本站原创关键词：古代文学 教学近况 革新
在高校中文系中，古代文学是基础性的主干课程，它具有传承性。古代文学是我国民族文学的灿烂遗产，是中国文化的重要构成要素，肩负着传承文化的重要任务和使命。因此，对于高校中文系的学生而言，掌握文学史知识并且学会如何鉴赏文学都具有十分重要的作用。
随着新世纪的到来，知识经济的进展以及功利主义思潮等影响，高校的古代文学教学革新已经成为了一种不可阻挡的力量。但是，古代文学在现代的高校教育中正在“边缘化”，所以，作为高校为了加强学科的建设以及人文学科的影响力，应该加大对教学革新力度，以根本上扭转现阶段古代文学教学中有着的一些不足。
一、高校古代文学教育近况及其革新的必要性
1.高校古代文学教育近况浅析
在经济革新的浪潮中，高校的专业课程设置趋于实用性和多样性，而作为基础课程和专业课程的古代文学面对着压缩学时的困境，以教学内容上来说，对这门课大多是以重点词、句的解读的教授，其并没有注重对其内在的文化内涵进行理解性教学；以教学手段来说，主要采用的是背和记相结合的方式。再加上大学扩招，学生的基础下降，这就造成了高校学生专业课学习的不合格。简单枯燥的教学策略也使很测绘工程论文多的学生产生厌学情绪，学生反而追求一些对自己具有实用价值的英语等级考试和计算机等级考试。2.高校古代文学教育革新的必要性
随着大学生价值观的进展变化，许多大学生都没有看完四大名著，学生对于古代文学的学习完全是为了应付考试，而并不是为了获得文学修养，学生甚至认为学习古代文学没有前途，因而对其的学习热情也不高。这样的教学显然不利于学科系统建设，因此对高校古代文学教育课程的革新势在必行。二、高校古代文学教育革新构想与实践
1.革新教学策略
高校古代文学教育策略上应该突破单一的教学方式而将现代教学策略与传统教学策略相交叉融合，优化组合教学策略。古代文学的教学内容复杂且涉及面广，这也就要求教师要采用多样化的教学策略，通过各种途径使学生具有文学基本功。比如要求学生诵读名篇，感受古文的音韵美，感受作家的风格特点。教学实践表明，这种传统的教学策略对于古代文学课程而言具有一定的积极作用，但是它还是有着着信息获取量小的特点，没有注重对学生的思维进行培养，使古代文学的学习成为死记硬背，为了避开这样的后果，在古代文学的教学中可以采用多媒体介入，这样能够以视觉、听觉和触觉各个方面使学生进行信息接收，这在无形中提高了学生的学习效率，也增加了学生的学习兴趣。2.革新教学方式
现阶段，古代文学课程主要采取的是填鸭式教学策略，但是古代文学课程的目的并不是让学生记几首诗词这么简单，古代文学课程开设的目的是培养学生的思维能力，使学生具有古代文学素养，传统教学方式下，教师是整个教学活动的中心，所有的联系都是围绕此而展开的，也正是如此忽略了学生的主体性。在古代文学革新思维方式下，应该转变传统的师生不平等地位，强调学生的主体性，调动学生学习热情和学习积极性。现在高校的古代文学课堂都是采用论文和考试的形式对学生进行考核，这样的方式无疑让学生在死记硬背的樊笼里不能自由地发挥自己的想象，实现自己的主体性价值观，未来革新的古代文学课程应该开设专题讨论评分制，以某一个课题作为讨论对象，以此来评判学生的古代文学思维能力和学习的主体性。
3.革新古代文学的培养目的
古代文学是作为培养学生人文素养的基础课程和专业课程而有着的，而这就需要通过重新确定教学目标，通过对传统教学方式的革新来调动学生的积极主动性，培养学生的自学能力。比如，教师在课前指定学生搜集资料、阅读篇目，在课堂上不采用讲授法，而是采用讨论法进行，并对一些不足进行现实结合教学法，引起学生深思，这样的学习方式能够让学生的思维能力得到有效锻炼。4.革新课程设置
古代文学课程作为基础课程和专业课程，对其的学习并不能由其单一完成，而是需要古代汉语课程以及现代汉语课程做支撑，因此学校应该在开设古代文学课程的同时开设语言类课程，特别是古代汉语课程，这样学生的学习就形成了一个网络系统。与此同时，学校也可以设置文化类课程选修课，这样学生就能够在自己力所能及的范围内选择性地储备中国的文化、语言、社会、思想知识，文学和文化其实质是相通的学科。三、结语
古代文学课程具有自身的独特性，它与现实之间所能够共有的空间太小，因此，古代文学课程的教学必须立足于现实，通过古代文学这样的课程形式培养学生的实用不足以及写作能力，提升学生的整体能力和综合素养。
革新势在必行，而在这些革新措施的实施中首先要求学生端正思想，使他们对古代文学有重新的定位和认识；其次是将实践和论述相结合，通过教学法的革新调动学生的积极主动性；第
三、以培养目标的重新定位为轴心，革新评价体制，使学生在一个和谐的氛围中学习。
总之，高校古代文学课程革新势在必行，但是，其革新的顺利完成也并不是一蹴而就的，需要不断地调整教学以适应社会现实的进展。参考文献:
张克锋.高校古代文学教学的困境与对策[J].龙岩学院学报，2011（1）.
韩国良.论当下我国高校古代文学教学有着的不足[J].南阳师范学院学报，2010（7）.
[3] 李波.论古代文学教学的当下境遇及革新设想[J].科教文汇，2009（9）.
(责编 张敬亚)