本站原创以来,家长都一味地把学校教育看成是孩子学习和成长的和途径。有些家长忽视了对孩子应尽的责任家庭教育的作用。，学校教师在教育学生的，引领家长自然融入学校教育，乃至社会教育，为之搭建平台、支持、给予指导，是非常必要并且是可行的。几年的努力，初步探讨了一条学校引领家庭教育的途径。
一本科毕业论文、革新家长学校活动的形式
以前的家长学校活动是领导和教师讲、家长听的形式，现在有专家讲座、播放学生学校生活剪影、学生汇报会、学生特长展示、家庭教育经验交流、千名教师访万家等形式。学生家长是很大的复杂的社会群体，要做好指导工作，明确的指导途径是非常困难的。在实践中探讨出了下列指导途径：
1.牵手两代亲子课程。改善家庭教育，提高家庭教育的，家长素质的提高，兴办家长学校，是提高家长教育素质的良好途径。家长学校的任务对家庭教育有着的共性不足统一指导，性的家教指导讲座对家长的育子策略起到了积极的推动作用。为发挥家长学校在提高家长素质的作用，学校课题组将家庭教育指导与管理列入学校工作和德育工作计划，有序开展家长学校的活动，给家长以系统性的指导。家长的需求和动机，学校实际组织教学，以讲座、座谈会、优秀家长经验交流会等形式，讲授有性、实用性的教育学、心理学的知识，解答家庭教育实际不足，探讨家教困惑，提高了家长家庭教育的论述和实践经验。激发了家长的学习兴趣，调动了家长参与探讨家庭教育的积极性。
2.开展家长座谈交流活动。家长座谈交流活动是学校对家长性指导的途径，教师与家长，家长与家长之间联系、交流的渠道，具有面向全体家长的特点。有全校性的家长会、年级家长会、班级家长会、家长的家长会等多种形式。教师除简要本班学生学习和体现外，还对家长教育倡议，要“信任孩子、赏识孩子、做孩子的表率。”家长们可畅所欲言，自身在教育中遇到的困难，咨询教育策略，发表的教育，家教的成功经验。这样的家长会融洽了教师与家长的联系，增进了家长与家长的，增强了家长对孩子正确的家庭教育的性。
二、资源整合家庭教育
感受生活处处是教育。“三人行必有吾师焉”，，在家庭教育中资源整合的教育。身边资源，用家长教育家长，用家长启发家长。，孩子的不足，请家长参与讨论，集思广益。当家长如何面对孩子在交往中被打不足，有的家长，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长，孩子挨打时教师及时制止；还有的家长，要给孩子讲等等。，家长纷纷发表，可都没找到造成孩子间打闹的理由。为此，教师家长浅析孩论文网子间打闹的理由，科学孩子间打闹极有可能受到影视作品中成人对生活、事物不满意时用打闹来宣泄情感方式的影响。教师与家长对同不足多种，自觉家长以生理、心理和环境、教育等科学浅析，促使家长以多种角度去看待发生在孩子身边的事。
三、密切家校交流，加强沟通
1.学校对家长开放，请家长到校听课、观摩教育教学活动。这能让家长直观地学校教育的近况和孩子的体现，到家庭教育的效果，更能观摩学校的教育教学活动启发，改善的家庭教育。这一活动收到了良好的指导效果和社会效应。2.开展“手递手”主题经验分享交流会。“手递手”经验分享交流活动的开展在访谈时家长在教育孩子有优于教师的经验。的经验是的尝试的并且是成功的，，把这些宝贵经验给更多的家长，一调动家长参与教育的积极性，另一弥补教育工作。，还将家长在教育孩子成功事例下来。，有的家长尊重孩子，与孩子能和谐相处的，有的家长培养孩子意志力成效等，请在亲子活动中、作用，让更多的家长在今后教育孩子中启发和借鉴。另外，还和家长们就共性的不足探讨。，当孩子任性怎么办？家长们各抒己见，活动教师还如何培养情感智力，孩子情绪、情感的重要量一一做了讲述。
实践证明，家庭教育和学校教育是相辅相成的联系，缺一。良好的学校教育建立在良好的家庭教育的上，良好的家庭道德的建立有赖于学校和教师对家长大量的深入细致的教育工作。家校形成合力，教育效果才可能是加法。