本站原创关键词：高职院校；大学生；社会责任感；理由；分析
一、社会责任感的内涵
高校在校生的思想品格养成乃是当今社会关注的焦点，大学生群体中表现出的社会责任感缺失现象尤为受关注。关于社会责任感，国内学界对其内涵做了多方面的分析阐述。蒋国勇、应小丽认为社会责任感作为一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对国家、集体以及他人所承担的职责、任务和使命的态度。唐文忠认为，社会责任感是指一个人对社会要有情感或感情， 在行动上能自觉履行对社会、集体和个人应尽的权利和义务。赵志毅指出，社会责任感是指社会群体或者个人在一定社会历史条件下所形成的为了建立美好社会而承担相应责任，履行各种义务的自律意识和人格素质。综上所述，社会责任感乃是一个社会人在特定社会中应具有的一种基本素质和行为，反映了这个人的道德和法律意识的认知，也是一个合格公民应该履行的权利与义务。
二、当代大学生社会责任感的目前状况
众多学者通过对当代大学生社会责任感缺失的目前状况研究，认为当代大学生中社会责任感缺失的现象较为普遍，集中反映在意识淡化、价值错位、道德缺失、行为失范等方面。有学者通过对多项“大学生社会责任感”的调查结果进行整合分析后，认为当代大学生社会责任感不能以简单的弱化或缺失来概括，而是呈现出疏离与担当并存的矛盾状态。笔者就当代高职院校学生的社会责任感在海南省近10所高职院校开展调研，结果表明，总体上看，高职生的社会责任感基本处于正常的状态，并未出现严重的失衡和严重缺失现象。当前大学生责任感缺失，突出表现在重个人意识，自私，冷漠，过分讲究实惠，功利化倾向等方面。
三、高职院校大学生社会责任感存在的理由
通过大学生对社会责任的认可、是否支持社会公益事业、是否参加过爱心活动等方面的调查分析发现，高职院校的大学生作为一个社会群体，呈现出社会责任感偏低的态势。社会责任感表现在个人与社会关系上，就是他们重个人，轻情感；重利益，轻集体和社会；重道德认同，轻行为实践。具体体现：(一)轻视社会利益
在调查中，当问及个人、集体、国家利益发生矛盾时，高达70%的同学认为必须要在不损害自己个人利益前提下，才会去考虑集体和国家；关于是否有为社会做出自己贡献的愿望的理由时，仅仅15%的学生选择了有非常强烈的愿望。现代的高职院校大学生大多是90后，大部分又是独生子女，娇生惯养、贪图享乐、怕吃苦、缺乏奋斗精神是他们这代孩子较为普遍的特点。例如，笔者所在的海南经贸职业技术学院的学生70%来自农村，许多家庭并不富裕，父母靠省吃俭用才供养他们上学，但实际上许多学生却无心向学，天天在混日子，逃课逛街，上网玩游戏，辜负父母的期望。部分学生以自我为中心，不太关心集体的利益或他人的感受，只讲回报却不愿付出。
由此可知，高职院校学生在主观上并不否认自己作为社会一员应该承担社会责任。但是他们在利益取舍上所持的态度是既能满足个人利益，又能满足社会需要，前提是先满足个人利益。当两种利益发生矛盾时，往往首先考虑个人利益。