本站原创体育职业教育具有职业性、实用性、技能性的特点，它的教育方式是以能力培养为中心，在强调知识的，应学生动手能力和实践能力的培养，提升学生的就业竞争力。计算机已中等职业学校学生必修的一门学科课程，是学生学习计算机入门的课。体校学生活泼好动，思维活跃，体力充沛，爱好新生事物，肩负学习和训练的双重任务，训练任务繁重，时间和精力有限，在文化学习和习惯都有欠缺。如何体校学生的实际情况在计算机教学中提高学生的学习效率，提高学生就业技能的掌握，学生自主学习和师生互动学习是计算机教学的手段
词计算机课堂教学教学策略体育学校
体育运动学校是我国竞技体育后备人才培养的途径和基地，为我国竞技体育事业做出了的贡献，但在体育成绩的，体校的学生来自普通中、小学，文化课差别，学生参差不齐，知识薄弱，加之参加专项训练运动强度，疲劳，导致了对文化课学习的厌烦情绪，而教育是面向全体的素质教育，是面向有差别的每个体，所以要不同学生的实际，推动的全面进展，是体校文化课教学的，更是计算机教学最大难点。
一、教学、要求及有着的不足
《计算机运用教程》是体育职业中专学校学生必修的一门非常的课程，这门课程的学习，使学生在掌握计算机知识的上，学以致用，将所学的计算机知识转化为技能，提高工作的性和科学性，，计算机运用教学工作的是培养学生运用计算机的能力。体校学生的学习较为薄弱，学习能力较差，有一学生学习目的明确，学习兴趣不浓，实践课上趁老师不就玩游戏，所以的教学起点也相应要放的低，以事计算机运用课程教学的教师们体校学生的情况，教学目的和教学内容精心组织教学，知识，能力和思想策略的教学，因材施教不同的教学策略和手段来提高体校学生的论述知识和实践操作能力。二、学生知识参差不齐，教学要由浅入深、分层教学
家庭环境等的差别，学生在计算机知识的差别很大，致使教师准确把握教学进度和教学内容。，对不同层次的学生，要确定不同的教学，以而制约教学活动。要认真钻研教学大纲和教材，把握教学中各知识点的深浅度，找准、难点，还要、浅析学生的实际知识，对于掌握不同的学生不同的任务，以而不同层次的学生的情况，准确、恰当地引导学生分层教学。
，体育院校教师要在教学上做到由浅入深，使学生易于接受，以达到使学生掌握知识、技能，提高自身素质的目的，，讲解计算机知识时，把网络内容先讲，学生对于网络都很熟悉，也很能学生的兴趣，在学生掌握如何使用搜索引擎的情况下，进而引导学生实际运用，搜索计算机的进展史，我国的部计算机等等知识。
三、使用多种教学策略激发学生的学习兴趣
多媒体技术、计算机技术和网络通信技术的进展，多媒体教学在学校教学中了广泛运用。多媒体教学课件在制作中将文字、图形、图像、视频、音频融为一体，使得课堂讲授中，板书时间减少，可加大与学生的双向交流、互动，营造良好的学习氛围，计算机运用课程菜单、窗口、操作这些黑板板书出来的元素，多媒体课件出了其优势。多媒体课件、生动、图文并茂，将教学内容、、难点直观呈现，动静吸引学生力，提高学生学习兴趣和动机，加深学生对知识的理解和掌握。但若能将多媒体教学与实际操作演示，将能更的提高教学效率。将桌面、窗口、菜单、图标、运用软件的使用，多媒体讲解后，再辅以真实环境下的实际操作演示，将每操作浅析总结，强调应的细节，更能加深学生对知识点的理解，加强记忆掌握。启发诱导式教学，学生的学习习惯、认知心理、知识结构，运用的教学手段，发挥教师的主导作用和学生的作用，以教师启发诱导学生不足、浅析不足、解决不足为主，学生自我感知、自我、自我探究，调动学生的自主学习积极性，学生由要我学到我要学的思想转变，激发学习的兴趣和强烈的求知欲，在学习知识和技能的中，提高学生综合运用能力。Word、Excel、Powerpoint是Office家族套装软件中三个非常的运用软件，计算机运用教学中的组成，三者在窗口、菜单上的操作相同，有些功能也相同，让学生在掌握软件的使用策略和技艺的上，联想，轻松学会办公软件的使用，优化教学效果，达到提高学习效果的目的。案例教学法是教学目的和教学内容的要求，将知识点融合在、生动的典型案例中，以案例贯穿整个教学，用案例来带动知识点的学习，组织和引导学生课堂讨论，案例浅析，让学生掌握计算机运用论述和技能，培养学生综合浅析不足和解决不足的能力。案例教学的大致分为四个：分解为案例演示、浅析讲解、指导学生动手制作、总结提高。在Powerpoint教学中，任课教师可先行制作精美的个人介绍，将素材的、新建演示文稿、插入图片、影片、声音、Flash、音频、视频、自定义动画、动作设置和超级链接等论述知识整合在一起，幻灯片放映，展示其效果，激发学生学习的热情，调动学生的积极性、性、创造性，再逐步浅析讲解各知识点，然后让学生动手制作，并指导学生改善作品，总结提高，这一增强学生动手的能力和学习的信心。在文字处理软件word一章的学习中，在教学上以撰写《我的体育梦想》为任务，将新建文档、输入和编辑文档、排版文档、表格处理、图形处理、样式和模板、宏和域的使用及美化文档这些知识点隐含在八个小任务中，再教学情况，将小任务分成更小的任务。将排版文档分成字体、字号、字形、字符修饰、对齐方式、行间距和段间距、边框和底纹、页眉和页脚、页面设置、打印文档等小任务，让学生完成每的任务，掌握教学内容，在有限的课堂教学中，掌握最多的计算机知识。
在体育学校局域网络连通的情况下还使用电子教室软件，软件在局域网上多媒体信息的教学广播，是一款在电子教室、多媒体网络教室电脑教室中多媒体网络教学的非常好的软件产品，集电脑教室的同步教学、制约、管理、音视频广播、网络考试等功能于一体，并能屏幕监视和远程制约等网络管理的目的。非常方便地完成电脑教学任务，屏幕广播与点播、屏幕监视、遥控辅导、屏幕录制、屏幕回放、网络考试、网上语音广播、视频的网络播放、黑屏肃静、同步文件传输、提交作业、联机讨论、远程命令、远端信息、电子教鞭、电子黑板与白板、电子抢答、电子点名、网上消息、电子举手、锁定学生机键盘和鼠标、远程开关机和重启、学生机。教师操作非常方便，
四、加强实践教学，提高实践能力
比如在打字教学中让学生使用金山打字通打字游戏，引发学生的兴趣，在不知不觉中提高打字速度与准确率，掌握正确的指法，为盲打奠定良好的。教师组织竞赛活动，来增加学生的学习兴趣。：举办“指法输入比赛”、“中文输入比赛”、“绘图比赛”等等。举办的一系列竞赛活动，激发学生的学习兴趣，提高电脑操作。也可把学生作品放在校园网上展示，一段时间后，组织评比、总结、反馈，对好的作品予以表扬。展示学生作品（展示其操作与成果），对于被展示者来说是，对于其他同学来说是树立了追赶的，是鞭策。
是我个人的，在实际中还会有的教学策略借鉴。计算机技术的高速进展，知识结构更新，计算机教学要跟上的步伐，就传统教学方式，革新教学，提高教学效果和教学质量，计算机运用能力的培养，提高体校学生的学习兴趣，增强学生的就业技能，革新教学策略与教学手段，提高教学效益，才能适应现代社会的进展