苏联,反动派,怀念陶城学长-turnitin论文查重

将门虎子晓庄陶，掌上明珠小蜜桃。
绍父遗风凝正气，献身教育铸英豪。
不拘病体勤宵旰，幸得知音渡怒涛。
亮节高风人景仰，春风化雨倍辛劳。
风雨同舟六十年，情同昆仲心相连。
平明备课疑团析，夜半纵谈抵足眠。
似火热情融顽铁，居高血压苦熬煎。
天何不佑遽西去，思昔抚今涕泪涟。
上面两首小诗寄托着我对陶城学长的的哀思和怀念。
2011年年初，我在三亚避寒期间，突然听到不敢的消息：陶城学长走了！噩耗传来，我震惊得不知所措！立刻打电话给在哈尔滨的儿子黄庆新，要他迅速辨明消息的真检测，待确认后，我感到悲痛万分！我只好让黄庆新先代我去看望陶夫人陈树新同志，表示悼念。回到哈尔滨后，因联系困难，又过了较长时间我才探望了陈树新同志。现回忆起陶城学长，勾起了诸多往事，唏嘘万千！
陶城学长走了，但他的精神风貌，他的道德风范，却永远留有着心里，永远值得怀念！
一
我和陶城是1950年秋开始在哈尔滨工业大学（简称“哈工大”）探讨生班同窗学习的老同学。哈工大是新为了培养建设人才，学习苏联办学经验而创办的一所新型大学。办学之初，学校开设探讨生班，来学习的既有国内各大学选送的，也有学校招的青年教师及大学毕业生，由苏联专家用俄语授课，培养各专业的教师和大学生。陶城以上海交通大学航空系毕业后，以工作单位来到哈工大探讨生班学习。我以浙江大学电机系毕业后，先被分配到天津一家无线电厂，再转到哈工大探讨生班学习。以此，就成了同窗。学习一年俄语后，1951年，学校成立课教研室，把陶城和我等人选调到论述力学教研室向苏联专家克雷洛夫（时任哈工大苏联专家组组长）学习。陶城是以机械系抽调的，我是以电机系抽调的，大家都听以党的召唤，愉快地服以组织的安排，改换专业，专攻论述力学。一起学习论述力学的还有高为炳（较早调到北航）、童秉纲、吕茂烈、吴瑶华、尹昌言、谈开孚、李国枢等，还有比年长的王铎，共10人。在向苏联专家学习的几年里，这批风华正茂的伙伴朝夕相处，如同兄弟姐妹一般亲密无间、其乐融融！那是多么难得和终身难忘的日子！
二
大家都知道陶城是我国著名的大教育家陶行知先生的公子，都带着某些神秘的眼光来看待他，与他交往为荣。听说他是陶行知先生的小儿子，是家掌上明珠，全家人都喜欢他，是他的祖母，更是对他宠爱不已，他的小名就叫“蜜桃”。
俗语说：“将门出虎子。”陶城果真不同凡响，他有与众不同的优秀素质和品德，他以他父亲身上继承了美德，我感觉最的一身正气和火样的热情。陶城比我年长两岁，在和相处中，犹如大哥哥。他对非常关心、体贴，非常亲切地爱护。他对同伴、对群众是满腔热情；他爱、爱人民是发自内心深处，坚定不移。另一，他一身正气、疾恶如仇、爱憎分明，对反动派、对坏人坏事的憎恨、反对和抵制发自内心深处，决不含糊。新成立前，他在上海交通大学上学时，就因参加争取、反对的学生运动，曾被学校开除。
20世纪50年代初，这些长期在国民党统治区长大的知识分子，还有旧思想改造。东北地区当时正处在抗美援朝、保家卫国的前哨，探讨生班有极个别同学因害怕战火烧身而偷跑回上海，当了逃兵。探讨生班开展了知识分子思想改造运动，反“崇美、媚美、恐美”教育，有活动是忆苦思甜和对反动派的控诉。
陶城非常热情地这些活动。他控诉他父亲受到国民党反动派的迫害，是班上规模最大、影响最久远、受教育最深的一次控诉。陶行知先生高举“建国”大旗，拥护，反对国民党反动派，是当时人士中非常有影响的代表人物，国民党对他恨之入骨，将其列入特务的黑名单。陶行知先生坚贞不屈，大义凛然地说：“我等着。”虽有宋庆龄等人士的设法保护，但陶先生每天换一处秘密住所，处在极端紧张的白色恐怖之中。陶行知先生患有的高血压，终于在国民党反动派残酷迫害下幸免于难，与世长辞了。他是一位伟大的、有崇高理想的教育家，国民党反动派的迫害，他必能为新的教育事业做出更大的贡献。他的辞世是新极大的损失。控诉会上，陶城用最大的力气，撕心裂肺地呐喊，伤心处声泪俱下，激动处壮志满怀，感动了全场的每一位同志，使每人都受到了一次很深刻的转变人生观的教育。陶城在每一次类似的活动中，全身心地，都能对每个人产生震撼的影响。
陶城有乃父遗风。他继承其父的性格：正直、正义，以火样的热情爱国、爱人民；对待反动派，他疾恶如仇，不顾个人安危，以满腔热火与之斗争。他不但和他父亲的性格一样，身体情况也一样。认识时，他大胖子，患有高血压，他一激动，就很少考虑的身体。在看来，说陶城有缺点的话，那为了正义，以来不顾个人安危。他和他父亲，以个性、风格，到体态、病情，几乎一样，真可谓是继承父辈遗志，“克绍箕裘”了。
三
60年来，陶城在哈工大论述力学教研室工作，而我的工作则有了几次变动，因不在单位而日常接触减少了，但我对他总的工作情况还是的。
陶城在工作上是全面优秀的，是一位高的教授。
他在教学是很出色的。，他对论述掌握得很深刻。在探讨生班学习时，是学习苏联教育，论述力学课程内容比旧大学的运用力学课程要深刻得多，几乎是在学一门全新的课程。苏联专家克雷洛夫的教学策略论文范文是，他上不讲课，把课程内容分解，布置给每个探讨生自学，让大家讲解所分配的那一内容。接受任务后，都要到图书馆借来几十本有关的书，广泛阅读，然后综合各家之言，把所讲内容整理好，再向大家讲解。克雷洛夫发动大家踊跃讨论，然后总结和讲评。这样不但掌握了高一层的论述力学，学会了深入浅析和综合掌握新知识的策略论文范文。陶城学习十分努力，他十分深透地掌握了教学内容。，参加论述力学教材的编写工作也推动了他对课程的深刻理解。，他每次讲课前都认真备课。他不但精心安排讲课内容，使讲课能做到层次清晰、脉络分明、，易于学生理解和接受，非常启发式教学，启发学生深思，培养独立深思和革新型思维的能力。陶城讲课生动活泼、风趣，很受学生欢迎。
有人以为陶城的科研成果不多，其实，陶城的科研能力很强，只不过他不也不喜欢张扬，踏踏实实地探讨。他擅长的是流体力学，在汽轮机空气动力学有独特的见解。他与哈工大动力系探讨生、后转到上海大学工作的刘高联院士很熟悉。刘高联院士是在汽轮机空气动力学有成就的专家，陶城经常与他讨论、交流学术理由，并写出了数十篇论文，了可喜的成果。
陶城探讨工作的是整理和发扬陶行知的教育思想和学说。在他晚年时，他的三位兄长相继离世，他是陶家这一代硕果仅存的后代，他意识到肩负的责任。这期间，陶行知先生的弟子们和社会上众多的陶行知教育学说探讨组织也经常邀请他出席有关活动和发表探讨论文，花费了他的大量精力。他感觉到苦恼的是，有些陶行知教育学说的探讨成果实际上并正确地理解陶行知的教育学说。为此陶城立下宏愿，要纠正某些不正确的理解，还陶行知教育学说的本来面目。这样他就系统地整理出完整的陶行知教育学说。他：“这一重任的完成，舍我其谁！”这一重任实在是太重了！他深知已是垂暮之年，来日无多，精力有限,但也要不顾地努力去做。前面说到，陶城为了正义，以来不顾个人得失，他事，不论他的条件和能力怎样，他总要做到底。我精卫填海般的伟大的精神，使他产生了无穷的力量。我以内心深处敬佩陶城学长！
四
陶城的一生，不但有惊涛骇浪的，也有多彩的。
陶城多才多艺。他酷爱音乐，老天爷赋予他一副好歌喉，拿行话来说，可说是“有很厚的本钱”。他唱起歌来，音域宽广，是低音十分厚重，有很强的感染力。
陶城懂乐理，有很好的音乐素养，能作词、能谱曲。他早年作词、谱曲的音乐篇章，是鼎鼎大名的大师赵元任为他伴奏的！这也算是一段佳话吧。陶城后期的音乐生涯转向与科普，他创作了大量的“科普音乐”，经常为中小学生演唱，并录有众多的录音带，有时以放录音代替演唱。“音乐科普”是和提高群众科学的新事物，是作用毕业论文深远的创举。我调查，但可能“音乐科普”这一新事物是陶城的首创吧，是这样，使陶城的这一贡献受到应有的与尊重。
值得提到的是，陶城有羡慕的美满家庭。他和陈树新同志终生相敬如宾、举案齐眉、亲密无间，过着美满的生活，真是一对神仙伴侣，是很值得羡慕的。我，的美满生活，来自之间的真心相爱。这有些脍炙人口的传闻，不管是真是检测，值得称道和羡慕的。是陈树新哈尔滨话剧院的资深演员，近些年来，出于对陶城真诚的爱，拒绝了片约，无微不至地关怀、照料疾病缠身的陶城。斯人已逝，亲友同哀。但平心而论，以陶城的身体情况而言，87岁的高龄，陈树新的精心护理和扶持，很难达到的。陈树新功没。衷心地祝福她，祝愿她长寿！
责任编辑/苗培

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