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英语词汇,教学,词汇自主学习训练对高中生英语词汇能力影响

最后修改时间：2024-04-05 收藏本文 点赞:15721 浏览:61615 作者：用户投稿原创标记本站原创
：几十年来,自主学习的受到了国内外教育家和探讨者的极大。对这一的实践和对学习者中心的倡导,《英语课程标准》将其纳入到教育政策领域,并将“培养学生自主学习能力”英语教育教学的核心内容和最的教育。语言学习的词汇学习,是高中学生进展语言‘能力的拦路虎。培养学生的词汇自主学习能力,对学生英语综合能力的提高作用毕业论文重大。致力于词汇自主学习的学习者训练来提高学生的学习自主性和词汇能力。,基于对自主学习和词汇学习的理解,本探讨问卷调查的形式以学生的态度、能力及对策使用这三个了现阶段高中学生的词汇自主学习目前状况。调查结果学生拥有的词汇自主学习能力情形仍乐观。调查的结果,为了提高学生的词汇能力,本探讨开展了15周的词汇自主学习的学习者培养。词汇能力以产出性词汇知识、接受性词汇知识和词汇深度知识三个维度来测量。数据,学习者训练,学生的词汇能力提高,是接受性词汇知识和产出性词汇知识增加。本探讨在时间和实验设计上有缺陷,它为词汇教学和词汇学习都了有益的。词：词汇自主学习学习对策学习者训练高中学生词汇知识
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  • Acknowledgements5-6
  • Abstract6-7
  • 7-8
  • CONTENTS8-10
  • LIST OF FIGURES10-11
  • LIST OF TABLES11-12
  • ABBREVIATIONS12-13
  • Chapter One Introduction13-17
  • 1.1 Research background13-14
  • 1.2 Purpose of the research14-15
  • 1.3 Significance of the study15
  • 1.4 Structure of the thesis15-17
  • Chapter Two Literature Review17-34
  • 2.1 Learner autonomy17-25
  • 2.1.1 Definition of learner autonomy17-20
  • 2.1.2 Learner autonomy and learner training20-21
  • 2.1.3 Research on learner autonomy21-25
  • 2.2 A perspective on vocabulary learning25-30
  • 2.2.1 Lexical competence and vocabulary knowledge25
  • 2.2.2 Vocabulary knowledge and knowledge measurement25-28
  • 2.2.3 Vocabulary learning and strategy training28-30
  • 2.3 Autonomous vocabulary learning30-34
  • Chapter Three Theoretical Framework34-38
  • 3.1 Humanist approach34-35
  • 3.2 Constructivist approach35-36
  • 3.3 Cognitive approach36-38
  • Chapter Four Methodology38-44
  • 4.1 Research questions38-39
  • 4.2 Subjects39
  • 4.3 Instruments39-42
  • 4.3.1 Questionnaire40
  • 4.3.2 Interview40
  • 4.3.3 Tests on vocabulary knowledge40-42
  • 4.4. Experiment42-44
  • Chapter Five Results and Discussion44-63
  • 5.1 Data analysis of autonomous vocabulary learning44-52
  • 5.1.1 Attitude towards autonomous vocabulary learning45-46
  • 5.1.2 Autonomous vocabulary learning ability46-48
  • 5.1.3 Strategy use48-52
  • 5.2 Data analysis of vocabulary knowledge test52-57
  • 5.2.1 Description of vocabulary knowledge test52-54
  • 5.2.2 Comparison of two vocabulary knowledge tests54-55
  • 5.2.3 Independent-sample t-test of vocabulary knowledge tests55-56
  • 5.2.4 Comparison of students' knowledge gains56-57
  • 5.3 Results57-60
  • 5.4 Discussion60-63
  • 5.4.1 Discussion on the status quo of senior students' autonomous vocabulary learning60-61
  • 5.4.2 Discussion on the effect of learner training for autonomous vocabulary learning on lexical competence61-63
  • Chapter Six Conclusion63-67
  • 6.1 Major findings63-64
  • 6.2 Implications64-66
  • 6.2.1 Implications for vocabulary teaching64-65
  • 6.2.2 Implications for vocabulary learning65-66
  • 6.3 Limitations of the study66
  • 6.4 Recommendations for the further research66-67
  • References67-74
  • Appendix Ⅰ Autonomous Vocabulary Learning Questionnaire74-76
  • Appendix Ⅱ Interview76
www.shuoshilunwen.com 整理1康永杰;于润梅;;基于语料库的词汇自主学习[J];青岛远洋船员学院学报;2007年03期2郑丽君;;大学英语词汇教学与能力培养探析[J];语文学刊(外语教育与教学);2010年11期3崔继萍;;浅谈新课标下的初中英语词汇学习[J];考试周刊;2007年10期4张颖;夏婕;;浅谈多媒体和网络技术对大学英语词汇教学的作用[J];科技资讯;2007年14期5张旭;;浅谈英语词汇教学[J];新作文(教育教学探讨);2008年15期6李映雪;;谈新英语七年级词汇学习对策的培养[J];读与写(教育教学刊);2009年07期7吴莉;;初中英语词汇教学[J];青少年日记(教育教学探讨);2011年01期8汪兴权;;以循环方式看英语词汇教学[J];绵阳师范学院学报;2008年09期9张艳琼;;微型短文词汇自主学习的实验探讨[J];桂林航天工业高等专科学校学报;2009年03期10苏桃红;;大学英语词汇教学攻略[J];科技信息;2010年34期

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