本站原创【关键词】游戏；游戏治疗；家庭教育
对很多人来说，游戏治疗这个词通常是与行为有偏差的孩子的形象联系在一起。但在生活中，游戏治疗的某些做法和理念，可以有效地运用在一般的家庭教育中。
究其理由，笔者认为理由主要包括以下几个方面：
一、独生子女数量不断增加，核心家庭在教育中出现诸多不足
随着第一代独生子女走入社会主流，人们对独生子女不足讨论的声音也在不断响起。很多人对于80后的称呼以“小皇帝”到“草莓族”不一而足。“小皇帝”是指在家庭教育中，父母对独生子女毫无原则的溺爱。“草莓族”则是长大后的“小皇帝”，他们像草莓一样，外表光鲜，内心脆弱，外界只需一点压力就会让其头破血流。对于即将为人父母的80后来说，如何教育自己的独生子女成为一个急需解决的现实不足。对于独生子女的不足，游戏治疗领域的开山者胡格.赫尔姆有着独到的见解。她认为独生子女产生不足的理由是，希望克服孤独感和丧失被关注的地位之间有着的冲突。大多数父母会对独生子女给予全部的爱和关注，但当孩子离开父母走入人群时，他们并不能像在家庭中一样得到关注。一旦丧失关注，独生子女将会产生一种孤独感。这种孤独感难以排解，因为当他们跟同伴一起玩耍时，独生子女儿童会由于“不令人满意的本能生活的力量”而使玩伴感到压力。这种过度的表达将导致独生子女缺少被胡格—赫尔姆称之为“灵魂的栖息点”的状态，而这对于避开难受或者痛苦是很重要的。对独生子女儿童来说，解决不足的方式是在严肃性和趣味性之间找到平衡英语论文。游戏治疗告诉我们，这样的平衡能够通过游戏实现。
二、气质差别导致的部分幼儿需要预防性干预
气质是人的心理活动的动力特点。人的气质差别是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。希波克拉底提出的气质的四种类型：多血质、粘液质、抑郁质、胆汁质。对于粘液质和抑郁质的幼儿而言，他们相对内敛的性格使其更敏感和关注内心的感受，因此也需要家长在日常生活中更加敏感，及时进行预防性干预。三、生活中出现的无法避开的伤害事件呼唤家庭中的游戏治疗
日常生活中，家长在力图为儿童提供安全的环境。但有时也无可避的出现造成伤痛的事件，比如亲人的离世、弟（妹）出生造成的被忽视等。学业和生活中的不可避开的事件有时会让孩子充满了挫折感。“挫折感过强，不能通过玩游戏而了解世界的孩子，通常只能陷入一种困境，我们称之为‘无力感的塔楼’”。挫折感、被抛弃的感觉、伤心和难过等负面情绪堆积成孩子的无力症，家长忽视甚至无视孩子的“无力症”，有可能会使孩子在心灵中迷失。在探讨了为什么家庭教育应当吸收游戏治疗的基本思想以后，对家庭教育应当怎样做进行讨论，是逻辑的必定。笔者认为游戏治疗与家庭教育的联系并不是要求父母在日常生活中像治疗师一样对儿童的行为进行有目的的干预，而是将游戏治疗的某些理念贯注在生活之中。
游戏治疗可供家庭教育借鉴的理念在于：为儿童提供安全的环境，给予儿童无条件的关注和及时的反馈；了解儿童的需要和诉求，根据个体特点因材施教；尊重儿童的游戏精神，构建和谐的亲子联系。
1.为儿童提供安全的环境，给予儿童无条件的关注和及时的反馈
美国心理学家马斯洛在《人类激励论述》论文中提出需要的层次论述。该论述将需求分为五种，像阶梯一样以低到高，按层次逐级递升，分别为：生理上的需求、安全上的需求、情感和归属的需求、尊重的需求、自我实现的需求。对幼儿而言，这些需求也是普遍有着的。而这些需求的实现，其前提都是处于安全的环境中。安全的环境重要量在于能够为儿童提供安全感和归属感。阿德勒认为良好的心理健康取决于对他人及环境的归属感，这种归属感可以被定义为社会兴趣。与其在孩子出现行为失调后苦恼和忧郁，不如尽早为孩子提供安全的环境。安全的环境不仅要求基本的生理的安全，也包括心理安全。游戏治疗中对治疗师应当给予儿童无条件的关注和及时的反馈这一要求，也应当适用于家庭教育中家长为孩子构建安全的心理环境。父母们应当像治疗师一样相信儿童有自我生长的力量，播下关注、跟随、赞赏与引导的种子，将会获得意料之外的收获。
2.了解儿童的现在和需要，根据个体特点因材施教
适合所有儿童的抚养策略是不有着的，在家庭教育中，只有更多的了解儿童，才能因材施教。游戏能够帮助父母了解儿童，帮助父母知道孩子现在“在哪里”，孩子的需要是什么。游戏是孩子的语言，不允许儿童游戏就像不让大人说话一样；游戏是孩子发泄的渠道，面对生活造成的创伤，孩子能够通过游戏表达自己的不满、不安、愤怒等。甚至对于出现了某些行为失调的孩子，自由游戏也是格外重要的。在游戏中，儿童不会受到榜样和纪律的制约，因此，他们的焦虑程度会降低，会体现出自发性和创造性。在游戏中，父母能够根据自己的观察所得了解放松状态下的孩子是怎样的情况，才能最大限度的帮助和教育孩子。3.尊重儿童的游戏精神，构建和谐的亲子联系
在很多游戏治疗的案例中，行为出现偏差的儿童生活在不和谐的家庭环境中。荣格对一系列的儿童梦进行了浅析后得出结论，认为儿童的身上反映了父母之间未解决的争端。《游戏力》给出了解决这一不足的倡议之一，那就是父母们放松精神，陪伴孩子游戏，让游戏力——这种亲子间建立连接的方式成为家庭亲密和谐的气氛的来源。孩子身上有着勃发的生命力，他们充满了游戏精神。对儿童而言，游戏是愉快的、放松的，是检测扮的、是长大的，他们很容易进入游戏的状态，家长需要做的只是保障安全、赞赏和跟随。在与儿童游戏的过程中，父母的共同参与游戏或游戏后的沟通，增加家庭交流的机会，有助于建立和谐的亲子联系。对家庭教育而言，重要的不是策略，而是态度。转变自己的态度，相信孩子有自我生长的力量。父母播下关注、欣赏和倾听的种子，给予孩子爱的阳光雨露，必将收获美好的花朵。