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节目主持人,广播电视节目主持人,广播电视,论我国广播电视节目主持人综合素质状况和提升

最后修改时间：2024-03-05 收藏本文 点赞:10377 浏览:27933 作者：用户投稿原创标记本站原创
摘要：在界定电视节目主持人综合素质构成的上，对我国广播电视节目主持人综合素质有着的理由了系统浅析，并我国广播电视节目主持人综合素质有着的理由新形势下对我国广播电视节目主持人的新要求，了提升我国广播电视节目主持人综合素质的系统对策和策略论文范文系统。
词：广播电视节目主持人；综合素质；电视节目主持人综合素质提升
中图分类号：G224文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2012）06-0149-02
革新开放以来，我国广播电视事业了的成效，我国广播电视事业进展生力军，广播电视节目主持人在广播电视事业进展地位越来越。，我国在册的广播电视节目主持人已经超过3万人。广播电视节目主持人队伍的壮大，一推动了广播电视事业的进展，另一也了广播电视节目主持人素质的良莠不齐。未来，网络化、信息化的到来的媒体市场竞争力的加剧，要求新时期广播电视节目主持人更高、更好的素质和能力。，我国广播电视节目主持人队伍的进展与管理还跟上进展的步伐，其建设相对薄弱和滞后，提升我国广播电视节目主持人的素质和能力。
基于此，在界定我国电视节目主持人综合素质构成的上，对我国广播电视节目主持人综合素质有着的理由了系统浅析，并其有着的理由新形势下对我国广播电视节目主持人的新要求，了提升我国广播电视节目主持人综合素质的系统对策和策略论文范文系统。的探讨，无论是在论述上对广播电视节目主持人综合素质内涵与特点的规范性界定，还是在实践上指导我国广播电视节目主持人提升自我综合素质，打造广播电视节目人的品牌效应，都具有的论述作用毕业论文和现实价值。

一、我国广播电视节目主持人综合素质的构成

在经济全球化与竞争国际化的知识经济条件下，在智力资本、人才资本广播电视台核心竞争力的背景下，对我国广播电视节目主持人的综合素质要求，已经以最初的只会点普通话和具有的语言表达能力的性素质要求，过渡到基于语言表达的人文素质、文化内涵、个性能力、应变能力等为一体的综合性素质要求。来讲，在新的形势下，一名优秀的广播电视节目主持人，应的素质要求：

(一)怎么写作于广播电视事业进展要求的政治素质

基于我国政治经济体制的特殊性和经济社会转轨的渐进式方式，我国的广播电视节目主持人要怎么写作于领导下的广播电视事业进展。背景下，承担广播电视进展的生力军——广播电视节目主持人有必要在向社会发布信息、表达和主持节目的中坚持正确的政治立场和科学的政治导向。，广播电视节目主持人要怎么写作于广播电视事业进展要求的政治素质。：在坚持传统的马克思主义辩证唯物论和历史唯物主义等政治素质的上，与时俱进，新时期的要求，坚持党的路线、方针和政策，坚持三个代表思想，并将这些政治要求自觉地贯穿于自身的节目中来；，我国广播电视节目主持人还要在节目主持中基于的政治形势和大政方针，地引导公众的视点，以而为构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

(二)保障电视节目运作与进展的专业知识结构素质

保障电视节目运作与进展的专业知识结构素质，是优秀的广播电视节目主持人的内在素质，了广播电视节目主持人的专业素养和职业能力。两：，广播电视节目主持人要有保障节目运转的系统型知识结构，系统型知识结构是广播电视节目主持人运用自身内在知识来确保广播电视节目顺利录制和播出的保障，它了广播电视节目主持人知识的广度和宽度。，广播电视节目主持人要有保障节目运转的运用型知识结构，运用型知识结构是广播电视节目主持人运用系统知识来对节目的发散性和延伸性思维与掌控的支撑，它了广播电视节目主持人知识的深度。这两类知识结构，对优秀的广播电视节目主持人而言，必少的。

(三)适应广播电视事业变化与挑战的心理素质

广播电视节目主持人的心理素质是主持人在主持广播电视节目心理和心理，并中出的广播电视节目主持人特点和稳定品质。基于心理学的论述，优秀的广播电视节目主持人的心理素质了主持人自身稳定、健康的认知能力、对待事物的兴趣、处理复杂事件的意志和性格，以而形成了广播电视节目主持人在日常的广播电视节目主持稳定风格对待突发事件心理反应与能力。在信息化传播进展的中，广播电视节目主持人尤其要节目主持现场掌控能力、对于节目内容节目录制元素的先期性感知能力在其自身进展中不同的广播电视节目表述特点所达到的自我心理的制约硕士论文与调节能力。

(四)广播电视职业人道德要求的职业素质

广播电视节目主持人的职业道德是其职业的一套社会主流价值观的道德原则和道德规范。在广播电视节目主持人的节目主持中，要求其体现出广播电视职业人道德要求的职业观念、职业态度、职业情感、职业作风，并将这些要素自身所主持的节目地和出来，以而对社会道德产生良好的示范效应。为此，这就要求广播电视节目主持人要良好的道德品质，严格社会主流价值观的道德原则和道德规范来要求的；，还要求广播电视节目主持人在选择节目类型和主持节目的中，要坚持以社会主流价值观的道德原则和道德规范来选择节目、传播节目，以而的社会道德示范。

二、我国广播电视节目主持人综合素质进展有着理由浅析

革新开放后我国广播电视事业的进展和广播电视教育事业的进展，我国广播电视节目主持人的培养了良好的成效，以而也使得我国广播电视节目主持人的综合素质不断提高。，整体上我国广播电视节目主持人队伍的进展与管理还跟上进展的步伐，其综合素质进展还有着有待改善的理由，为如下：

(一)广播电视节目主持人的稳定性素质较低

我国广播电视节目主持人的稳定性素质是指我国广播电视节目主持人综合素质中所的知识结构素质、心理素质、职业道德素质等。，在选拔、培养和进展我国广播电视节目主持人的中，我国广播电视节目主持人的稳定性素质是最为，最为核心的要求。但在广播电视节目竞争越来越激烈的市场背景下，广播电视台面对节目制作周期不断加大的压力，在选拔、培养和进展我国广播电视节目主持人的中，不太稳定性素质，以而使得稳定性素质相对较差，适应未来进展变化的环境对广播电视节目主持人素质的进展要求。

(二)广播电视节目主持人的变化性素质较低

我国广播电视节目主持人的变化性素质，了我国广播电视节目主持人在节目主持中对政策的灵活解读、对敏感事件的科学浅析、对社会道德与价值观的正确判断对节目主持临场的制约硕士论文等诸多。尤其是在经济社会革新动态性进展变化的历史背景下，承担党和政策导向和社会主流文化宣传平台的广播电视台，为经济社会的进展承担起的宣传任务。，要求我国广播电视节目主持人随时政策、制度和方针的变化，来科学地浅析和解读的大政方针，以而正确引导社会舆论和公众的价值导向。中，广播电视节目主持人的变化性素质就我国广播电视节目主持人的素质。但广播电视节目主持人变化性素质的较低，使其在对政策的解读上跟不上政策调整的要求。

(三)广播电视节目主持人的创造性思维能力

广播电视节目主持人的创造性思维能力为其与众不同的深思能力和对社会前沿理由的把脉能力。广播电视节目主持人在节目主持中，不断社会进展新事物、新现象，并节目来提示新的规律和解决的新理由。这也正出了我国广播电视节目主持人岗位应的独特性、求异性、批判性等思维特点和革新特点。但在这一点上，还我国广播电视节目主持人不断提高，不断提升自身的创造性思维能力，才能适应21世纪经济全球化与竞争国际化背景下的知识经济对广播电视节目主持人能力的要求，才能地节目来引导整个社会的良性、健康进展。

三、提升广播电视节目主持人综合素质的对策与途径

(一)构建科学的广播电视节目主持人培养系统

我国广播电视节目主持人的综合素质培养遵循自身的规律，严格培养的阶段和，以宏观上构建起科学的培养系统。而言，科学的培养系统如下内容：广播电视节目主持人进展的不同阶段来对其的培养；广播电视节目主持人应的综合素质的内容联系来设计对其培养的内容系统；不同的广播电视节目主持人的类型对应的不同的专业素质来对其培养的进展和培养方式。除此之外，还要在培养机构和培养案例上革新，培养我国广播电视节目主持人的场所该仅仅局限于学校，还主持人自身和主持人工作所在的媒体单位，并随时广播电视节目主持人自身成长的不同阶段来校正其进展的方向。

(二)完善广播电视节目主持人的职业化再教育的途径

为了切实提高广播电视节目主持人的综合素质，各广播电视台是地方台应构建起对广播电视节目主持人的职业化再教育的机制，：，在对广播电视节目主持人再教育的内容上，要加强对广播电视节目主持人的在职培训教育，培训内容除了加强业务知识、主持人所的技能等专业知识之外，还要加强政治素质的培训；，在对广播电视节目主持人再教育的方式上，授课、参加培训班以外面聘请专业导师等方式来，对专业性强的栏目或的节目，专家与节目主持人一对一的培新方式，来加强对广播电视节目主持人的职业化再教育，以提高其素质和业务能力。

(三)加强管理，构建起基于主持人自身素质提升的激励机制

要激励方式的构建和管理系统的完善来增强广播电视节目主持人自身学习和锻炼来提升素质的积极性。为此，各广播电视台要构建起基于广播电视节目主持人能力评估和经验评价相的广播电视节目主持人的选拔、使用、考核、激励等人事管理制度，对广播电视节目主持人的能力考核要在其人事考评中占据权重，此广播电视节目主持人奖惩、晋升等职业进展的。除此之外，还要建立广播电视节目主持人管理的动态机制，对其能力的评估来建立起广播电视节目主持人队伍的动态化淘汰机制，给予其学习的压力，以而促使广播电视节目主持人产生不断提升自我素质和能力的动力。

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