本站原创内容摘要3-4
Abstract4-9
第一章 绪论9-26
1.1 文献综述与不足提出9-26
1.1.1 关于缘观的内涵及相关探讨9-15
1.1.1.1 传统现代之缘观9-14
1.1.1.2 缘分的测量14
1.1.1.3 缘观的相关探讨14-15
1.1.2 心理健康的内涵及相关探讨15-19
1.1.2.1 心理健康的涵义15-17
1.1.2.2 心理健康的测量17
1.1.2.3 心理健康的相关探讨17-19
1.1.3 工作体现的内涵及相关探讨19-21
1.1.3.1 工作体现的涵义19
1.1.3.2 工作体现的测量19-20
1.1.3.3 工作体现的相关探讨20-21
1.1.4 缘分信念、心理健康和工作体现的联系探讨21-22
1.1.4.1 心理健康与工作体现的联系21-22
1.1.4.2 缘分信念与心理健康、工作体现的联系22
1.1.5 不足提出与探讨策略设计22-24
1.1.5.1 不足提出22-23
1.1.5.2 探讨检测设23
1.1.5.3 探讨策略设计23-24
1.1.6 探讨作用与特点24-26
1.1.6.1 探讨作用24-25
1.1.6.2 探讨特点25-26
第二章 缘分信念、心理健康与工作体现量表的修订及基本情况浅析26-43
2.1 探讨目的26
2.2 缘分信念量表、心理健康量表、工作体现量表的预测26-27
2.2.1 缘分信念、心理健康、工作体现量表项目的拟定26
2.2.2 量表预测26
2.2.3 项目浅析26-27
2.3 缘分信念、心理健康与工作体现量表的正式施测27-28
2.3.1 被试取样27
2.3.2 探讨工具27-28
2.3.3 统计策略28
2.4 探讨结果28-38
2.4.1 因素浅析28-38
2.4.1.1 探讨性因素浅析28-31
2.4.1.2 验证性因素浅析31-38
2.5 缘分信念、心理健康与工作体现的基本情况浅析38-40
2.5.1 心理健康的性别、年龄差别38-39
2.5.2 缘分信念的性别、年龄差别39
2.5.3 工作体现的性别、年龄差别39-40
2.6 讨论40-43
2.6.1 缘分信念、心理健康参考质量管理和工作体现量表的结构及其信、效度40-41
2.6.2 缘分信念、心理健康与工作体现的基本情况41-43
2.6.2.2 关于性别差别41
2.6.2.3 关于年龄差别41-43
第三章 缘分信念与心理健康、工作体现的联系43-49
3.1 探讨目的43
3.2 探讨工具43
3.3 统计策略43
3.4 探讨结果43-47
3.4.1 缘分信念、心理健康和工作体现近况43-44
3.4.2 小学教师缘分信念、心理健康和工作体现三者的相关44-45
3.4.3 缘分信念对心理健康和工作体现的作用浅析45-47
3.5 讨论47-49
3.5.1 缘分信念、心理健康和工作体现近况47-48
3.5.2 缘分信念与心理健康、工作体现的联系48-49
第四章 探讨总结49-51
4.1 探讨结论与倡议49-50
4.1.1 探讨结论49
4.1.2 教育倡议49-50
4.2 探讨不足与展望50-51