本站原创【词】工程管理 人才培养 实习基地 运作及管理方式
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450－9889(2012)03C－0164－02
一、建设工程管理人才培养的实习基地的作用小学数学教学论文
实践教学是高职院校教学计划的组成，是培养工程管理人才实践能力和革新能力的，提高学生社会职业素养和就业竞争力的途径。实习基地建设，是实践教学的根本保障，是学校与社会互动的，工程管理类学生锻炼实践本领的课堂，更是学生以学校走向社会的必经之路。，建设以就业为导向的实习基地作用小学数学教学论文重大，已各高职院校就业指导与怎么写作工作的任务。建设校外实习基地是保证学生顺利实习的保障。实习。学生锻炼业务能力、增加社会经验、提升就业竞争力，还加强与实习单位之间的联系、增加就业机会。校外实习是强化专业知识、增加学生的感性认识和革新能力的综合教学，培养学生实践和革新精神的场所，是学生接触社会、社会的纽带。建立高质量、稳定的实习基地为学生迅速将专业知识转化为实际工作能力保障，学生用所学的知识工程管理中有着的理由，并为学生解决理由的化倡议。，建设校外实习基地于提高学生业率。，建设以就业为导向的实习基地，实习基地为企业和学生双向的机会，是培养工程管理人才实际工作能力，缩短学习与就业上岗培训时间的举措。
二、革新工程管理人才培养的实习基地运作及管理方式的必要性
，工程管理人才培养的实习基地的建设中仍有着较多理由，亟须对其运作及管理方式革新初中英语教学论文与革新。，传统实习基地方式已维持。在市场经济条件下，校企之间的联系发生了新的变化，企业单为学校怎么写作的传统实习基地方式已维持。企业在接待实习的中，是单付出，积极性不高。企业考虑经济效益，对学生的实习不感兴趣，实习很难企业的同意和配合，造成校外实习基地有减少的走势。，学校采取的“放羊式”实习方式有着比较多的理由。一是实习管理松懈。学生找实习单位，分布很广，经常变换实习单位，流动性较强，学校的管理。二是实习的效果比较差。学生是只要有酬劳小学语文教学论文就去实习，而不顾实习单位、实习内容与实习与的专业要求合适。三是缺乏对实践教学质量的评价指标系统。学校在形式上为每个学生安排了指导教师，并且有实习计划、有定期考核表等，但对实习效果可行的评价指标，对学生的实习效果科学的评价。再次，学生的实习计划得不到落实，实习也就流于形式。工程管理专业的特殊性，在实习基地的实习中，学校还达到与其他专业一样的顶岗实习的效果。在实习安排上上是认识实习，即使是毕业实习，能工学、工学交替的实习的开展情况乐观。另外，学生找的实习单位与学校联系，也性的实习安排和配备经验的指导老师，实习单位不，有的单位把学生当做廉价劳动力使用。，高校的扩招使得高职学生校外实习基地更加紧缺，经费相对，配套设施跟不上，师资等。由上述浅析可知，建设一批稳定的、高质量的校外对口实习基地是每所高职院校亟须解决的理由。全国高职院校在建设校外实习基地上了某些经验，但这些经验是基于个案的总结，形成合规律的、操作性较强的成熟方式，对校企之间的这项合作产生深度的影响，推广价值有限。数高职院校一般都停留在学校到企业寻求实习场所，企业以学校廉价劳动力的浅表层面上，既达到实习教学的目的，也使校企合作向纵深方向持续进展。，各高职院校亟须革新工程人才培养的实习基地运作及管理方式。
三、工程管理人才培养的实习基地运作及管理方式革新思路
革新工程管理人才培养的实习基地运作及管理方式，可遵循如下思路：，建立工程管理人才培养的校企之间新型的协作机制，建立稳定、多元化的实习基地。在“互惠互利、双向受益”的上建设实习基地，以校企双方长期利益考虑，立足于学校依托的行业优势、区域位置，建立长期、稳定的校企合作联系。学校和企业在科研、教学、培训、实习等开展多层次的合作。教师下企业开展产品研发、技术怎么写作、员工培训等方式，为企业技术支持，调动企业参与人才培养与教学革新初中英语教学论文的积极性，开创校企共赢的局面。
，建立以就业为导向的“一站式”工程管理人才实习方式，即“校内实训(技能培训和以业资培训)一校外实训(岗位练兵)—顶岗实习”的实习方式。以就业为导向的“一站式”工程管理人才实习方式，教学与就业岗位的零距离直通方式。方式，学生在校即是上岗，保证毕业即能上岗。
，建立高效的“开放式”工程管理人才实习基地运作和管理方式。建立由校企双方领导组成的专业指导委员会等组织，专业教师和企业业务骨干等线操作人员组成的学生实践、课程革新初中英语教学论文、技术革新等运作层面的合作小组，并建立规范的运作制度。如聘任业务骨干为教师、学生享受带薪实习待遇、校企开发实习和培训项目等，明确任务、规范考核，把校企合作的思想和理念转化为规范和操作，使实习基地运作方式的革新初中英语教学论文落在实处，真实。
。重构课程和实计实习项目。对行业企业的调查确定相应专业所需的实践技能，经过行业专家的论证，选择标准的实训实习项目，并课程的整合，使课程内容行业需求。对实验、实训、实习的项目、内容重新定位与界定，衔接实验、实习、实训校内校外的联系。
四、工程管理人才培养的实习基地运作及管理方式革新设计
工程管理人才培养涉及的合作机制、实习方式、管理体制与其他专业实习基地建设均有不同，所涉及的运作内容及管理方式，在以往的实践经验论述和现实深思小学英语教学论文的上设计与革新的，，对原有教育教学实践总结与突破。(一)实习基地运作方式设计
，建立互惠上的工程管理人才专业实习基地方式。由现场生产建设加企业技术人员对口携带实践的建设案例，科学、、务实、高效的以就业为导向的“一站式”实习方式和“开放式”管理运作方式。这于提高高职院校的实践教学质量，提高就业竞争力。，实证探讨，与几家知名企业的合作试点，来探讨实习基地的建设和完善，建立校企合作的订单培养方式、对口培养方式等长效合作机制，稳定高职院校学生的实习去向及管理运作方式。，基地建设来推动初中语文教学论文工程管理人才的教学革新初中英语教学论文，提高学生的社会实践能力。(二)实习基地管理方式设计
1.实习和就业相，以就业为导向。学校与企业合作“基地班”培养，学生的实习由该企业负责，在实习期完成上岗训练，使学生毕业后“零适应期”岗位工作。对于不批量接受学生的企业，在安排学生的实习前，学生的就业意向选择几家不同的企业开展校外实训和实习，在学生实习熟悉岗位的操作后，企业优先录用有意向且企业需求的学生。2.培训与技能鉴定相，实训与实习相衔接。将校内实训与技能考证相，在学生企业实习前开展一系列与实习的培训项目。培训，学生掌握岗位操作的流程与规范，具有的岗位操作技能，考取的上岗证，在上岗操作的能力后再进人顶岗实习。实训项目与技能鉴定内容相挂钩，实训项目的考核成绩可技能鉴定项目的成绩，学生实训合格，即其掌握了项目的技能，可技能证书。
3.校内与校外相，实践教学运作逐步社会化。这在实践教学计划由以学校为主导转变为以学校和行业企业为主导；实践教学内容将以行业组织的职业能力标准或通行证书所涵盖的内容为，做到校企双方的接轨；实践教学教师来源逐渐社会化，来自行业企业线的教师所占逐渐加大；实践教学设备设施与经费来源逐渐社会化，开放式运作管理，如校企双方有由双方领导组成的专业指导委员会等组织，还有由线操作人员组成的学生实践、课程革新初中英语教学论文、技术革新等运作层面的合作小组，建立规范的运作制度，有聘任、有待遇、有项目、有任务、有考核、有例会、有、果，把校企合作的思想和理念转化为规范和操作，使实习基地运作方式的革新初中英语教学论文落在实处，真实。
(责编 吴筱)