家庭教育社会环境现代日本青少年の暴力理由理由にっぃての考察

摘要:青少年暴力不足是当今世界各国面对的重大社会不足。已经成为继毒品·兴奋剂的滥用·环境污染后的世界第三大公害。战后的日本,经济迅速进展,公共实施齐全,物质生活变得丰富,人类的智慧也得到很大的开发。但是,另一方面,日本社会也由此引发了一系列的社会不足。其中,青少年暴力犯罪不足愈演愈烈。所谓青少年犯罪,就是青少年暴力行为,也就是对老师的暴力,学生间的暴力行为,对学校的设备等工具的损害等的暴力事件。学生间的暴力行为,在战后不久便已经出现,但是数量很少。青少年暴力犯罪,到目前为止已经迎来多次高峰,但是现在已经达到最高峰。日本的人口在逐渐减少的同时,青少年暴力犯罪逐渐增加。而且暴力的种类,手段等多种多样,初犯的年龄也越来越小。为什么会出现这样的情况呢,我认为主要是日本对于孩子的教育有比较失败的地方。也就是说,家庭教育、学校教育、地域的共同教育等有不足,不合理的地方。在怎样教育孩子的不足上,比起小家庭来说,大家庭更有优势。比起重视升学率的现在的学校教育,曾经重视人格培养的教育更加有优势。现在,人的智力能力被重视,人跟人联系以金钱为主。地域社会的连带意识变得稀薄,孩子的教育,成为母亲一个人的行为。这样的父母跟孩子,学校跟孩子,共同地域跟孩子的联系发生变化,孩子的教育更加困难。要怎样阻止青少年暴力犯罪呢。我提出以下案例。1、要重视家庭教育。2、革新学校教育、提升教师的质量。3、要增进老师跟家长之间的交流。4、要在学校建立学生指导体制。关键词:青少年暴力论文学校教育论文家庭教育论文社会环境的变化论文

    要旨5-7

    摘要7-11

    序论11-15

    一、 探讨目的と作用11-13

    二、 本探讨テ一マに关する探讨近况及び探讨动向13-14

    三、 本论文の探讨策略14-15

    第一章 日本青少年の暴力不足の概况15-26

    第一节 社会经济情况の变化と青少年への影响15-16

    第二节 日本青少年暴力の近况16-19

    一、 青少年暴力の概念16-17

    二、 近年频发した青少年暴力事件17-19

    第三节 厅の统计から日本青少年暴力を见よう19-20

    第四节 自分で调查した日本青少年暴力近况20-26

    一、 アンケ一トのデザインと实施20

    二、 对象の选择20

    三、 调查の实施20-26

    (一) 暴力行为は青少年の间にの发生情况22-24

    (二) 青少年暴力が起こる理由24-26

    第二章 学校と青少年暴力26-39

    第一节 日本の教育制度の影响26-27

    一、 学历偏重社会26-27

    二、 「社会适应」と「个性教育」27

    第二节 教师と学生の联系27-30

    一、 体罚行为27-28

    二、 先生を尊重しない子供28-30

    第三节 学校での苛められる现象30-34

    一、 苛められた儿童が多く有着する30-33

    二、 场面减然の子供は青少年暴力を助长する33-34

    三、 学校での不良グル一プ34

    第四节 学校规范と子供34-39

    一、 绝对的规范から相对的规范へ34-36

    二、 竞争主义と子供教育の难しさ36-39

    第三章 家庭环境と青少年暴力不足39-51

    第一节 日本家庭の核家族化39-40

    第二节 家庭环境と青少年暴力40-44

    一、 亲の暴力と子供の教育40-41

    二、 家庭暴力と子供の心理の伤41-42

    三、 家庭暴力と子供の人间联系の障害42-44

    第三节 保护者のしつけと青少年暴力44-51

    一、 影のような父による家庭の形骸化44-46

    二、 子供の人格形成と母亲の教育46-47

    三、 理不尽な保护者47-51

    第四章 日本の现代のアニメ环境と日本の青少年暴力51-60

    第一节 日本のアニマ一ションは世界への影响51-52

    第二节 日本アニメは青少年への影响の探讨52-53

    一、 探讨策略52-53

    二、 アニメは日本青少年への影响53

    第三节 アニメから体现された暴力世界と青少年53-55

    一、 『ワンピ一ス」の暴力暗示54-55

    二、 『るろうに剑心]が体现した暴力をもって暴力を制すシ一ン55

    第四节 日本アニメの特点55-60

    第五章 地域社会の变化60-67

    第一节 地域社会の连带意识の希薄化60-61

    第二节 希薄になった传统的人间联系61-62

    第三节 地域の游び环境の变化62-63

    第四节 情报化社会63

    第五节 死亡を崇拜する若者のねじれた心理世界63-67

    一、 武士道の物の哀の影响63-65

    二、 军国主义教育の影响65-67

    第六章 考察·政策提言67-73

    第一节 、家庭教育の向上67

    第二节 、法教育の推进充实と教育质の向上67-69

    第三节 、地域コミュニティの感化力の向上69

    第四节 、教师と保护者の对(?)69-71

    第五节 、暴力を防ぐために生徒指导体制を筑く71-73

    终わりに73-75

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