生活,学生,向“好儿童”和“好少年”进发
最后修改时间：2024-02-10
收藏本文
点赞:5629
浏览:16533
作者：用户投稿
本站原创
本站原创
1.“健康、安全地生活”：个小标题调整，把“生活习惯”和“劳动习惯”并列，强调儿童要“初步养成良好的生活、卫生习惯”；增加了关于防病防灾、遵守规则、安全等条目，删去了与体育课程标准的要求。
2.“愉快、积极地生活”：个别指标修改，要求更贴近儿童实际，更明确、、；增加了“在成人下能定出可行的并努力”等内容。
3.“负责任、有爱心地生活”：将原来的三个小标题“诚实友爱”“遵守社会规范”“爱家乡、爱祖国”改为“学会做事，学会关心”“遵守社会道德规范”“爱集体、爱家乡、爱祖国”。这样的修改降低了要求，更加遵循儿童的情感进展规律。
4.“动脑筋、有创意地生活”：这一阶段儿童乐于动手而动手能力差的实际情况，把“动脑筋，有创意地生活”修改为“动手动脑、有创意地生活”。修改后的内容，既强调动脑又强调动手，于培养手脑并用、富于创造力的儿童，凸显品德与生活课程的内涵。
“品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为、以学生良好品德形核心、推动学生社会性进展的综合课程。”这样的定位，确立了课程的总：“培养学生的良好品德，推动学生的社会性进展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，具有爱心、责任心、良好习惯和个性品质的公民奠定。”学生以小学低年级到高年级的过渡，是思想逐步形成的，教师、家长、社会将给予“礼物”，怎样科学地输送给“清泉之液”，是摆在每教育工作者面前的理由。
新修订的品德与社会课程标准，以教育的层面决理由的案例，在。
1.课程性质的表述清晰明了，增加了关于课程特点的阐述。这了“一条主线，点面”的理念，即以学生的生活进展为主线；以社会生活的因素为点，以学生逐步扩展的生活领域为面；将每生活领域所的社会要素综合考虑，不同年级段的不同层次组织教学，“综合交叉，螺旋上升”。
2.对课程内容了分段划分。学生的生活对本课程的构建具有作用毕业论文，学生的品德与社会性进展来自对生活的认识、体验和感悟。课程应当贴近的生活，的，引导以的世界出发，用的眼睛观察社会，用的方式探究社会，用的心灵感受社会。
3．增加了特点与要求的内容。学习增加了“崇尚公平与公正”“具有民族的归属感和自豪感”等情感、态度、价值观；在课程内容中增加了“有荣辱感与知耻心”“懂得感恩”“珍爱我国的文化遗产”等内容。
4.对倡议做了的、可操作性的补充。教学倡议的教学策略论文范文较，对课程有了更加详实的要求。评价倡议对原标准的评价目的与功能了与完善，评价目的和内容更加明确，评价方式和策略论文范文更加。
“思想品德课程是一门以初中学生生活为、以引导和推动初中学生思想品德进展为根本目的的综合性课程”，其实效性和性体现在。
1.将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活实际之中。课内课外联系，学生在各自的生活实践中积极体验和探讨，道德践行推动学生健康进展。
2.对课程的内容了修改。如“引导学生感受青春期的美好之处”，对于青春期理由，新课标了更加积极的态度，引导学生青春期的生理变化作用毕业论文。在教学倡议中，倡议教师要学生青春期的过渡与矛盾心理，理解学生这一阶段的困惑与不适，逐步让学生在成长的中，体验青春期的美好。，要引导学生理解身心进展时期有着的“烦躁和不安”“与好动”“义气与孤行”等理由。
3.特点，对思想品德课的，了很好的建设性意见。（1）强化课程的综合性，它将道德、心理健康、法律与国情等知识领域综合，初中生的生活实际，对“我与自然”“我与他人和社会”“我与和集体”等联系认真阐述。（2）强化“两个联系”，即联系学生生活实际、联系其他课程。品德和价值观念与学生生活共存，的教学生活、探讨生活、提炼生活、深化生活，坚持以学生实际生活为源泉，将教学内容与学生现实生活紧密；要加强与其他学科教师之间的联系和沟通，形成有机整体，完成好为学生成才奠基的历史重任。（3）强化评价系统的深化和构建，“三维”的。情感体验是最的道德学习方式，评价教学效果的最的见证。要在传承的上，摒弃过去机械的、不学生生活实际的、实效性的评价策略论文范文，要以学生的真情实感，学生在家庭、学校、社会的真实体现为，辅以科学的权重案例评价。要多元评价，切忌“一把尺子量全体”的错误做法。
责任编辑／苗 培
相关论文
谈述幼儿将幼儿数学教育融于生活学生
摘要 数学是思维的科学。数的运算需要理解数的逻辑关系，依靠抽象的思维活动。学数学不仅有利于幼儿掌握数学的知识和经验，更重要的在于促。
生活,学生,生活化在高中思想政治课中渗透
:高中思想政治教学生活化是新课程革新初中英语教学论文的必定教育论文要求，在教学中要求学生学习的规律，将学生课堂学习的间接经验与现实。
写作,学生,生活学生,想象,思维
摘 要：没有较为深厚的文化积淀，没有对周围事物的细致观察和深入深思，便没有作文在内容与形式方面的表述和革新。笔者以作文教学实践中的。
生活,学生,运用生活模型 搞活物理教学
【】社会的进展，生活条件了极大地提高，但现在的中学生生活的太少太少，这给的进展的障碍，而物理学科又与生活息息，所以把物理教好，好的。
教材,政治生活,学生
一、对《政治生活》教材的深思
(一)常识普及难实现
审视《政治生活》教材，其相似度检测绍了国家、政府、政治制度、国际联系四部分内容。虽然。
心理,学生,小学教育儿童心理健康教育课程建设
基金项目:滁州学院2008年教学探讨项目《小学教育专业学生心理教育能力培养暨课程建设》儿童心理健康教育是高师小学教育专业应教育形势的进。
心理,学生,小学教育儿童心理健康教育课程建设
基金项目:滁州学院2008年教学探讨项目《小学教育专业学生心理教育能力培养暨课程建设》儿童心理健康教育是高师小学教育专业应教育形势的进。