本站原创【关键词】江西学院；思想政治；大学生；状况；策略
为准确把握江西学院思想政治教育工作的开展情况及党和国家路线、方针、政策的具体贯彻落实情况，发现和研究江西学院大学生在思想政治状况方面存在的理由，了解同学的所思所想、所忧所虑，为学院思想政治工作和思想政治学科建设提供第一手资料和具有建设性的意见，从而切实满足同学们在成长、成才、成功过程中的内在需要，本课组于2013-2014学年第一个学期采取以无记名问卷调查的方式对2013级大学生进行了一次全方位的思想政治状况调查。此次调查共发放问卷1200份，回收问卷962份，有效问卷850份，分学生基本情况、学习观、生活观、恋爱观、就业观及政治观六个部分进行调查，其中男生588人，女生262人；本科生566人，专科生184人；类学生625人，非类学生125人。在调查过程中，未对调查者进行倾向性引导和心理暗示，同学们基本上都是本着实事求是的态度认真填写，表达他们的真实想法。笔者对这次调查反馈信息作一次综合分析，并以此为参照提出几点加强与改善江西学院大学生思想政治教育的应对措施。
一、江西学院2013级大学生思想政治状况存在的理由
江西学院2013级大学生思想政治状况总体上是积极、健康、向上的，但是随着我国社会的发展，我国改革开放进入深水期，大学生的思想状况正在发生深刻的变化，我院又是特殊性质的院校，责任与义务并存，不可避开地也存在一些新理由。1.理想信念缺失，政治关注度不高，在政治取向上有明显的功利性。被调查对象中高达86.59%的人希望加入中国，但入党动机不够纯洁，43.53%的同学认为是具备就业优势，只有16.59%的同学是真正信仰中国的。 被调查对象中，对时政偶尔关心一下的占绝大多数，达到近60%；从个人价值实现的目标上来看，选项最多的为“事业成功与否”、“社会贡献大小”和“生活是否舒适”；关于爱国主义的理由，仍有近10%的同学认为已经没有必要弘扬爱国主义精神；在若有机会加入别国国藉的选题中，仅有4.35%被调查者选择了一定不会加入；关于信仰的选题，不到一半的同学是信仰共产主义，值得注意的是，近一半同学没有明确的政治信仰。
2.部分同学的学习兴趣低，缺乏积极性和主动性，需进一步培养。近一半的同学选择就读江西学院是“对职业的崇拜、立志当”，仅有16%的同学选择“能够真正的为人民怎么写作”；对于经常旷课的学生，高达近40%的同学认为这是“他自己的事，来不来无所谓”，而对于办学特色明显的专业学院来看，新进大学生中近66%的同学明确表达出“性质的课程确实比其他课程更加感兴趣”，对于在大学里最想学的，选项“过硬的专业知识”和“良好的工作能力”占绝大多数。对于大型考试与否的理由，结果不甚理想，近60%的同学没有明确表示绝对不会。关于上网目的调查显示，大部门的同学上是以欣赏音乐、聊天娱乐为主，学习方面以查找资料不多。对于每天的早操和课前集合态度调查显示，62.2%的同学能够理性对待，选择很好，认为这是一种锻炼。对于按时上课的选择，仍有8%的同学选择“心情不好时会考虑不上”。
3.新生的恋爱观还比较稚嬾，对于恋爱多数人处于懵懂状态，更多的是追求喜好与感觉，对未来考量不多，对于出现的爱情理由还没有足够的能力去处理和调节。“在我院你目睹恋人之间的亲昵行为，你什么态度”的选题中，60%的同学选择了“无所谓，2013级大学生思想政治状况调查由优秀论文网站www.shuoshilunwen.com提供,助您写好论文.反正没影响到自己”， 18%的同学选择了“赞同，自己曾有过，能理解”， 只有22%的同学选择了“反感，认为有伤大雅”；
4.部分同学生活态度消极迷茫，需要加以引导。从调查上来看，新生中觉得自己的生活状态“丰富多彩，充满生气”及“刻苦学习、为将来打基础”的占了总数的约一半，其它一半同学认为自己目前的生活状态“心情压抑、前途未卜”、“迷茫盲目、缺乏目标”；大一期间对于生活的担心，有74%的同学与学习成绩不理想有关，有21%的同学担心就业压力大；对于诚信理由，同学们认识较为清晰，近62%的同学认为诚信是言必行、行必果；关于学院环境对诚信的影响程度，仅有16%的同学认为很大，甚至有4.24%的同学认为几乎没有影响；关于我院的特色军训对新生的影响，有57%的同学认为很大，有37%的同学认为有点，只有6%的同学认为无影响。
5.对今后的就业观比较消极，由于公务员招录考试竞争越来越大，我院特殊的专业性质导致新生们对今后的就业并不十分乐观。大部分同学的就业意识淡薄模糊；绝大多数同学肯定了职业规划对于大学生的重要性；认为专业就业形势比较严峻的同学占到总人数的65.18%，并不了解专业就业形势的同学人数所占总调查学生人数比例大致在24%左右；很大一部分同学毕业公考道路不顺会选择继续考取资格证书；将近94%的同学认为在门的实习生活对就业有不同程度的帮助；74%的同学对学员的就业指导工作持满意的态度。
二、江西学院2013级大学生思想政治状况存在理由的研究策略
大一新生是江西学院的一张白纸，引导得当，会成为人民后备队伍的中坚力量，因此，避开他们接受不良风气影响，树立正确的思想政治观念，是学院义不容辞的义务(一)加强新生的理想信念教育，树立正确的人生观、价值观
党的十八届三中全会在总结历史经验和准确把握中国社会性质的基础上，指出要建设社会主义文化强国、增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先过文化的前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。1.我院应在此基础上，以理想信念为核心，在大一新生中深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育，坚持用中国特色的社会主义理论武装学生的头脑，增强同学对我党和国家社会主义事业的信心。2.以“马列主义、思想、理论、三个代表、科学发展观”等党的重要思想为指导，全面加强大学生理想信念教育，使大学生树立正确的人生观、价值观、世界观；
3.对大学生进行民族精神和传统文化教育，使大学生在学习祖国老一辈英雄人物事迹和领略祖国传统文化的同时，拥有民族自豪感、自信心，使大学生自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，树立为祖国繁荣富强贡献青春力量的远大志向。
(二)高度重视新生思想政治教育工作，将思想政治教育工作落到实处
1.将思想政治教育工作渗透到学校各项工作中去，教育工作不应只体现在课堂上，在学校的教学、科研、管理等各项工作中都应该有思想政治教育的影子，在学生社团建设、社会实践活动中也应该有所体现。2.深化和改善“思想政治理论课”教育，巩固“思想政治理论课”建设工作调查评估成果，完善“思想政治理论课”教学状况动态调查，不断提高“思想政治理论课”教学实效。面对“思想政治理论课”教育与大学生自身思想脱节理由，切实进行改革，将中国特色社会主义理论植根于当代大学生心中。
3.培养和建设一支具有较高专业素质并且负有责任心的思想政治教育队伍。这支队伍包含学校书记领导、各学院学工处干部、负责“两课”的专业教师以及各院专辅导员等，不仅从数量上壮大这支队伍的规模，而且我们要通过各种渠道提高他们的思想政治素质和业务素质，实实在在关心学生思想状况，在日常生活中为学生解决实际困难，杜绝不切实际的说教。
(三)重视校园网络建设，增强思想政治教育吸引力
《国家国务院关于进一步加强和改善大学生思想政治教育的意见》强调指出，要主动占领网络思想政治教育新阵地，全面加强校园网络建设，使网络成为更加弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。网络文化以特有的开放性、互动性和平等性，迎合了大学生崇尚平等、自由的价值观。在现今社会网络对大学生思想状况的影响起着不可估量的作用。学院要适应和把握网络社会高校育人环境呈现的新变化和新特点，增强时代意识，主动占领网络阵地，适应网络载体的运作特点，有效开展思想政治教育。如利用学校网络平台发布社会主流意识和宣传大学生中的模范事迹，提高大学生自身的思想政治状况，或建立高校论坛，使大学生可以畅所欲言，使教师可以第一时间了解学生的思想动态，及时调整工作思路。思想政治教育工作者利用网络可以更好地实现与学生的交流，及时了解和掌握学生的思想动态，从而更有针对性地开展思想政治教育。(四)切实解决好新生心理理由，加强新生的心理健康教育
1.学院是一个小型的社会，刚由高中考入的新生在生活学习中，必定会带来各种各样的理由和困难。面对自身无法解决的理由，心理状况也会出现较大的压力。学院应重视心理健康教育，根据我院的特点及新生的身心发展特点及规律，注重培养他们良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强、忠诚的优良品格，增强克服困难、经受挫折的能力。2.充分利用橱窗、报刊、校园广播等普及心理健康知识，增加心理健康咨询或专题讲座的次数，努力提高大学生心理保健意识，增强大学生自身的心理调节能力。
3.加强心理咨询室的建设，使心理健康辅导中心功能齐全，设备先进，人员配备合理，初步具备向全校学生提供心理健康辅导怎么写作的良好条件。学校的心理咨询室还应配备专业的心理咨询老师，能够有效及时的解决学生心2013级大学生思想政治状况调查相关范文由写论文的好帮手www.shuoshilunwen.com提供,转载请保留.理理由。为理由学生建立心理健康档案，进行长期的心理辅导，在生活上给与一定的帮助，切实做到“以人为本”，认真做好大学生心理健康辅导工作。
(五)积极指导帮助我院新生就业指导，解决他们的后顾之忧
据调查，新生在校期间最大的压力来源于对自身前景的迷茫和就业压力理由。由于我院性质特殊，近年来由于民警录用比例有所下降，就业前景相对于我院学生不甚理想，面对巨大的社会就业压力，学院应积极指导帮助我院新生就业指导，解决他们的后顾之忧争。1.争取有利的政策支持。学院领导进一步加大对我院学生的就业关注，积极寻求有关政策支持，如工作应主要聘用专业毕业学生等有利政策，这不仅能够增强同学对学院及领导教师的感情而且能够减轻毕业生的就业压力，为我院的健康发展提供有力的保证。
2.在就业信息和技能上给与指导和扶持。学校就业指导中心应及时准确的发布国家各项帮助就业的政策，例如对到基层和西部困难地区就业的学生给予的政策性保障支持等；学校应开设与就业有关的课程和大学生职业规划课程，在校期间就积极采取措施更好的面对毕业就业理由，组织学生在检测期时间多参加社会实践，提高自身的动手能力，为以后就业打好基础。大学生自身也应该转变就业观念，从入学起就规划好自己的职业生涯，确定职业目标。积极参加学校组织的社会实践活动，在学好专业知识的同时，更早的接触社会，积极主动的参与到社会求职过程中去，提高自我的综合就业能力，避开消极被动的等待。
3.增加就业指导课的实效性。教师应正确引导学生理想职业的选择，不能仅把职业作为未来理想职业的选择；正确引导同学认清目前专业就业较难的形势，让学生树立先就业后择业的观念。将实践范围扩大，不仅限于校内，而要与社会接轨，实践课开设教师有条件的话，应亲自带领学生走出校门，并指导实践活动，让学生在心理上能更快的适应社会而不迷茫。在课堂上，对创业有关知识进行一定讲解，并适时提供创业比赛的信息等，让学生减少不就业就失业的不理智想法，切实有效地指导同学更好的就业。
作者简介：
何茹（1976-），女，江西南昌人，思想政治教育硕士，江西学院副教授，研究方向：思想政治教育。