本站原创词：小学生；体育论述知识；内容；作用小学数学教学论文
《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中“中小学要认真执行课程标准，保质保量上好体育课，小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时”。相对来说，小学的体育课时间比较，一般教师都会室外的体育课，在下雨天上体育课时才选择论述的内容教学，也完整的论述课内容系统。，加强小学阶段的体育论述知识教学，是对室外体育课教学最好的补充和延伸，培养学生素质教育缺少的内容。
在《体育与健康课程标准》中也了“以推动初中语文教学论文学生身体、心理和社会适应能力整体健康的提高为，构建技能、认知、情感、等领域并行推进的课程结构，融合体育、生理、心理、卫生保健环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程的全，确保“健康”的思想落到实处，使学生健康成长。”，课程标准中学生的运动技能学习，也十分培养学生的“身体健康、心理健康与社会适应”，其目的是将学生培养德智体全面进展的人。
小学阶段的学生正身心进展的阶段，年龄特点，对事物的认知于笼统阶段。学生以思维为主，要经过不断地积累才能达到抽象思维的，在体育活动中对体育锻炼的目的对“健康”的理解不明确，学生喜欢体育，却不知道体育的作用，体育课让高高兴兴的玩，在锻炼时有的盲目性，理解体育锻炼的内涵。小学生的自控能力差，比较好动，身体发育也很不完善，缺乏体育论述知识，经常学生不教师的要求做准备活动、在练习时对器材的使用不正确而受伤，对运动中出现的简单的损伤不知道该如何处理。，阶段学生习惯形成的阶段，但习惯的形成很不稳定，受他人和周围环境的影响。这就体育教师对学生体育论述课的教学，加强学生对体育活动的认识，培养学生对体育的兴趣，使学生养成正确的锻炼习惯，为终身体育的形成打下良好的。
体育论述知识中的内容有，小学生的年龄特点及身心进展情况，有：
1 体育知识
体育知识：常见体育项目的起源，其的内容及简单的规则；正确锻炼的策略教学论文，有锻炼前的准备活动要求，锻炼事项，体育运动后的整理放松；体育课中常见生理现象的解释，有肌肉痉挛、肌肉酸痛、“极点”和“次呼吸”关节损伤等几种现象。让学生正确的认识体育锻炼的知识，以利于培养学生参与体育锻炼的兴趣，对运动中出现的现象。为学生参与体育锻炼打下。2 心理健康知识
心理健康教育是小学生在认识、情感、意志等的培养，如学生遇到挫折时怎么面对，如何化解、如何面对学习压力、如何面对学习中遇到的困难、怎样在课内外活动中与同学相处、怎样对待集体生活、怎样对待老师和长辈、怎样结交朋友等，体育教师传授心理健康内容，使学生形成良好的意志品质和健康心理。3 生命安全知识
《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，“加强体育安全管理，指导青少年科学锻炼”。加强小学的生命安全知识，体育课上和课余体育活动中对体育场地器材的正确使用；交通规则事项；遇到危险时的安全逃生（像火灾、地震等）；体育活动中常见运动损伤的处理策略教学论文。让学生生命的作用小学数学教学论文，时刻树立安全意识，全面落实安全措施，使学生在学校中健康快乐地成长。4 卫生健康知识
《学校卫生工作条例》是为加强学校卫生工作，提高学生的健康而的。体育教师应加强小学生对人体生理、心理知识、食物及营养健康、常见疾病的防治、日常生活卫生理由、正确用眼等的认识，让学生以小养成健康的卫生观念和习惯。5
小学是学生身心健康进展的阶段，在体育教学中，加强对学生的体育论述知识教学，培养学生对体育运动的兴趣，形成的人格，树立安全意识，养成良好的卫生习惯，都具有十分的作用小学数学教学论文。
文献：
高胜光.对体育知识教学的实例剖析[J].体育教学，2011（04）
谭军.浅谈体育论述知识的教学与革新初中英语教学论文[J].苏州职业大学 学报，2004（03）
[3]付彬.加强对体育知识与技能传授的探讨[J].内江科技， 2007(01)
（广州体育学院）