本站原创行楷介于楷书与行书之间，比楷书写得快，比行书写得慢，既有楷书端庄工整的特点，又有行书流畅便捷的功能。怎样指导小学高年级学生练习行楷呢？下面我以苏教版小学语文教材五下和六下的生字为例，浅谈教学策略毕业论文。
练习行楷和练习其他书体一样，要由浅入深，循序渐进，应做到四点：一是摹临结合；二是先易后难；三是脑并用；四是学以致用。所谓“摹临结合”就是描摹与临写相结合。摹就是把透明纸蒙在字帖上写，相当于描红；临写就是照着字帖写。古人云：“摹书易得古人位置，临书易得古人笔意。”只有摹临结合，取长补短，才能写出神形兼备的好字来。所谓“先易后难”，就是先把容易的字写好了再练习复杂的字，先练笔画再练结构，先练单个字再练整体篇章。所谓“手脑并用”，就是练字时思想必须高度集中，凝神静气，用眼睛仔细看，用手认真写，还要开动脑筋深思如何写好。所谓“学以致用”，就是有意识地把练习过的字运用到平时的学习中去，这样，才能有效地达到练字的目的，也有利于养成良好的书写习惯。我国有句古话叫“精诚所致，金石为开”。只要这样长期坚持练习，就必定有很好的成效。
一、 行楷笔画的写法
笔画是构成汉字的最基本单位，只有练好基本笔画，才能快速有效地练好汉字。行楷的笔画与楷书的大致参考，只是写法比较灵活，因为写得快，收笔时在自然连带中出现了一些“附属笔画。”1. 横画的写法：横画有长横，短横之分。长横斜度较小，短横斜度稍大一些，都呈左低右高之势，斜中求稳。在收笔时可向下一笔的方向连带，大致分为向上出挑和向下带钩。
2. 竖画的写法：竖有悬针竖、垂露竖之分。在中间的竖必须写直，左右两边的竖可稍有斜度或弧度。最后一笔为竖画的应写成悬针竖，其余均为垂露竖。根据连笔的需要，垂露竖的收笔可向下一笔方向连带。
3. 撇画的写法：撇的种类较多，写法与楷书大致参考，可以与下一笔连笔，不连笔时在收笔时可向上回笔挑出。
4. 捺画的写法：捺有斜捺、平捺之分，应有一波三折之感，在行楷中，斜捺也可写成长点，与其他笔画组成字头时还可以写成横钩。
5. 点画的写法：点有短点、长点、垂点之分。在行楷中写法比较灵活，根据连笔的需要，收笔时可以自然带出钩挑。
6. 折画的写法：折有横折、竖折、撇折之分。在行楷中转折处应圆转，顿笔，也不要出现尖角，行笔贵在自然流畅。
7. 提画的写法：提也叫挑，有平提、竖提、横折提三种。在行楷中可以与下一笔连笔，行笔应有轻重变化。
8. 钩画的写法：钩的种类较多，在行楷中形态变化较大，可以灵活运用。钩的收笔可与下一笔连笔。不连笔时收笔要轻，钩尖太长。
二、 行楷的结构规律
结构又称结字和间架。行楷的结构与楷书大体参考，写法上比较灵活，没有楷书那么严谨。从实用出发，我们把结构规律总结成八条，以便学习。1. 横平竖直：判断字是否美观，首先要看字是否端正、平稳，这就要求横平竖直。横平并论文格式范文把横画写水平，而是稍呈左低右高，斜中求稳；竖直就是把竖画写直。只有这样，字才端正有神。
2. 撇捺伸展：有撇画和捺画的字，要把撇捺适当写长，使其自然伸展，并保持左右大致平衡。做到了撇捺伸展，字才会显得落落大方
3. 分布匀称：汉字中无论笔画是多的，还是笔画少的，都应当注意每个笔画之间的分布要均匀，所留空白大小要协调；字中如果相同笔画较多时，其方向要大致相同，间距要基本相等。只有如此，才能给人以美感。
4. 突出主笔：在汉字中常有起着支撑、平衡作用的笔画叫主笔。主笔必须写长，其他笔画起烘托作用则要写短。长短形成明显对比，字就会显得气势开张，神采飞扬。一般情况下，长横、长竖、撇、捺、钩等笔画做主笔较多。
5. 重心平稳：每个字都有重心，只有重心平稳了，字才会端正自然，否则就会东倒西歪。每个字的重心，位置不
一、要根据具体情况而定，一概而论。一般来说，字的重心在字的中垂线上。
6. 内紧外松：不论是什么结构的汉字，中间部分都要紧凑一些，四周向外伸展。否则，独体字就会松散，合体字就会“分家”。合体字既要独自构成形体，又应向中间相互穿插，且不干扰，这样才能自然生动，浑然一体。7. 左紧右松：左右结构的字，一般情况下把左边写得略微紧凑，右边写得稍许舒展。这样左右松紧有度，避让合理，整体美观协调，这种处理方式叫左紧右松。
8. 上紧下松：不论是独体字，还是上下结构的汉字，一般把上部写得紧凑一些，下部写得稍许舒展宽松，这种处理方式叫上紧下松。字经过上紧下松的处理，避开了头重脚轻的毛病，给人以挺拔有力、玉树临风的美感。
三、 行楷的书写形式
书写形式也叫章法，传统的书法创作形式多种多样。在现在实际应用中大都采用从左向右的横写形式，这种形式书写方便，具有时代气息，实用价值很大。对于小学生来说常见的有方格式和横格式两种。把字写在方格里叫方格式，大都适宜书写楷书、隶书等，同样也适合行楷。方格里的字大小要基本一致，字应比方格略小一些。
把字写在横格里叫横格式。采用横格式书写同样应注意字的大小要适中，把格子写满或写得很小。横格的书写不受方格影响，书写比较自由，讲究横向贯气。书写时要注意几点要求：1. 字与字可以稍有大小变化，笔画少的写得小些，笔画多的略大一些，使小的不感到拥挤，大的不觉得松散；2. 字与字的中心要基本齐平，大致保持在同一条横线上；
3. 字距要小，行距稍大，这样看上去整洁有序。
四、 学生作业的点评
对学生作业进行点评是写字教学中缺少的环节，也是培养兴趣的一种重要方式。点评时要以表扬鼓励为主，放大他们的优点，哪怕只有字或小到笔画写得好，都可作为被表扬的依据。表扬时也要适当指出其存在的不足，提出改善的意见，寓批评于表扬之中。表扬可以令学生心情愉悦，帮助其树立信心，同时也乐于接受意见。对于写得特别好的、进步大的学生要重点点评，重点表扬，在同学中树立榜样。可给他们颁发一些奖品，比如一本字帖、一份书法报刊或一幅书法作品，并把他们的作业张贴出来进行展示，给他们提供展现自己才华的平台。这样，对其他学生也有推动论文范文作用，激发他们的学习热情，让他们喜欢写字、主动写字，在练字中找到自信、找到快乐！写出一手好字论文格式范文一朝一夕就能做到的，需要长期的练习过程。这个过程需要教师不断地正确示范，循循善诱地启发和耐心细致的引导。如果每一位书法教师都具有精湛的专业素质、高度的责任心和爱岗敬业的精神，那么，每学生就都会写出一手美观整洁的好字来！
（秦连柏，中国硬笔书法协会会员，江苏省硬笔书法家协会副秘书长）