本站原创1、多媒体技术的运用为英语教学创设了良好的交际环境。
计算机的进展运用，多媒体技术在教学介入把的信息教学辅助制作成课件，创设出个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，使抽象的、枯燥的学习内容转化为的、有趣的、可视的、可听的内容，为英语教学课堂交际活动创设了良好的环境。如，我在教高一新教材unit 15 the necklace 时，我用计算机多媒体播放该课文的三段戏剧，让学生边欣赏戏剧，边听课文的录音。视听并用，激起学生的兴趣。教师，在教学中要先对教学内容话题、情景、训练项目系统的、精心的设计，在课堂交际活动中，提高学生在日常用语、词汇、语法等的练习和表达能力。学生，优质高效的课堂交际活动更能诱发学生的学习动机，激活学习兴趣和热情，达到提高课堂教学质量的目的。多媒体技术设置情景，使课堂英语语言训练更灵活性和挑战性，如课件中知识内容、背景的有机整合，对拓展学生的思维空间，构建其图式知识有直观、高效的教学效果。
2.易于突破教学难点，强化教学和，
对语言交际功能的，并不等于完全忽视对语言中词组、语汇及习语的掌握。语法是学生们感到枯燥，感到最难学的。教师，如何把学生感到非常枯燥的语言点和语法讲解得生动，让学生更理解，十分的不足。在讲解语言现象和语法时，尽量把死板的语言讲解和制作的生动的教学课件使用，文字、图画、及声像给予学生立体的语言刺激，并且在课件中尽量使用学生中出错的例子，性地解决常见的难点，收到了很好的教学效果。如在一般过去时教学中我用课件系统地归纳了一般过去时知识，又在网上下载了有关一般过去时的flash，直观地展示出来，使学生在轻松愉悦的气氛中加深了对一般过去时的理解。在语法教学中多媒体的运用大大降低了学习难度，顺利解决教学重难点。如Body language讲的是身势语言即手势语言．为了激发学生的学习兴趣，对body language有个感性认识，我了多媒体adobe premiere制作的视频片断，让学生看卓别林电影片断以导入新课。教师教得轻松，学生学得愉快．以实践效果，大量直观而具有动态性且配有声音的外语课件，会将语言符号与情景相一致的信息输入给学生，变抽象为，突教学论文破难点，加深理解，比学生先听语言符号，再想象情景作出反应，教学效果更好．3、利于学生构建多元素，多层次的背景知识。
新课程背景下，中学英语教材信息量大、涉及文化背景知识广的特点，决定了学生构建文化知识是英语教学的必定。“学外语而不懂其文化等于记住了一连串实际作用的符号，很难的运用，并且每每用错。”“而语言课堂是联系语言和文化的场所，在尤其如此，课堂是学习外语的场所”（陈舒1997.3）。多媒体技术是视频、图象、音响和文本于计算机硬件和软件而有机，再加上网上资源的，能将社会、文化背景等人文因素化、化。，在高二英语下册the United states ofAmerica 这一单元中，课件展示，于学生直观的美国的国旗、自由女神像等背景知识。又如，在“the Freedom Frghters”这一单元的教学中，多媒体影视演播马丁路德.金的演讲等。单纯的课文讲读与用多媒体课件演播时起到的震撼效果是相比的。
4、多媒体技术的运用有助于提高课堂教学效率。
新课程革新是为了推动英语教育教学，其首要任务是大幅度提高课堂教学效率。优质高效的课堂教学，意味着“高密度”和“快节奏”。“高密度”是指学生外语实践的量大，参与成分高。多媒体在信息载体上具有集成性，在媒体设备上同样具有集成性，将电视机、录音机、扩音机等媒体设备的功能集于一身，节省了空间，降低了费用，使操作更加方便可靠。现行高中英语教材取材颇为广泛。文章中了大量的英美的文化、历史、习俗政治、佛教、名胜等多种背景知识，还可能涉及到科学技术的某个分支，即专业知识和科普知识。阅读者若不这些知识，阅读中就出现理解困难。学生对这的知识甚少，为了更好地配合学生学习，这就要求在课件设计中呈现给学生的背景知识，使学生在课前对所学课文的背景认识，便于对教材有全面、明确而深入的。，在教授高中英语Britain and Ireland (Lesson86 Unit22 Students，Book lB)中教师先把亚欧地图复制到课件中，对大不列颠及北爱尔兰联合王国(The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)的组成着色，在授课起始，用英语对不同地区的人文、语言、信仰作筒明，配放恬静合谐的乐曲，使学生对这一的构成、地理、人文景观有个大致，这对整篇文章的理解十分有益。学生在积极参与的中不断提高理解能力、自学能力和革新思维能力，以而优化了英语课堂教学，提高了英语课堂教学效率。
总之，多媒体英语教学是先进的教学辅助手段。运用多媚体技术是农村中学英语教学摆脱传统方式的束缚、提高教学效率的必定之路。英语教师，除了不断提高英语知识与教学能力之外，还认真学习计算机技术和其他现代信息技术，这样才能适应21世纪的英语教学革新的日新月异的进展形势的。