简析让英语课堂教学活起来

简析让英语课堂教学活起来

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让英语课堂教学活起来在小学英语教学中,培养小学生的创新能力必须着力于激发学生的兴趣,调动学生的积极性和主动性,挖掘学生的潜在力量。因此,在教学中,我注意培养学生的创新精神,让学生充满 、思维活跃、勇于探索。这样才能表现出自己的特让英语课堂教学活起来由提供海量免费论文范文的http://www.shuoshilunwen.com整理提供,希望对您的论文写作有帮助.点,发挥自己的长处,真正成为学习的主人,获得更多的成功机会,成为21世纪所需要的创新型人才。
  一、诱发学习动机,活跃学生思维,激发学习兴趣
  学生的学习活动总是由一定的学习动机引起的,只是当学生喜欢学、要求学、有迫切的学习愿望时,才能自觉地投入到学习活动中。那么,学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术,靠教师组织富有成效的学习活动去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维。如在学习三年级英语第二册中MODULE2的特征类单词fat时,做大腹便便的十分夸张的动作,使学生很快就学会了这个单词,并且印象深刻。同样,big、small、tall、short等单词也运用手势及动作进行教学,达到了良好效果。这样开展活动给学生留下了不可磨灭的印象。
  二、发扬 ,营造和谐气氛,让学生动起来
  心理学家告诉我们,爱动是孩子的天性。要将“动中学,学中动”有机结合,使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动情,以最佳心理状态投入到学习中去。例如我在教学Animals时,一边教学新单词,一边让学生模仿各种动物的叫声或动作,学生学得兴趣盎然、轻松自如。
  三、教师转变观念,让教学策略与教学手段“活”起来
  新时代的课堂教学应当是快节奏的、灵活多样的、丰富多彩的,教师上课节奏快,可以训练学生的反应、思维与速度。教育心理学告诉我们,小学生的有意注意时间大多数不超过20分钟,注意力易分散,一旦教学策略呆板、节奏慢,就会出现学生做小动作或小声讲话等不良习惯。为避开这一点,教师应抓住注意力集中的短暂时刻,用学生能接受的节奏组织形式多样的课堂活动,如游戏、唱歌、TPR全身反应法等,发挥出学生的创新精神,教学效果会大大提高。
  四、培养学生的竞争意识,增强学习的自觉性
  现代社会充满了机遇,也充满了竞争,充满了走上台来推销自己的时机。这种竞争应该在日常生活中培养起来,成为习惯性意识,随时准备着抓住机遇,去迎接挑战。为此,我在教学中向学生灌输正确的人生观念、高尚的思想意识,
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