摘要：苏区红色歌谣是在第二次国内革命战争时期有着并进展，遍及赣、闽、粤等多个地区，由于革命形势的紧迫需要，宣传革命战事，鼓励参军光荣，支援前线等脍炙人口的红色革命歌曲相继问世。它与当地客家文化紧密结合，客观上对红色歌谣起到了推波助澜的意义，加之浓郁的地域特色和革命英雄主义色彩，使得红色歌谣呈现出一派欣欣向荣的景象。本文将以四个部分来逐一理论；第一部分说明苏区红色歌谣的形成与进展。以大量的客家文学作品中我们得知客家人乐观向上，积极进取，他们为赢得自由幸福的生活而默默地耕耘，收获。由于革命战事的需要，本着从“为革命战争和阶级斗争怎么写作”为方向，从“使广大民众都成为享受文明幸福的人”为目标，从“提升广大民众的政治觉悟和文化水平”为核心任务，从“教育与生产劳动相结合”为实施途径的一系列革命群众路线，使得苏区呈现出热烈的战斗气氛。而苏区红色歌谣在壮大革命声势、提高革命热情方面发挥了不可估量的意义。第二部分用举例的形式诠释苏区红色歌谣的内涵与功能，笔者将苏区红色歌谣分门别类进行诠释，通过这种歌谣的形式充分再现了苏区广泛的群众基础，第三部分着重理论苏区红色歌谣的当代教育价值，红歌作为非物质文化遗产在学校和社会中的德育功能等。在传统文化大力推广的今天，在构建社会主义和谐社会的中国，给民间音乐从音乐学的关怀，实现其应然状态，那么民间音乐文化势必获得相对宽松的存活空间。第四部分指出红色歌谣是特定历史时期的产物，在传承与进展上需要多方力量的努力和帮助，力争实现其内在价值。以传承文化的角度将苏区红色歌谣与先进文化建设相结合，在构建社会主义和谐社会，推动新时期社会不断向前进展，永远保持文化的先进性方面加从理论，同时将红色歌谣作为校本如何开发，在学校教育中有着的不足与策略上给从说明。结语部分：体系梳理了苏区红色歌谣的教育作用，苏区的建设与社会主义先进文化建设在论述上是相互一致的。笔者在行文中试图以音乐文化教育传承的角度对论文进行理论，在“尊重传统，坚守家园”的宗旨基础上对苏区红色歌谣这一非物质文化遗产的保护作从体系分析，同时对于红色歌谣给予青少年的审美教育和社会德育教育方面，从及红色歌谣与苏区精神方面的结合都作为重点理论，其目的就是将传统文化能够更好地加从传承进展。对于新时期的大学生来说，红色歌谣进入大学校园，一改往日紧张的气氛，活泼生动的校园生活伴随着激昂的歌曲尽情挥洒学生们的聪明才智。关键词：红色歌谣论文苏区论文教育传承论文
摘要3-4
Abstract4-6
绪论6-8
第1章 苏区红色歌谣形成与进展8-23
1.1 苏区红色歌谣孕育的摇篮8-13
1.2 苏区红色歌谣的群众基础13-17
1.3 苏区红色歌谣的艺术特点17-23
第2章 苏区红色歌谣的内涵与功能23-34
2.0 苏区红色歌谣的内涵23
2.1 彰显革命战争怎么写作的功能23-25
2.2 崇尚集体主义的价值目标25-28
2.3 突出爱国主义情感28-30
2.4 苏区红色歌谣的教化功能30-34
第3章 苏区红色歌谣的当来自经济法论文代教育价值34-41
3.1 红色歌谣的审美教育价值34-36
3.2 红色歌谣的社会德育功能36-37
3.3 红色歌谣的传统教育功能37-41
第4章 苏区红色歌谣的教育与传承41-47
4.1 红色歌谣在学校教学中的开发使用41-42
4.2 红色歌谣的保护传承近况42-44
4.3 红色歌谣教育传承中有着的不足及解决的策略44-47
结语47-48
主要参考书目48-50
致谢50
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