童话,逻辑逻辑,童话,童话逻辑创造童话意境
最后修改时间：2024-04-12
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词：顾城；诗歌；童话逻辑；童话意境
童话逻辑，是“指童话创作幻想与现实的规律。即要求童话作品幻想植根于现实，对检测想人物的刻画，虚拟情节的展开，对奇幻景象的描绘，都与的思维逻辑和认识规律相适应，以而使虚检测的幻想故事性并产生真实感。”而意境，是我国传统诗论、词论的美学，是主观感情与客观景物或事物的统一。诗歌的意境是诗性思维的产物。在意境的生成中，思维逻辑起着作用。顾城是一具有独特诗风的诗人，他的每一诗作心灵深处流淌出来的真性情，他的诗常以跳跃的短句，迷离的色彩、喃喃自语的独自，去营造远离尘世的童话世界。也因着诗人的创作了童话的创作逻辑，所以即使诗歌里再多奇异的想象，也能为读者接纳认同。这为顾城能“童话诗人”的誉称。童话逻辑正常思维规律的补充，其体现手段无疑是非常的。说童话逻辑创造了顾城诗歌的童话意境。
1.拟人逻辑。即以儿童物我不分的观念出发，把除人以外的客观有着，非物质的意识形态，都当成能深思、会说话的活生生的人来写。因着要把“物”当成人来写，所以童话拟人，就符台物性与人性统一的要求。顾城像个孩子似的热爱着自然万物，他向往自然，沉醉自然，但他的诗歌中，以不临摹自然。他的笔下，自然被分解，他在自然中选取象征体，并且将的主观情感辐射到这些意象上，他的诗歌里，自然万物都拥有了人的鲜活生命和跳动的思想。而拟人逻辑的广泛运用，也使得顾城诗歌中那些感彩、思想质地蕴含完全不同的意象群构成了多重的意象空间，以而达到了了比较、烘托或强调的效果，营造出具有蕴含的审美意境。而这意境又不缺乏童话的天真烂漫。
《海的图案》是顾城滤去尘世的喧嚣与嘈杂后，所画下的安然宁静的海。诗人用简单的意象和干净的语言述说着与海的亲密相伴。海充满无限的温情，“用光托住黑暗/在一束光中生活多久/是落在地上……空楼板在南方上空响着”，空楼板的声音暗示了安宁的短暂，奔雷电火后，谁都逃脱被焚烧的厄运。“太平洋上的蜂群始终有着，以这一岸到那一岸”，它们长久的停靠，停靠属于的海岸永远梦想而己。人的一生都在被愿望和梦想所照耀，而生命也正是在对愿望的渴求中悄然逝去。诗里说“椰子就喜欢海水”“我看见椰子壳在海上漂/我剖开过椰子/我渴望被海剖开/我流着新鲜洁白的汁液”，诗人渴望海能给予他像鸟一样自由生活。现实痛苦与梦想愿望纠缠，顾城顺应心灵感受，“海”的意象来传达他对“海”的多重体验。一。海的纯净开阔是顾城现实中的愿望的，那里充满童话世界的浪漫神奇，是诗人唯美的人生与唯美的艺术之境的象征；另一，诗歌自然童趣与自在的童话生活也反衬出现实生活的脏污罪恶，诗人的感伤情绪也油生，这里又充满隐隐的忧伤和幽幽的绝望，吐露的是理想失的无限怅惘与迷惘之情。童话的意境儿童的无忧无虑，更多了几分名状的落寞感伤。而《笨蝗的好意》更是借“蝗”的笨表达了不为人理解的痛苦心境。诗歌里“蝗”的善意感叹，引人发笑又充满儿童的天真稚气，诗歌意境如童话般神奇。仔细品读该诗，又会不禁去感慨大雁无人理解的悲哀。拟人逻辑的运用了诗的情趣，也了诗的旨趣。
2.拟物逻辑，与拟人逻辑相反，赋予事物以精神情感，当作人来写，将那些无形的的某些抽象事物或纯属难于捉摸把握的精神现象当成占有时空方位的事物来描写。这样一将晦涩难解的变得清楚明了，另一以童话的方式展开幻想描写，又能营造出充满童真谐趣的童话意境。
比如在顾城的笔下，生活是看不见摸不着的抽象，在他的诗里，生活是看得见的浩瀚的海洋，他将梦想“束缚在岩石上”；幻想和梦有了形体，被“放在狭长的贝壳里”；名字有了形体，被固定为标本；《夜航》里的“责备”都有“银色的圆的”外形；在《穷，有个凉凉的鼻尖》里，“穷“更是被艺术化为确切的身体感受，穷的本质是脆弱，脆弱的像田鼠落进灰里，抽象的被化，感官化；“五十步笑百步”讽刺他人的成语，而在顾城的诗里，他却像童话剧一样上演，讽刺了现实，也使读者更清楚这一；再有《悬虚的价值》也同样将“悬虚”以故事的形式复现。总之，不管是脏话一条成语，抑或是人的某种性格气质，抽象无形而难于用手触摸的，但顾城却拟物逻辑这一媒介的参与，将其活化并质变为充满童真童趣的童话意境。
在《我是任性的孩子》中，顾城拟物的逻辑演绎，企图“画出笨拙的自由/画下一只永远不会/流泪的眼睛”“一片属于天空的羽毛和树叶”“画下最年轻的/痛苦的爱情”“画下爱她/而熄灭的心”……图画里满是困惑的悖论；眼睛能永远不流泪；羽毛和树叶能永远浪漫的飘零在空中；更痛苦的爱情。儿童般的自言自语，用“永远”和“绝不会”昭示了诗人对于永恒爱情既憧憬又不信任的矛盾心理。而儿童画式的可爱画面和情节，充满童趣，但却也透出对美终究会消逝的不安与失落。而在《雪的微笑》一诗中，顾城在前几节诗中对童话家园做了美好的描绘，“静静的，临近幸福的土地”；“我像蒲公英一样布满河岸/凝望着红屋顶”；“属于土地的/仰望着天空/太阳/太阳留下的色彩”诗歌营造出宁静祥和的诗的意境，传达的更是拳拳的对土地的真情。但在一节，诗人却巧妙地运用拟物逻辑，在那个洁净无邪的童话意境里用“信念/在春天的夜晚”“任何预谋”的“融化”来表达诗人意识深处对于美好终会消逝的怅惘和恐惧。而拟物逻辑的运用也使得意象都和谐的统一在特有的情感色调和氛围里，给人以回味和联想，具有特定的童话的意境美感即神秘。
3.夸张逻辑，即为事物某一特点而不惜予以非常规常态的尽情夸张。如《副上帝的提案》描写的是“天国”改组，“副上帝”新提案：要“改造盐碱”。整首诗都充满了夸张的逻辑：提案“装满了仓库/在车站堆积/收废纸的/老太太/简直顾不上喘气”；“会议准时开始”是在开会“铃响了/三年”；提案里的解决方式是用“蚁酸”在水里“酸碱中和”；提案圣母玛利亚赞许，“掌声如雷/了/一场大雨”；还确定了“下一次会议的议题”：扩建撑死鬼的地狱。为了艺术的真实性，诗歌在夸张演绎时也不忘将诗歌情节前后照应，诗歌像童话剧一样充满了荒诞，变形，而夸张的运用，也使诗歌用童话方式反讽现实的力量得以加强。而《无尽的快乐》中，说 有个人“思想单调”竟然是“脑袋太小”，而他单调的竟然只会“使用两个词汇“今天，最好”。顾城诗歌都运用如此非常规的艺术夸张，一下子便把诗歌的童真童趣烘托出来，将读者带进超越时空，亦真亦幻的神秘世界中，并且使得诗歌的意境既富童话色彩，又不失反讽现实的力量，既表达了对天国里真善美的向往，又表达了对现实生活中检测恶丑的痛恨。
4.变化逻辑，即用一事物蜕变为另一事物的演化来展示童话的烂漫想象。纵观古今中外的各类儿童文学读物，用变化逻辑展开有趣情节的例子不胜枚举。《聊斋》里有善变多情的狐魅，《西游记》里有变化多端的神猴异兽。这些奇异的想象为古典名著增添了浪漫的一笔。而在西方，古希腊神话对变化逻辑的运用更是广泛的影响了欧洲乃至全世界童话的创作。变化逻辑不但展示了事物的万千变化，如在顾城的《眨眼》里，彩虹、时钟、红花，这些象征美好、安宁和光荣的事物，都会在一眨眼的瞬间变成蛇影、深井和。变化发生的如此快，如此的思议，诗人也怀疑起的眼睛，真实的感觉和错觉交叠，变戏法似的展现了那个动乱的现实里一代人的浩劫，尤其体现了动乱中精神的紧张。变化逻辑的运用，使得心里的真实与客观的真实达到了统一，以而使诗歌的童话的诡异意境了彰显；而《常谈》中蜘蛛网发生了变化，却变化为本身的悲哀，更是仿佛寓言故事般讲述着智者见智的，展现了含蓄美的童话意境。
童话变化逻辑有时也体现了两种毫不相干的事物所形成的奇妙组合。顾城后期诗作如梦呓般变幻莫测，他是运用想象去组合直觉和表象的东西，然后抛开现实的客观物象完全以错觉或幻觉去感受知觉表象。如《我不知道怎样爱你》中：“我还在叫/制造着回声/在软土中闪耀/风在途中叹气/扁蜗牛在舔泪迹”原本抽象的事物变成了客观的有着，而杂糅地减少了客体的限制，以新奇、生动的感性画面诉诸直觉，收到更的意象效果，意象看似毫无联系，这个浸润着诗人思想情感的意象却组合成动人心弦的完整，情在象中，意在境中，奇妙的组合，既了诗人儿童式的奇思异想，也增加了诗歌童话意境的蕴味。
5.幻觉逻辑，人在特殊环境下瞬间产生的幻觉去超乎常态的荒诞描写。“顾城是个喜欢走极端的梦幻型诗人。”这使得他总是力图做梦这一途径来反抗对现实的不满，以舒缓他与现实的紧张联系。顾城深深地沉迷于外观的幻觉，如理想的仙境、美妙的幻想和飘渺的憧憬，并试图以真善美的去掩盖人生的悲伤，将人生当成梦境去体验。做梦是顾城感受世界的方式，在梦的幻觉中，生命的机制都出现，心理图式的元素在梦中都随意化合。在充满戏剧性、荒诞性的黑色舞台里，人被长久压抑的能量得以释放，人的本性在瞬间自由。顾城在梦的幻觉里，曲折地表达了内心深处最隐蔽的欲求。顾城的幻觉逻辑为他的童话世界蒙上了神秘的温情面纱。
《滴的里滴》便成功地运用了幻觉逻辑。顾城在讲述本诗的创作时，也坦言他在“努力保持常态”。整首诗在声音的引导下展开，“滴”声音使得文字意象都脱离了常态的轨道：“鱼把树带到空中”，树开始冒烟，世界发生了变异：“机器露出了水晶鼻子”在一声“滴的里滴”，“整个下午季风/你是水池中跃出的水滴/一滴”。世界安静了，在幻觉中，诗人成了一滴水滴，他找到了的有着形式，灵魂也有了依附。这时的世界在现实中也离诗人远了，诗人用一滴水滴跃出水池，表达了世界“跟联系”。梦呓般的诗的语言、奇特的幻想，使《滴的里滴》的童话意境变得更加神秘莫测，更加哲思，诗人的愿望表达也更加含蓄朦胧，兴味有余。
童话逻辑的运用使得顾城在诗歌里虚构的童话故事都了合乎逻辑的进展，使得他的作品呈现出强烈的艺术真实性。，童话逻辑的运用却并转变童话本身纯虚构的性质，作者和读者都仅仅在臆造的童话世界里寻求些许的心灵安慰。诗人不愿走出构建的美丽童话，顾城的人生童话注定是悲伤的结局。
导师：赫牧寰
文献：
韦苇.儿童文学辞典[M].成都：四川少年儿童出版社，1991.
董健、丁帆、王彬彬主编：《当代文学史新稿·编》.北京：人民文学出版社，2005.
[3]顾城：《走了一万一千里路》，北京：北京十月文艺出版社.2004.
[4]顾城：《顾城精选集》，北京：北京燕山出版社，2006.5.
[5]顾城：《别有天地》，哈尔滨：北京文艺出版社，2005.6.
[6]顾城：《顾城的诗》，北京：人民文学出版社，2005.1.
作者介绍：
刘双双，女，出生年月：1984年11月1月，籍贯：黑龙江省哈尔滨，学校：齐齐哈尔大学，学院：文学与历史文化学院，探讨方向：文艺学，年级：2009级探讨生。
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