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建构主义理论指导下任务型教学法在初中英语阅读教学中应用探究

最后修改时间：2024-02-03 收藏本文 点赞:6834 浏览:16541 作者：用户投稿原创标记本站原创
【硕士论文】：长期以来,受传统教学模式的影响,英语阅读教学非常薄弱。传统的英语阅读教学中,教师讲解占了大量时间,学生兴趣,阅读较低,与《初中英语课程标准》中规定的阅读教学相距甚远。为了改善的阅读教学近况【硕士论文】,提高学生的学习兴趣和阅读能力,本人在《新课程标准》的倡导下,在建构主义理论指导下将任务型教学法应用到初中阅读教学中。对建构主义理论和任务型教学法的理论了,研究了初中阅读教学的近况【硕士论文】和传统英语阅读教学的弊端,并对学生阅读能力的情况了调查。本人以Jane Willis的教学框架为,设计了初中阅读教学的模式,并将其应用到的教学实践中。这1模式4个的,即导入活动、任务前阶段、任务中阶段和任务后阶段。本人在任教的初2两个平行班中了为期半年的对比教学实验,1个班采纳任务型教学法,另1个班依然用传统的3 P教学模式。期间对学生的阅读了实验的前测和后测,然后了统计、研究和比较,问卷调查则是在实验后的。实验:任务型教学法了以往以教师为中心,偏重语法灌输的弊端,地改善学生的阅读学习,提高学生的阅读。和传统的教学模式相比,它是1种更为的教学策略,但任务型教学法并完美的,也有1定的局限性。本论文共5,为:第1章:概述了论文的研究背景,研究的问题及任务型教学法在阅读教学中应用的价值【硕士论文www.shuoshilunwen.com】。第2章文献回顾:是回顾国外和国内在该领域里的研究。第3章该研究的理论应用模式:对任务型教学法的理论了,阐述了任务型教学法的产生与发展,研究了任务的内涵、任务型教学法的原则与框架的理论。在应用模式内容中,着重研究了建构主义理论指导下任务型教学法在初中英语阅读课堂上的应用,证实了任务型教学法提高学生阅读能力的可行性和性,并讨论了它在提高学生阅读能力的优势。第4章建构主义理论指导下任务型教学法在初中英语阅读教学实验研究:先后阐述了研究的,任务型教学法中问题研究启发【毕业论文www.shuoshilunwen.com】。第5章总zhi,对建构主义和任务型教学法理论的探讨在阅读教学实践运用,有助于广大1线教师更Good地和运用任务型教学法;对于如何教学实际革新创新,探索地提高学生阅读能力的教学模式也有1定的借鉴价值【硕士论文www.shuoshilunwen.com】。
【词】：建构主义理论任务型教学法阅读教学阅读能力初中
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  • 6-8
  • ABSTRACT8-10
  • 第1章 10-16
  • 1.1 本研究的背景10-13
  • 1.2 本研究的目的及价值【硕士论文www.shuoshilunwen.com】13-15
  • 1.2.1 本研究的目的13
  • 1.2.2 研究的价值【硕士论文www.shuoshilunwen.com】13-15
  • 1.3 的框架组织15-16
  • 第2章 文献回顾16-19
  • 2.1 国外研究16-17
  • 2.2 国内研究17-19
  • 第3章 该研究的理论19-29
  • 3.1 任务型教学19-22
  • 3.1.1 任务的界定19-21
  • 3.1.2 任务型教学的界定21
  • 3.1.3 任务型语言教学的原则21-22
  • 3.2 理论22-24
  • 3.2.1 建构主义理论22-23
  • 3.2.2 社会建构主义理论23
  • 3.2.3 语言习得理论23-24
  • 3.3 建构主义理论指导下该教学法的运用模式24-29
  • 3.3.1 读前阶段25-26
  • 3.3.2 读中阶段26-27
  • 3.3.3 读后阶段27-29
  • 第4章 实验研究29-41
  • 4.1 研究目的29
  • 4.2 研究29
  • 4.3 研究工具设计29-30
  • 4.3.1 试卷29-30
  • 4.3.2 问卷30
  • 4.4 实验30-34
  • 4.4.1 前测30-31
  • 4.4.2 实验研究的教学案例31-34
  • 4.4.3 后测34
  • 4.5 数据及数据研究34-35
  • 4.6 结果与讨论35-38
  • 4.6.1 被调查者实验前、试验后英语阅读35-36
  • 4.6.2 调查问卷的结果研究36-38
  • 4.7 的问题38-39
  • 4.8 本研究的启发【毕业论文www.shuoshilunwen.com】39-41
  • 第5章 41-42
  • 文献42-44
  • 附录144-52
  • 附录252-59
  • 附录359-61
  • 附录461-63
  • 致谢63-64
  • 攻读硕士学位期间发表论文64
文献列表1赵莉莉;;基于建构主义理论的任务型大学英语写作教学初探[J];商业文化(下半月);2011年06期2郭晓冰;;浅谈建构主义视角下高职英语课堂教学[J];成功(教育);2010年04期3陈春梅;;建构主义视域下的英美概况教学[J];南昌教育学院学报;2010年07期4陈洪萍;;基于建构主义的高职高专英语任务型教学[J];科教文汇(中旬刊);2007年11期5陈晓慧;;大学英语课程教学策略——论建构主义任务型教学法[J];考试周刊;2008年04期6张小玲;;虚拟现实技术支持下的任务型商务英语教学模式[J];湖南商学院学报;2010年05期7张晶;;任务型英语口语教学中教师的角色[J];科教创新导刊;2007年27期8邱瑞君;;探析建构主义理论指导下的多元化英语教学法[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2008年01期9陈美姣;;任务型教学法在高职英语教学运用[J];网络财富;2009年12期10张超;;建构主义任务型教学法的英语词汇教学实践[J];边疆经济与文化;2008年03期

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