速度和理解深度提出了更高的要求。与教材配套的练习册、听力录音也包含了极其丰富的英语学习背景知识,由英美人士原声录制而成,语速快,弱读、连读等语流音变多,然而,在中学英语课堂教学中对录音带的利用率不高,甚至部分教师把英语课上成了语言知识讲授课,教师一言堂现象严重,从而忽视了语言的交际性,使中学英语教学陷入低效、费时的恶性循环之中。以上不良现象的发生都与中学生长期缺乏英语语感有着直接的因果关系。因此培养学生的语感,提高学生的语感素质就成为英语教学中的重中之重。
  二、培养语感能力的策略
  (一)养成朗读背诵的习惯
  古人曰:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。” 这是学习汉语的策略。对于学好外语,道理是一样的。朗读背诵是培养学生语感的基本策略,也是提高听说能力的前提。只有多读、多背诵,才能更好地理解句子或文章的意思。
  (二)提供创造英语听说环境
  语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境,中国学生学英语缺少的是自然英语环境。因此,要增强语感,就必须创设英语听说环境,从而使学生时刻沉浸在英语环境中。首先,教师上课必须尽量用英语授课。在教学中教师要坚持“尽量使用英语,适当利用母语”的教学原则,兼用手势、眼神、音调、动作等作为辅助手段,以减少学生对母语的依赖性和母语对英语教学的负迁移, 让学生专心听,然后学着说。这种策略对创设英语氛围、培养学生用英语思维大有益处。教师的教和学生的学都尽量不用母语为 的翻译法,教师应尽量用简单明了的英语解释难的复杂的英语,但教师往往都有这样的经历,即有些英语词、句用英语很难解释,甚至会出现越解释越难的现象。在这种情况下,本人经常给出一些包含该词、句的句子,让学生在
  • 上一篇文章: 试析母语迁移对高中生英语词汇学习的影响

  • 下一篇文章: 没有了