本站原创：高职院校以培养适应于生产实践的高技术运用性人才为，而实验实训室实践教学的组织、场所，无疑扮演者非常的角色，实验实训教学是培养高职院校学生专业技术运用能力及浅析不足和解决不足能力的途径，是教育中缺失的。，加强实验实训室的建设和管理，实验室职能，提高实验教学是培养革新人才的。
词：高职院校；实验；实训；管理理念；校企联合
中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2012) 06-0000-02
一、高职院校的实验实训管理理念和培养
高职院校的是培养生产、建设、管理、怎么写作线的运用性高技能人才，所培养的学生要求有较宽的专业论述，更要有较强的实际运用能力，要树立运用高新技术，创造性地解决生产、建设、管理和怎么写作技术不足。实验实训教学是高职教育的组成，是论述与实践相的纽带，是培养学生实验操作技能和运用能力的途径。二、高职院校实验实训革新
教学革新势在必行,以适应学校的进展。转变实验实训教学管理体制，将以单门课程或单门专业开设实验和设置实验的方式，向以科学或专业大类开设实验和实训教学中心的方式转变。实验实训教学革新，要以建立和优化人才培养方式为，把实验实训教学革新融入到整体教学革新中。实验实训教学是培养学生专业技术运用能力及浅析不足和解决不足能力的途径，是教育中缺失的。三、实验实训室与实验员的管理
(一)高职院校实验实训室是培养人才的实践场所
实验员是高职院校的组成，是高职院校科研，教学质量的条件。科学技术的进展，教育信息化已多个教育进展的主流，高职院校革新的深化，不断扩大招生规模，学生增加，实验室是学生实践学习，能力培养和教师科学探讨的，实验室的管理与教学质量及科研成果密分。加强实验室建设和管理的内涵，建立实验室各项规章制度。(二)加强实验室建设和管理离不开规章制度，它是协调实验室各工作的
以人为本，加强实验教师队伍建设，实验室建设与管理的实验教师队伍建设，高职院校实验实训管理工作非常繁复，涉及到对人员（实验老师、实验室人员、学生）的管理，固定资产、实验耗材、实验文件、仪器设备等和管理。对各项管理制度和工作都有全面和明确的规章制度，使人员在管理工作中能做到有章可循、有法可依。实验室的规章制度要工作环境的转变或实验室的转变做到经常更新，这样在实验室管理中能保障工作的顺利。现代化管理方式，高职院校实验现代化信息技术对实验室管理，提高实验工作效率和效果。加强实验室队伍的建设，在加强实验室的建设中，实验队伍建设最为迫切和。论文范文四、创建规范化的实验实训室
高职院校的办学理念上一般都强调以技术运用能力为主线来设计相应的人才培养案例，以运用为主旨和特点来构建课程内容系统，在教学上运用性和性，其是培养生产、建设、管理和怎么写作一线的高级技术运用型人才。实验室实验实训场所，显然在培养运用型人才的这一任务中起着举足轻重的作用。，积极探讨实验室的运作机制和管理方式，发挥实验室的职能，创建规范化的实验室。（一）加强硬件设施建设，为各项实验实训可靠地硬件保障是各高职院校教学建设任务重中之重，它联系到人才的培养和学校的进展。高职院校是培养运用性技能人才，实验实训室的功能是一时实验实训课的教学场所，另一还承担着科技推广的功能。高职院校的人才培养，在实验实训室的硬件建设中，有明确的指导思想和建设规划。高职院校，教学的是培养学生对实际不足的运用能力和的设计开发能力，，在建设实验实训室时，把实验实训室分为两大类：实验实训室和专业实验实训室。
（二）调整实验实训室的功能，转变实验实训教学管理体制。转变原先以单门课程或单一专业开始实验和设置实验室的方式，转向以学科群或专业大类开设实验室训教学中心的方式，以达到资源的目的。各学科群或专业大类认真协同合作，沟通和整合实验要求和实训内容，而有条理的实验规范和实训要求，确保实验实训室在功能上有保障，在效率上有显著改善。
五、加强实验实训基地建设
高职院校人才培养案例中强调对学生的实际运用能力的培养，，培养学生的实际运用能力，绝仅是建立校内实验实训室就能解决不足的。学生的实践能力要向深层次、全方位的培养，就把的实验实训场所也放到校外，放到企业生产一线，加强与企业的互动与合作，建立的校内外实验实训基地。加强实验实训基地建设，是高等职业院校改善办学条件，提高教学质量，培养学生的动手实践能力和增强毕业生就业竞争力的手段。据北京某高校毕业生就业指导中心的调查，大学生实践能力差是大学生就业难的理由。实验实训基地（尤其是设立在各行业企业的实验实训基地）及时地对接企业的用工需求与学生的实际工作技能，使学生在学校学习的中就接触企业的生产、管理实践，以而有目的地提高的学习和实践能力。六、推进校企联合深入进展
高职院校的人才培养离不开生产实践一线的企业的支持和合作，加强校企合作，是提高教学质量和人才培养途径。高职院校要企业平台，切实地发挥实验实训基地的功能。（一）原有的校企合作方式中或多或少都有的地方。比如高职院校与企业或作，建立实习实训基地，致力于加大实践教学的力度，但实际上学校单积极。一学校要给实习企业的实习经费，还要“祈求”企业的技师能传授给学生更多的实践经验；另一，企业又担心学生实践经验，以而影响正常的生产活动，，企业消极被动地应付学校的要求，实习效果当然够理想。
要解决表面上合作，实际上却效果的情况，须得以革新：一是要以教育方针的角度出发，建立高等职业教育法规系统，推动行业、企业与高职院校的合作；二是政府要切实加大对高职院校的经费，提升学校内部自有的实习实训基地的怎么写作能力，为校企衔接必要保证；，校外实训基地要以怎么写作求进展，融教学、实训、培训、探讨、生产、怎么写作于一体，自身的论述和技术优势，为企业开展订单式培养、产品研发、技术推广、员工培训和咨询等全方位的怎么写作，企业解决技术难题，科研立项，企业完成工程改造，为企业开发科技产品，加速科技成果的转化。最大限度地自身先进的设备、良好的实训场地，面向社会开放，社会资源的社会化，多方位的怎么写作；，要校内外实训一体化。实践教学的场所，校内实习实训基地承担并落实了学生技能的实验实训、综合操作技能实训和毕业设计（或综合实践），为校外顶岗实习打下了扎实的。而校外实习基地推动学生巩固技能，接触行业最前沿的技术信息，推动产学互动。，校内实训基地与校外实训基地要有机，形成科学、、改善的实践教学系统。
（二）要校企合作办学，强化校企合作理念，增强合作意识。高职院校的实验实训更多的是在实训操作性功能的职业技能培训，所以仅把实验室当成普通的教学辅助单位，要认识到，实验实训室是以事教学或科学探讨、生产试验、技术开发的教学或科研实体，是人才和科学探讨的和保证。无论是校内实训，还是校外实习，高职院校人才培养或缺的，，了，才能把实验实训室的建设和管理搞上去，
七、
总之，高职院校实验实训基地的建设和进展联系到其自身的进展和人才培养的。加强高职院校实验实训的建设和管理，是长期的、系统的工程。在高职人才培养系统的要求下，革新实训实验的教学手段，积极推进实验实训教学系统的建设，是培养高职院校学生的实践动手能力和革新能力的。，要认识高职院校教育的特点，加强对实验实训的管理、革新和革新，保障实验实训教学顺畅、有序、高效地运转，推动高职院校整体教学的进展和提高。
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