论初中数学教学中素质教育

贵州省遵义市道真自治县平模中学 563500
【摘要】把素质教育贯彻于数学教学中,提高体素质。(1)强化素质观;(2)素质教育的内容和途径:①思想素质教育;②应用数学能力的培养;③思维能力的培养;④心理素质的培养。
【关键词】数学教学;素质教育
把素质教育贯彻于数学教学中,使数学教学能为提高学生的整体素质怎么写作,这是数学教学改革的中心议题,是摆在我们数学教师面前的一项极为紧迫的任务,本人就如何在初中数学教学中实施素质教育谈一点粗浅的认识。

1 强化数学教学的素质观

转变教育理念,转变人才观念、质量观念是实施素质教育的前提。转变观念的关键在于努力构建学生的主体地位,促使学生主动、全面的发展,教育学生学会做人、学会求知,、学会办事、学会健体、学会创造。由于学生在知识、技能、能力方面存在差异,教师首先要创设条件,因材施教,使每个学生都得到不同程度的发展和提高。其次,要充分发挥学生的主体作用,自觉地把素质教育融于数学教学中。在教学中教师要精心设计,创设情境,充分调动学生的学习积极性。让每个学生的学习创造性得到发挥,让每个学生的智慧潜能得到开发,学生的素质在主体发挥的过程中得到提高。

2 数学教学中素质教育的内容和途径

初中数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严谨性、结论的明确性等特点。在实施初中数学教学时,应根据数学教学本身的特点,在传授数学基础知识、基本技能的同时,积极探索数学知识与素质教育的最佳结合点,推动学生素质的全面提高。我认为,素质教育在初中数学教学中的内容和途径应该包括以下几个方面。

2.1 思想素质的教育。数学教学中的思想教育有以下几点:

2.

1.1 爱国主义教育。

通过我国古今数学成就的介绍,培养学生的爱国主义思想。在义务教育教材中,有多处涉及我国古今数学成就的内容,我们要有意识地挖掘,在讲授有关知识的同时,还适当介绍数学历史,对学生进行爱国主义教育。
2.1.2 通过教材中的有关内容,编定既联系实际又有思想性的题目,反应我国社会主义的优越性、改革开放的正确性和祖国建设的伟大成就等有关内容的教学,使学生潜移默化地受到热爱社会主义、热爱社会主义祖国的思想教育;使学生了解我国的国情,激发他们为祖国的建设、为祖国的繁荣昌盛而献身的精神。

2.2 辩证唯物主义教育。

辩证唯初中数学教学中的素质教育由提供海量免费论文范文的www.shuoshilunwen.com,希望对您的论文写作有帮助.物主义的教育,主要是对学生进行世界是物质的观点、对立统一的观点、运动变化的观点、量变到质变的观点、相互联系相互制约的观点的教育。在教学中,如果能挖掘数学本身蕴含的这些因素,自觉地用唯物辩证法观点阐述教学内容,就能更深刻地让学生领悟数学知识的内在联系。这样,既有利于学生学好数学知识,提高辩证思维能力,又有利于培养学生的辩证唯物主义观点。

2.1 良好的学习态度和学习习惯的教育。

数学教学的目的不仅在于传播数学知识,更重要的是通过数学学习和实践,使学生逐步掌握良好的行为方式——明确的学习目的、浓厚的学习兴趣、顽强的学习毅力、实事求是的科学态度、独立深思勇于创新的科学态度等。所以,培养良好的学习态度和学习习惯,也是数学教学工作的一项基本任务和重要目标。

2.2 应用数学能力的培养。

数学是一种语言,是认识世界必不可少的的策略,运用数学的能力是未来公民应具有的最基本的素质之一。数学教育,要使学生受到将实际理由转化为数学理由的训练,形成用数学的意识。在数学教学中,应从以下几个方面着手,来培养学生的应用数学能力。
2.2.2.1 重现知识形成的过程,培养学生用数学的意识。数学概念和数学规律大多是由实际理由抽象出来的,因此在教学中, 应该从实际例子或学生已有的知识出发,逐步引导学生对学数学、用数学所必须遵循的途径加以认识。
2.2.2.2 加强建模训练,培养建模能力。在教学中可根据教学内容选编一些应用理由对学生进行建模训练。也可结合学生熟悉的生活、生产、科技和商品经济中的一些实际理由,引导学生观察、分析、抽象、概括为数学模型,培养学生的建模能力。
2.2.2.3 创造条件,让学生利用数学解决实际理由。在教学中可根据教学内容,组织学生参加社会实践活动,为学生创造运用数学的环境,引导学生亲手操作,把学数学与用数学结合起来,使学生体验用数学的快乐,学会用数学解决身边的实际理由,提高学生运用数学知识解决实际理由的能力。

2.3 思维能力的培养。

思维品质是决定国民素质的重要决定因素。为了推动学生思维能力的发展,必须高度关注学生在数学学习过程中的思维活动,必须研究思维活动的发展规律,研究思维的有关类型和功能、结构、内在联系,及其在数学教学中所起的作用,学习数学本身就是一种锻炼思维的手段,应该把思维能力的培养贯穿于数学教学的全过程中。

2.4 心理素质的培养。

数学教学对增强学生的心理素质,培养学生的健康情感、坚忍不拔的意志、良好的性格特征和自尊、自强、乐观、进取的精神也有积极作用。
总之,数学教学对提高学生的整体素质起着不可或缺的作用,我们在教学中,一定要恰当地根据教学内容,充分整合教学资源,选择科学的教学方式,努力为提高学生素质怎么写作。

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