本站原创关键词：良师益友；关爱；和谐
中图分类号：G627.3 文献标识码：A 文章编号：1674-9324（2012）02-0085-02
一、走进学生的内心世界
作为班主任，心中要有一本账：就是要了解每一名学生，把每一名学生的个性记在自己心中，以便对症下药。有的孩子聪明，你就得让他吃小灶；有的孩子活泼，你就得让他多做事；有的孩子懒，你得想法儿让他勤快，有的孩子喜欢做坏事，你得悄悄盯着点儿……我们班有一位同学叫红云，她从小喜欢唱歌，越调也唱得特别好，可是，我从来没有听她唱过，因为她太胆小了，无论别人怎么说，她也不开尊口。那一次开“六一”联欢会，我布置作业：每人必须表演节目。该她表演了，我还给她拉了同伴上场。她上了讲台，第一句字正腔圆，震惊四座，可是接下来“哇”的一声，她哭了。为什么呢？再三追问下，她说：“我害怕。”我对同学们说：“红云已经很不错了，有第一句就有第二句，有第一次就有第二次。”她的节目被评为最难得的节目，同学们为她颁发了自制的奖状。就是这一次，她终于战胜了自我。她还参加了教育系统举办的联欢晚会，获得了好评。二、建立平等的师生关系
在孩子面前，我是老师，也是朋友。有人曾说过：“蹲下身子看孩子。”孩子眼世界与成人是截然不同的。在孩子面前，我不光是长者和老师，我更是孩子的朋友。操场上，我和孩子们一起做游戏；课堂上，我与同学们一起讨论不足；公园里，我和大家一起采集植物标本……孩子们把我当朋友，和我无话不谈。一位小同学悄悄地告诉我：“我爷爷去吃滚蛋饭了！”我一愣，后来才知道，原来是她爷爷最近要退休了。我把孩子们当朋友，把快乐与他们分享。我是爱养花的人，每年春天，我都要把收集好的花种送给孩子们，并教给他们种植和管理的策略毕业论文。不久，就有孩子告诉我：“我的种子发芽了”“我的花儿吐蔓儿了”“我的花儿开花了”。通过这项活动，不但让孩子们增长了知识，掌握了劳动本领，还拉近了师生之间的距离，更可贵的是培养了他们的爱心，让他们懂得了关爱生命。一位初中生的母亲告诉我，她的女儿在作文中写道：“每当夏天来临的时候，我的五星花就开了，那朵朵小花多像天上的星星！看着那娇嫩的花朵，我又想起了我的小学语文老师——陈老师，想起我愉快的小学生活。”三、从点滴入手，培养学生的良好习惯
有一句话叫做“好习惯比分数更重要”。我觉得培养孩子的好习惯论文格式范文一件容易的事，要从小事做起，从我做起。1.培养良好的卫生习惯。学生在一年级时，每次开学时，为了不弄脏孩子的新衣服，我总是把每张桌凳擦上三遍，才让孩子们使用。该教孩子学值日了，有的同学没有打过凉水，端一点点水也会洒一身，我就手把手地教给他；有的同学不会洗抹布，不知道怎样拧抹布，我也手把手地教给他。一学年过去了，所有的孩子们都学会了值日，洒水、扫地，一切做得有条不紊。下雪天、下雨天，我进屋前把脚用力跺一跺，孩子们和我一起跺掉泥巴，再进屋。大热天，我用清水洒地，学生也用清水洒教室。老师们喜欢到我们班上课，因为我们的教室无废纸，无尘土，窗明桌净，清清爽爽。
2.培养良好的学习习惯。我是做事严谨的人，当天的事情当天做，决不拖拉。孩子们在我的影响下，从不拖拉作业，每次收作业本，都是一本不少。在三、四年级时，孩子们开始使用大本。使用新本前，我给他们精心地打好垫格纸，裁剪好，垫好，然后再要求学生书写。书写时，我要求本子要上留天，下留地，左右留边。字要横平竖直，左右成行，上下成列。写作业一气呵成，不涂改，偶尔写错用斜线轻轻划掉，做完作业认真检查，同桌的摞在一起待收。时间长了，就成了习惯，作业本可以用破，但无人折角。我告诫学生，作业允许出错，但要改个明白，弄清错在哪里，不去犯重复错误。久而久之，学生养成了认真、细致的好习惯。
四、随风潜入夜，润物细无声
在家里，我是孩子的母亲；在班级这个大家庭里，我是五十多名孩子的母亲。天热了，我要提醒孩子们打开窗户；天冷了，我告诉孩子们要加衣服了；闹流感时，我让孩子们坚持锻炼，多喝开水。在一次作文课上，我让同学们作口头作文《介绍我自己》。当小华站起来时，他先说了自己的缺点就没了下文，我提醒他：“可以说说自己的优点啊！”孩子说：“我没有优点，我写字慢，做题老出错，老师和父母经常批评我。”我一下子愣住了：“孩子的小小心里竟然是如此自卑！”我纠正他：“不对，你字写得很漂亮，论文格式范文优点吗？”同学们也说：“小华爱帮助人。”“小华不与人打架。”“小华很善良。”我告诉孩子们：每个人都有优点和缺点，它不光表现在学习上，还表现在身体素质和思想品质上。就算人有缺点，只要他愿意改正，不断进步，我们就说他是一位好同学。我的话激起了孩子们的阵阵掌声。
我班有位同学叫杨杨。不幸的是，她突遇车祸，多处受伤，住进了医院，要做手术。大家一下子惊呆了。我随机提出不足让大家讨论：我们应该怎样帮助杨杨？有人倡议去看看她，有人倡议去为她补课。后来经讨论决定，由两位老师、一名班长和两名学生代表，带着全班同学的祝福和礼物去看望杨杨。孩子们用稚嫩的小手写下了一句句衷心的祝福：“祝你早日康复”“杨杨，我想念你”……病榻上的孩子，读着同学们的小纸条，流下了激动的泪水。后来，听她母亲说，看纸条是她每天必修的功课。杨杨说：“是同学们的爱让我战胜了病魔。”我要说：“杨杨是我班，我坚持‘也少’。”
我和学生是五线谱上不同的音符，在爱的旋律中，它总能奏出和谐的乐曲。当我搬作业时，有人悄悄地掀起竹帘；当我走出教室时，学生说让老师先走；当我走到大街上，我听见学生对他父母说：“瞧，那是我的班主任，我喜欢的语文老师。”
没有丰厚的酬劳，没有显赫的地位，但我仍认为老师的职业是高尚的，是无与伦比的。试问：谁能带着几十个幼小的孩子一步脚印地走过两千多个夜夜，让他们从矮小变得高大，从无知变得睿智，从稚嫩变得成熟？答案只有——老师，而且只有老师。
我是阳光，爱花无痕；我是细雨，润物无声。