本站原创关键词：哲学原理；时事；巧用
哲学常识和政治常识是高中政治教学的两大板块，在学习中所面对的重难点各不相同。哲学作为关于世界观的学说，其理论性、系统性和概括性对学生的辩证思维和形象思维能力有较高的要求；而政治知识的特点又要求学生既要立足于当下，又不能忘却过去，忽视未来；既要着眼于本国，更要放眼于世界。近年来，笔者尝试巧妙运用哲学原理来解答学生提出的关于时事政治的疑惑，在实践中积累了一些经验，现将具体的实践经验介绍如下。
一、用新事物发展过程的原理说明社会主义制度的优越性
社会主义制度的优越性是高中政治的重要知识点。以我国为例，首先，我国实行人民代表大会制度，实现了人民，使人民的权益得到保障；其次，我国实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的分配方式，在巧用哲学原理 时事疑惑由优秀论文网站www.shuoshilunwen.com提供,助您写好论文.保证人民劳动积极性的同时又有效地保证了社会的公平正义；再次，社会主义国家可以集中力量办大事，强大的组织能力和动员能力使得社会主义国家可以更加高效、有力地处理社会突发事件；最后，社会主义制度的优越性还体现在物资调配的高效率上。社会主义制度的优越性，每一个学生都熟知。所以当学生提出“社会主义制度很优越，可为什么当今世界只有寥寥几个社会主义国家？”的理由时才更显得棘手。这是一个社会历史发展的复杂理由，回答学生这个理由时，笔者跳出了简单的政治思维模式，而是用哲学的眼光来引导学生深思。
一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展之中。而发展的实质就是新事物代替旧事物的过程。那么从整个人类的发展历史来看，社会主义制度就是新事物，它具备所有新事物的一般特征：符合社会发展规律、符合人民群众的根本利益。作为新事物的社会主义制度必将经历由弱到强、反复较量、逐步取代或战胜旧事物（即资本主义制度）的过程。事物的总体发展是向前的，是光明的，但是这个过程却是曲折的，在前进中遭遇曲折，在曲折中探索光明，新事物必定会战胜旧事物，获得更加光明的前途和未来。
这个哲学原理并不复杂，但是跳出了以往的历史案例，用进行着的现实对此进行解释，使得理论更加生动，现实也更加清晰明朗。
二、用矛盾的主次方面原理厘清工作与中国的先进性
自2013年以来，“”成为了中国全社会持续关注的热词，工作的持续开展让权力进一步地被规范。对此，学生对中国既有着深切的拥护，却也产生疑问：面对贪污腐败分子，我们该如何理解中国的先进性？中国作为中国工人阶级的先锋队、中华民族和中国人民的先锋队，始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。这也就决定了中国的先进性。党的先进性作为矛盾的主要方面是在事物中居于支配地位、起主导作用的，决定着事物的性质。中国内的贪污腐败分子是作为被支配地位、不起主导作用的矛盾的次要方面存在的，也是不可忽视的矛盾一方，近年来持续的工作正说明了中国对此的重视，这些贪污腐败分子绝不能决定中国的性质。
从这个角度来深思，复杂的政治理由就变得清晰明了，学生对难以区分的主次矛盾和矛盾的主次方面也有了更为形象的认识。
三、用科学的认识论为“马航失联”事件指点迷津
哲学的作用不仅在于它能够用来解释那些被我们所公认的道理和现象，还在于它能够预示事物未来的发展方向，引导我们对事物进行更深层面的深思。近来发生的“3·8马航飞机失联”事件牵动人心，MH370航班从万米高空突然消失令人匪夷所思，而持续更新的事件进展更是迷雾重重，学生面对这一事件也是揪心、无奈。对此，我们需要用理性的思维来分析和认识这一事件，而认识论的相关原理就为我们提供了工具。
认识论告诉我们，意识具有能动性，人们要能动地认识世界，要有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性地去深思理由。面对“马航失联”事件，我们不仅要看到失联这一事实本身，更要透过这一现象看到事物的本质和规律。由于人的认识具有反复性、无限性，这也就决定了人类的认识是无限发展的，向前推移的，不断深化的。所以当下我们最需要做的就是发挥我们的主观能动性，从各方面去积极揭示这一事件的真相。
通过哲学原理的诠释，为我们面对“马航失联”指出了正确的认识路径，而这也正是学习哲学原理的作用和价值所在。
学生通常觉得政治这门课程枯燥无味，其实高中政治是非常贴近我们生活的，其内容结构极其严谨，极富逻辑。而高中政治教师应该遵循其严谨性，依照其逻辑将各知识板块融合起来，用哲学原理来解释时事政治，让时事政治变得更加清晰明了；同时用时政热点来为哲学原理添加注脚，让晦涩的理论变得贴近生活，充满智慧，那么这门课程必定具有极大的魅力。
参考文献：
[1]李维武.人文科学概论[M].北京：人民出版社，2007.
[2]王卫东，等.当代语境中的思想政治教育[M].长沙：湖南人民出版社，2004.