本站原创一、农村中职学校计算机网络实验教学的特点与目前状况
1.教学内容陈旧、教学策略教学论文单一、课程设置不。
计算机网络进展，新的论述和不断涌现，教学内容适时调整。本课程的教学内容相比较较陈旧，与国际先进相比，还有大的差距，知识和内容使学生学科前沿和进展方向，还及时掌握最新的实用技术。在讲授计算机网络的系统结构时，还在讲授ISO的OSI七层系统结构，但结构在实际中并的运用，学生理解非常抽象、难懂，所以将这淘汰。农村职业学校都在积极探讨“升学有门、就业有路”的人才培养方式。也了实行升学就业分开教学方式，升学的高考考就学，课堂教学以传统的填鸭式教学策略教学论文，学生被动地接受知识，靠机械地学习，三年来学生只学了三四门课程，课程单一，能考上大学的学生还能深造，考不上都不会（重论述轻实践）。就业的开设课程五花八门，加上职业学校（仅农村职业学校）在利益的驱使下，半工半读方式，学生一半时间在校学习，一半时间在南方做着和是本专业无关的顶岗实习。这样的方式和策略教学论文很难使中职学生完善课程教育，毕业后不得不降低标准同未上学的社会青年一样随当地的劳务输出部门出去打工，不出上学的价值，以而诱发了在校学生的厌学心理和弃学心理，滞碍了当地职业教育的进展，影响了计算机网络人才的培养。
2.专业实训条件软件教学资源
计算机网络是一门论述性强的课程，一门运用性非常强的课程，知识的运用性。但数农村职业学校是革新初中英语教学论文开放近20年来，依靠政府教育经费建立进展的。已建立计算机房，但理由，上网条件、微机组装网络网实验室等还难于要求，也实训基地，整体体现出实践教学设施条件，体现在软件教学资源，现有硬件条件发挥应有作用。学校对计算机网络的实践操作认识，实践附属的内容，导致实验内容不系统、形式松散，实践课。3.师资力量缺乏，实践能力和经验，专业知识滞后
农村的中职学校大由其他学校改制而成，专业课教师学科教师改造而来，来自于企业实践一线的教师很少，有些学校新进的教师也刚刚以大学毕业的学生，另现有教师缺少职业培训、技术更新滞后、缺乏教育革新机制等，影响教学质量的理由。二、计算机网络实验教学革新初中英语教学论文措施
计算机网络实验的目前状况浅析可知，农村职业学校网络实验教学内容的革新初中英语教学论文和探讨，以而提高网络实验课程的教学效果。实际的教学经验，对计算机网络实验内容的教学，如下探讨性倡议：1.优化教学内容、革新教学策略教学论文
以运用为主旨和特点，课程特点，在教学内容上调整，实践教学与社会对计算机网络技术需求的接轨。网络技术的进展迅速，知识日新月异，，教学内容的设计不断跟踪先进技术，以适应计算机网络新技术、新、新运用不断涌现、进展的特点；及时更新实验教学大纲，充实新的实验教学内容，简化已经淘汰的如X.25、帧中继技术等内容，简化OSI模型等略显老化的知识，增加接入技术、路由器技术等现行常用技术所占课时，强化网络安全与网络管理技术等内容。在实验教学中，坚持以学生为，强调教师在实验教学引导作用，加强教师在实验教学教学组织与管理作用，对学生实践能力、革新精神的培养。，新的网络技术和新的网络产品不断涌现的课程特点，经常与实际比较紧密的理由，让学生自主查阅的方式浅析、解决。
2.加强网络实验室建设
（1）建立真实网络实验室为了使更多学生在掌握论述知识的，够验证所学习的论述，已的论述实践操作，培养学生的实践革新能力和小组人员的团队协作精神，该建立适合小组实验的、专业的网络实验室。实验室的设计如下：实验台为单位，生分组实验，组5~6人；个实验室配备8~10个实验台，至少容纳班级的学生实验；每个实验台配备的网络设备：一台性能较高的计算机怎么写作器，作站微机数台，绞线若干米，J-45头若干个，线钳一把，线器一部，集线器、交换机、路由器1~2台，软件包(Windows2000server系统盘、网络管理软件、教学光盘等软件)，网络实验指导书一本。另外，每个实验台应尽量简明的实验流程图，在实验台显著位置应展示出在实验中经常出现的错误操作示意图，以尽量提醒学生在实验中避开类似错误的发生。
三、结语
计算机网络已现代人高效率工作生活方式平台的技术手段，相对于中等职业学校本身，要做好计算机网络实验教学就联络网络技术和运用的实际情况，侧重教学内容的实用性，不断理由，总结经验，更新教育观念，革新教学方式，改善教学策略教学论文，才能培养更多今后社会进展的实用技能人才。