本站原创【关键词】英语高考 阅读理解 解题技巧
《高中英语课程标准》指出：“要培养学生具有较强的阅读能力，使学生能以英语为工具获取所需要的信息，为进一步提高英语水平打下良好的基础。在各种各样的考试中，阅读理解作为考查学生直接运用英语能力的主要题型。它的分值也一直不断加大.从近些年的高考试卷中可以看出，每年的高考试卷，至少有四篇文章，共设20道小题，每小题2分，共40分。可见，高考英语的成败与阅读理解题做得好坏与否有着直接的联系。因此，好英语阅读理解题至关重要。下面笔者根据多年的教学探索谈谈如何做好高中英语的阅读理解题。
一、阅读理解的题型设置
要想做好阅读理解题，首先要对阅读理解的题型设置非常熟悉，才能够在解题时做到有的。阅读理解的题型归纳起来无外乎以下几种。1.猜测词义：即根据文章及句子的意思猜测出某一个词在文中的具体意思。常见设题方式为：What does the underlined word / phrase in Para. X probably means according to the passage？ What does the bold word in the passage refer to？ etc.
2.归纳大意和逻辑推理：即根据所给材料归纳出整篇文章或某一段落的大概意思或推理出其中隐含的意思。常见设题方式为：
（1）What’s the main idea of the passage？
（2）What can we learn from the passage？
（3）What can we infer from the passage？
3.确定标题：即根据文章的叙述来确定文章的标题。常见设题方式为：
（1）Which of the following can act as the title of this passage？（2）What’s the best title of the passage？
4.正误判断：即根据文章的叙述，进行细节判断。常见设题方式为：
（1）Which of the following statements is True/False according to the passage？（2）hich of the following statements is （not） mentioned in the passage？
5.事件排序：即根据文章中所述事件发生的时间顺序或空间顺序进行正确排列。常见设题方式为：
（1）Which is the right order of the events mentioned in the passage？
6.作者意图或态度：即根据文章的叙述挖掘出作者的意图或情感态度。常见设题方式为：
（1）What’s the author’s / writer’s attitude towards something according to the passage？（2）What does the author want to tell us？
二、阅读理解的基本策略
1.查读（Scanning）：即根据理由设置，带着理由浏览文章，直接查寻符合理由答案的阅读策略。这对猜测词意类题型非常有用。2.略读（Skimming）：即根据已读文章，结合理由，简略阅读文章，以确认所选答案的正确性。
3.速读（Fast-reading）：即快速阅读文章，掌握文章大意，判断某类事件是否在文章作过陈述。
4.细读（Careful-reading）：仔细阅读文章，进行认真推敲，判断作者的真实意图及所持的情感态度。
三、阅读策略的具体应用
1.猜测词义类：宜使用查读法，确认所需猜测词义的词或短语的出处，再根据上下文来猜测其真实含义。读时要注意该词后所用的非限制性定语从句，介词短语，涉及一些惯用法如：that is， say， it is to say， ie， 以及破折号的使用。一般情况下，这些词、短语、从句及符号的运用常常都是对前面所提及的部分进行解释和说明的作用。2.归纳大意类：宜使用速读和细读的策略。阅读时特别要注意文章或段落的首句或尾句（即文章的主题句，当然有时主题句也可能出现在段中）。此时要注意有些表示总结性的短语的使用如：In a word， All above等。
3.确定标题类：宜使用细读的策略。只有你通过对整文章的详细阅读和认真分析，你才能正确把握文章的主旨大意，你才能够给其一个确切的标题。
4.正误判断类：宜使用查读、略读、速读等策略。具体使用反证法，即从文章中找出与选项相反的叙述（对NOT TRUE或NOT MENTIONED类有效）。或使用同一法，即找出文章中相同或相近的说法（对TRUE类有效）。此外还可以使用代入法，尤其是对含有 All above选项者非常有效（只需代其中两项进文章中进行验证，若两项均对，且题干要求选择正确的陈述，则此时选含有All above选项。反之，如果选择错误的陈述，则选择你未代入文章中进行验证的那一项） 。
总之，阅读理解要讲究策略，要有轻重缓急，不可死板硬英语高考阅读理解解题技巧相关论文由www.shuoshilunwen.com收集,如需论文.套。当然，别人好的学习策略不经过实际操作和融会贯通就不会成为指导自己前进的法宝，正如光看游泳书不下河游泳一样。同学们在做阅读训练的时候，要养成良好的阅读习惯。平时遇到做错了的阅读理解题一定要多琢磨、多反思，纠正自己的思维误区，只有不断地反思和总结才能逐步提高自己的阅读水平，减少考试时的失误。
参考文献：
[1]王西娟.谈谈初中英语阅读教学的一些经验和总结[J].中学英语之友（下旬）.2011.
[2]于海.提高高中英语阅读教学之策略[J].新课程（下旬刊）. 2011.