论高职院校化学实验室管理模式
最后修改时间：2024-03-19
收藏本文
点赞:5813
浏览:19965
作者：用户投稿
本站原创
本站原创
关键词：高职院校；化学实验室；管理
1674-9324（2014）28-0061-02
随着时代的发展，高职院校的培养理念也一直在发展，但是培养的核心却没有变，那就是切实提高学生的职业技能，职业技能的初步体现就是学生的动手能力和实践能力。对化学相关专业而言，培养学生的基本动手能力，就必须在实验教学上下工夫。学生通过实验，进行实验基本操作及各种仪器的使用培训，积累基本技能。作为实验教学的重要基地，加强实验室的规范化管理显得尤为重要。
高职院校由于起点较低或办学时间较短，在实验室管理方面有或多或少的不足，如管理体制不完善；由于编制名额的限制，实验室工作人员少，同时实验人员不稳定，管理难以到位；仪器设备和药品的管理方面不到位，实验室设备利用率低；部分高校由于资金理由，对实验室的建设和管理重视程度不够等，而化学类专业实验室与其他类型实验室比较具有实验药品毒性较大、玻璃仪器品种繁多、仪器设备多为易损品等特点，在管理过程中难度较大[1]。针对上述理由本人认为可以从以下方面对化学实验室进行规范管理。
1.加大资金投入力度。实验室经费投入不足，实验室相关设备配置不齐、更新不及时是大部分高职院校面对的理由，特别是高效液相色谱仪、气相色谱仪等大型设备。在此条件下，学生难免缺乏独立训练操作的机会，难以真正掌握仪器的操作策略和流程。因此，高职院校应加大实验室建设的经费投入，根据人才培养起方案、专业特点以及教学大纲要求选择性购进相关大型设备仪器，保障职业教育的实践教学质量，培养出适用于社会发展的应用型人才。
2.建立健全各种规章制度。加强化学实验室的管理工作，必须制定一整套管理规章制度，这是从事实验室科学管理的行为准则，它能保证实验室秩序的正常运转。化学实验室的规章制度包括诸多方面的内容，如：《化学实验室安全卫生管理条例》、《化学实验室学生实验守则》、《化学实验室药品试剂管理制度》、《化学实验室易燃、易爆、剧毒、放射性等危险品管理办法》、《化学实验室三废处理制度》等。这些制度的制定和完善，有利于实验的顺利开展，保证实验安全，同时也能提高实验室有关负责人员的责任心。
3.实行科学分类管理方式。化学实验室的相关物品主要包括实验室资料（各式记录本、仪器说明书等）、相关仪器（精密仪器、玻璃仪器、木制和铁制器材等）、化学药品等，为了保证实验顺利进行和学生实验安全，应对有关物品进行分类管理。如各式记录本应分门别类入档，使帐目和各项记录规范化；精密仪器如电子分析天平、各式光谱、色谱仪器等应放在专门的仪器室里，不能和化学药品（特别是具有腐蚀性的药品）存放在一起，同时要专人负责维护。玻璃仪器由于种类多，数量大、易碰碎。应按仪器的性能、规格分类存放，然后贴签定位，同时要定期清点仪器数量，及时更换破损、污染了的仪器，保证学生实验所需；化学药品可按单质、氧化物、酸、碱和盐分类，或分开存放、或蜡封保存、或避光保存，易燃易爆的药品要特殊保存，剧毒，强腐蚀性的药品还需放入专柜，并保证专人专锁[2]。
4.整合优化实验资源。化学实验室应分为综合实验室和精密仪器室，普通玻璃仪器可以存放于综合实验室中，精密仪器应存放在精密仪器室，并由专人管理养护，从而提高仪器使用寿命。同时要将原有分散在各个实验室的相同、相似仪器、设备进行统计，统一管理，需要时手续领取使用。采取措施创造良好的资源开放共享氛围，建立资源共享怎么写作体系，根据教学、科研和人才培养的实际需要，打破资源分散、互相封闭的状况，以实验室为中心，按照大型仪器设备种类、功能等特点，构建适应新形势的大型仪器设备资源共享平台，实现资源共享，提高仪器设备的使用率[3]。
5.强化实验室管理队伍建设。建设一支事业性强、技术熟练、乐于奉献的实验室管理队伍，是提高实验教学质量和实验管理水平的关键。要求实验人员熟悉所负责的配套仪器，了解仪器的性能、结构、使用策略等，对仪器具有维护能力和一定的维修能力，这对维持仪器的完好率和提高使用效率有重要作用。如果只靠厂家维修，一是时间紧，不方便，二是费用高。因此，培养实验人员维修能力是非常必要的，高职院校化学实验室管理模式论文资料由论文网www.shuoshilunwen.com提供,转载请保留地址.应充分认识到实验人员技术性和创造性的客观价值，并予以足够重视[4]。
6.加强学生管理，养成规范的实验习惯。学生进入实验室之前要对学生进行培训，培训内容包括熟悉实验室有关规章制度，如进入实验室应穿防护服，严禁将水、食物等带进实验室，实验完毕物品要摆放整齐，做好值日工作等。同时加强实验室安全培训，如：接触有毒性、腐蚀性的试剂要带胶套，带口罩，并在通风橱中完成操作，学会灭火器材的使用、爆炸及火灾的预防、化学烧伤和烫伤的预防、“三废的处理”等。同时，带教老师在实验过程中一定要不断强化学生的安全、环保意识，养成规范的实验习惯。实验安全无小事，必须从思想上、细节上抓起[4]。
7.多渠道扩充实验室管理队伍。由于编制名额和资金的限制，实验室不可能因为用人所需而大量招募大量工作人员，为了缓解人员短缺的矛盾，可以考虑以勤工俭学的方式将学生列入实验管理队伍中，每年在化学相关专业的学生中挑选一批动手能力强，有责任心的学生实验室协管员，每生每月给予适当的勤工补助，并在期末的相关科目上给予加分。将学生进行分组排班，保证每次实验都有协管员在场。学生主要负责普通仪器的整理维护，试剂的配制等。让学生主动参与管理实验室的工作，不仅培养了学生的实践技能、而且对提高学生思想品德、责任心等的培养方面也具有积极的推动作用，同时也解决了实验室工作人员短缺的理由[5]。
8.加大对外联系程度，实现校企共建。高职院校由于科研水平起点较低，课题经费有限，单凭学校扶持资金难以满足实验室建设所需，为更好的完成实践教学，学校应多与地方企业联系、制定有关制度，通过接受企业捐赠、合作办学等形式共建实验室。通过“订单式”人才培养，共建校外实训基地、产学研合作基地，为企业不断输送高技能高素质人才。另一方面，实验室也可利用自身大型仪器设备及技术，为企业提供怎么写作，解决企业生产实践中遇到的理由，而且实验室的科研成果也可以通过企业转化为现实生产力，怎么写作社会，怎么写作于地方经济。这样学校既能满足日常教学需求，企业又能实现资源整合再利用，培养合适人才，从而实现资源共享、互惠互利的目的。
实验室工作是一项复杂烦琐、细致而又不可缺少的工作。只有结合自身条件，不断探索完善实验室管理，才能充分发挥实验室的作用，提高实验教学效果，提升办学质量。
参考文献：
[1]马栎.浅谈高职高专化学实验室管理及建设[J].广西轻工业，2011，（9）：220-221.
[2]杨霄晗.化学实验室管理的策略初探[J].城市建设，2009，（34）：32-33.
[3]耿济涛.浅谈如何搞好高职高专化学实验室管理[J].学园：教育科研，2011，（10）：24-25.
[4]李红.高校化学实验室管理初探[J].江西化工，2010，（3）：38-39.
[5]刘靖，魏海峰，刘远等.加强化学实验室建设与提高管理水平的探索[J].实验科学，2008，（5）：139-140.
作者简介：钟小寅（1986-），男，广东揭阳人，揭阳职业技术学院，助理实验师，研究方向：实验室管理工作等。
相关论文
高职院校实验室管理模式
摘要：在高等教育中，实验教学是衡量学校办学实力和人才培养质量的标志。做好实验室的管理工作，对于高职院校来说，是其建设和发展的根本任。
就业导向型高职院校全面质量管理（TQM）模式
近几年中国高等职业教育得到了前所未有的迅猛发展,现已成为高等教育的重要组成部分,并且为我国高等教育大众化做出了很大贡献。然而,随着高。
简析高职院校化学实验室管理学报
摘要：高校的化学实验室是学生在化学学习中的重要实践场地，化学实验室的管理水平能够直接影响高校学生化学实验课的质量以及学生在化学实验。
试析高职院校化学实验室建设和管理生
摘 要：随着高职教育的高速发展，高职院校应以培养应用型人才为目标，更好地怎么写作于社会和地方经济。高职院校实验室是培养应用型人才的。
高职院校学生自主管理模式探析
为了在思想政治教育中发挥学生的主体作用,实现他们有效的自我教育、自我管理、自我怎么写作,本文利用文献、历史、实地调查等研究策略探析一。
关于地方院校电类开放实验室管理模式
摘要：本文探讨了地方本科院校电类专业开放实验室在人才培养作用，讨论实验室开放的四种基本形式，浅析硕士论文实验室开放过程中存在的不足。
教学高职化学实验室管理探究
摘要：实验技能是高职化学专业学生论文格式范文忽视的能力，实验是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要策略毕业论文和手段。实验室是培。