研究敦煌壁画艺术中的美术教育

研究敦煌壁画艺术中的美术教育

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浅析敦煌壁画艺术中的美术教育摘 要: 敦煌艺术的发现,堪称是“石破天惊”,在美术领域有着相当大的影响,但中国国民仍对敦煌文化了解甚少,这不仅是敦煌研究专家没有对市民做好对敦煌艺术的普及认识,同时美术教师对莫高窟了解认识也相当少,从而我们思考此种现象的长期存在,如何能够对下一 好敦煌艺术教育的普及。借用美术教育对学生进行敦煌艺术普及以及对中国民间、地方传统文化的继承与流传是一种有效的策略。敦煌壁画艺术带给美术教育的启迪可分为以下三点:敦煌壁画艺术对美术教育培养美术“工匠”的教学方式反思;敦煌壁画艺术对培养学生创造力的积极作用;敦煌壁画艺术能够培养学生的文化修养。
  关键词: 敦煌壁画、美术教育、创造力、文化修养
  引言
  在敦煌,有过这样一个故事。一位日本妇女来到敦煌,想要进入洞窟中被敦煌的工作人员给拦截下来,顿时失声痛哭,问其理由,她说:“我不远万里来到敦煌,就是为了朝圣这些令人敬佩的佛像,可是愿望没有达成,我怎能不哭。”研究人员发现,在敦煌朝圣最为虔诚的往往是日本人,恰恰相反,不少中国人进入洞窟中,不仅不会起到敬慕之心,往往还会附上一句:“这有什么好看的,都看不懂。”是什么导致中国国民对如此神圣而伟大的敦煌莫高窟艺术如此冷漠?许是中国的美术教育出现了理由。
  敦煌石窟艺术是美术教学中不可缺少的一部分。只靠研究人员在象牙塔里的研究是不够的,重视中小学美术教育的普及工作也十分重要。现已将敦煌艺术列入中小学课本中,例如人民美术教育出版社出版五年级美术上册第九课《飞天》,人民美术教育出版七年级上册《敦煌莫高窟》,人民美术教育出版初中教育第七课《敦煌艺术中的彩塑》等等。
  一、 敦煌壁画艺术对美术教育培养美术“工匠”的教学方式反思
  什么是工匠教育?在古代对工匠美术教育也不乏记载。北魏前期,对百工进行集中管制,“徒长安城工巧二千家于京师。”南北朝佛教美术盛行,对石窟寺集中营造,拓展强化了工匠师授的教育形式。北周出现雇佣工匠。唐朝设少府监,聘百工中择工巧者充直。唐代的工匠美术教育机制的建立,以完善的制度多样的种类专业化水平较高的教学和受教育者人数众多等特点,成为中国古代美术教育史上的一大亮点,伴随着唐代佛教盛行,大规模壁画的创作,带动了以师徒带师法,形成了中国古代民间画工教育的基本形态。元代,营造工匠的师授关系。归其古代工匠教育特点:一是中国古代工匠美术教育是一种经验性教育,强调可操作性的实践,而不重
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