本站原创一、新疆高校少数民族大学生思想政治素质培养中存在的不足
现阶段的高校教育中，过于重视专业技能、专业知识的学习，在一定程度上忽略了思想政治教育，尤其是少数民族大学生的思想政治教育。主要表现在：第一，思想政治理论课主渠道、主阵地作用发挥。思想政治理论课教育单纯传授知识，只是为完成教学计划而进行，其内容空洞、教法死板、枯燥无味，缺乏针对性、实效性，跟不上时代的要求，不适应学生思想的变化。在推行“双语”教学的过程中，部分少数民族思想政治理论课教师使用汉语授课时，受语言表达能力的限制，对相关内容表述不清，学生在学习过程中因对基本概念和内容掌握不牢而对思想政治理论课失去学习的兴趣，导致学生思想政治理论课缺课现象，教学效果难以保证。
第二，学校管理的一些政策导向与思想政治教育的目标不尽一致，甚至相悖。高校制定的一些规章制度和政策措施，只求达到某种直接的管理目标，忽视了思想政治教育目标的要求。
第三，思想政治教育工作形式落后、策略毕业论文简单。目前新疆高校的思想政治教育工作除思想政治理论课教学外，很大一部分是通过开会、听报告、学文件、读报纸等来进行的。其教育内容缺乏针对性，策略毕业论文呆板。由于思想政治教育策略毕业论文的单一，使教育过程虽然承担了很多内容，但往往达不到应有的教育效果。同时在教育过程中存在着重“共性”轻“个性”的倾向，平常对少数民族大学生“共性”制约多，忽视了“个性”培养和创造能力的发挥，习惯于把思想政治教育工作简单地等同于单纯的理论教育。
第四，思想政治教育缺乏整体部署。虽然各院系都设置了学生工作办公室，配备了专门的辅导员，但相当一部分人缺乏相应的政治理论素养，且其中很多人认为学生思想政治素质的培养，是思想政治理论课教师的责任，使思想政治教育工作陷入仅限于思想政治工作者孤军作战的局面，没有形成教书育人、管理育人、全员育人、全程育人的局面。
第五，部分思想政治工作者自身素质不高、敬业意识淡薄、能力有限。思想政治工作平时得不到应有的重视，同时由于经费困难等理由，很多从事思想政治教育的辅导员、政工干事很少有进修访学的机会，难以通过有效的途径提高自身素质。一些政工干事和班主任不善于做新时期的思想教育工作，缺乏与学生的交流沟通，及时了解学生思想动态，发现学生中存在的思想不足，属于传统管理型的，局限于日常的管理工作。
二、新疆高校少数民族大学生思想政治素质培养的途径与策略毕业论文
1.丰富教育内容
第一，加强“以理论武装为重点的信仰、信念、信心为主要内容的“三信”教育，以增强广大青少年学生对马克思主义的信仰，坚持对共产主义的信念，树立对建设有中国特色的社会主义的信心。要让学生充分认识和信任党的领导，树立坚持走有中国特色的社会主义道路的信心，不断提高投身这个伟大实践的自觉性。第二，加强对青少年学生进行社会主义荣辱观教育。社会主义荣辱观教育是高校思想政治教育的主要内容。少数民族大学生正处于寻求理想、探索理论、渴望知识、掌握本领的重要成长期，也处在世界观、人生观、价值观逐步形成的转折期，有极强的可塑性。而从目前的情况看，他们面临着社会经济成分多样化、社会组织形式多样化、就业岗位和就业方式多样化、利益关系和分配方式多样化的“四个多样化”的社会大环境。多姿多彩的外界诱惑、纷繁复杂的社会浸透，使一部分少数民族青少年学生出现了困惑和迷茫。坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，在一些情况下变得不那么清晰。面对这些不良倾向，如果不及时加以正确引导，其思想道德水平堪忧。
第三，加强公民意识和国家观念教育。我国《宪法》第三十三条明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。”也就是说，只要具有中国国籍，不论其年龄、性别、出身、职业、受教育程度、民族和种族等，都是中国公民。公民意识是一种现代化社会意识，是个人对自身公民身份所属国家隶属关系的认可。
马克思主义国家观要求公民摒弃狭隘的民族意识，热爱自己的国家，认可自己是国家的一员，把自己的公民身份置于民族身份之上，因为所属民族的局部利益而损害所在国家的整体利益。正确的国家观可以使我们正确认识国家与民族、个人的关系，充分认识我们伟大祖国是各民族的共同家园和全体中国公民利益的代表的事实，以祖国兴盛为荣，以祖国利益为重，以维护祖国统
一、民族团结，反对国家分裂、民族分裂为己任。
2.强化教育载体
首先，提倡有针对性的科学化教育方式。高校青少年学生凡事不满足于接受现成的结论，总是力图通过自己的努力去寻求答案。单纯给他们提出一些现成观点、结论的教育策略毕业论文，即便不引起反感，效果也不会很好。这就需要思想政治工作者把再造性思维方式与创造性思维方式结合起来，注意运用比喻、象征、含蓄、幽默的语言和机智的教育方式，尊重并调动他们的思维积极性，引导他们自己深思、求索。思想政治工作科学化需要有新的思想和观念，而新的思想和观念必须依靠新的思维方式才能形成。因此，要更新传统的思维活动方式，明了各学习阶段青少年学生容易出现的思想不足，加强思想教育工作的预见性和针对性，努力推动高校学生思想政治教育工作的科学化。其次，加强革命传统教育和形势政策教育。青少年学生容易成为社会矛盾和斗争的触发点。由于青少年学生涉世不深，辨别是非能力强，因而容易产生对党的政策理解，容易偏激，以致产生误解。现在重视革命传统教育，加大形势教育宣传力度，在高校各年级普遍开设形势与政策课，这也是对青少年学生教育的一项有效措施。利用社会实践教育，理论联系实际，使之通过学习、深思，提高认识，增强信心，进而达到自我教育的目的。
3.加强队伍建设
第一，加强思政教育工作者队伍的政治建设。政治建设是思想政治教育队伍建设的首要内容，这是由这支队伍的性质所决定的。政治建设的具体内容有：首先，树立科学的世界观和共产主义的远大理想。思想政治教育队伍是党的一支重要力量，在政治上必须与党保持一致，全心全意为人民大众怎么写作。要以科学的世界观为指导，坚定地站在工人阶级的立场上，为现阶段实现党的基本路线、为将来实现共产主义而奋斗；其次，坚定不移地贯彻党的路线、方针、政策。思想政治教育队伍政治上是否合格的重要标志，就是能否结合本地区、本单位实际，创造性地宣传贯彻党的路线、方针、政策、推动本单位两个文明建设的发展。最后，要有坚定的政治立场。思想政治教育是一项政治性、党性很强的工作。思想政治教育队伍必须具有坚定的政治立场，站在党性原则的立场上，坚决维护党和国家的利益，维护人民群众的利益，敢于同一切错误倾向做斗争。第二，加强思想建设。思想建设的具体内容包括：首先，学习、掌握马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想。思想政治教育队伍的思想路线要端正，必须以 马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表”重要思想为一切工作的指导。为此，就必须认真学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。完整、准确地把握理论的科学体系，从总体上领会这些理论的基本观点和基本精神，用科学理论武装广大思想政治教育人员的头脑。其次，坚持实事求。一切从实际出发，这是思想建设的重要内容，无论是深思不足，还是解决不足，一定不要脱离本单位的实际，不脱离教育对象的实际，只有这样，才能避开思想策略毕业论文上的盲目性和片面性。最后，树立群众观点。思想政治教育是一项群众性很强的工作，仅靠思想政治教育者是很难做好这项工作的。必须要有很强的群众观点，充分相信群众，依靠群众，才能把思想政治教育工作做的更有成效。
4.重视少数民族大学生的社会实践活动
大学生社会实践活动是指大学生在校期间有目的、有计划、有组织地走上社会、深入实际，识国情、受教育、学知识、长才干、做贡献的一系列物质与精神活动过程的总称。对民族大学生来说，注重实践环节尤其重要。第一，少数民族大学生学习基础、动手能力都比较差，不适应社会对人才规格的需求。因此在教学、教育管理中，加强实践环节，可推动论文范文他们加深对知识的理解、掌握，提高创新、创业能力，了解社会。第二，为减轻他们经济生活上的困难，高等院校应该组织他们参加各类勤工俭学、有偿社会怎么写作等实践活动。第三，正确思想和良好行为的养成只能在实践中实现。国外思想政治教育工作的突出特点是“无意识”性和实践性，注重调动受教育者的积极性。第四，民族大学生合群的强烈愿望是开展各种实践活动的重要动因。马克思说过，“人的本质论文格式范文单个人固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。人总是与社会上其他人交往才能存活。人们为了通过与他人比较来认识自己，是产生合群倾向的一种内在心理动力。一般来说，占有的信息越少，对自己和他人的情感、态度、行为、能力和品德了解得越少，社会对比的要求就越强，相应地合群倾向就较为强烈。那些生活在交通不便、通讯闭塞的地区的少数民族群体及其个体就是具有这种特点。通过创造一定的条件，一定的活动形式，结合各民族传统节日、宗教节日、娱乐节日开展活动，吸引不同民族的学生参加，增强各民族大学生间的相互理解，扩大民族大学生交往范围，消除自卑感，推动论文范文社会化。[1]