本站原创【关键词】小学英语 学习兴趣 愉快教学
一、引言
英语学习已经成为中国人的主流之一。英语从小抓起，这也是当今中国的社会目前状况之一。在世界已被称为“地球村”的大发展环境下，学习好英语显得十分重要。而作为起步阶段的英语学习，兴趣是不可或缺的一环。如果学生是因为受到升学的压力、家长的压迫才开始学习英语，他们的反抗和抵触情绪可想而知。在这种情况下，对于学习来说是极其不利的。英语教学应当注意对学生的兴趣的培养。要用兴趣来点燃学生的学习，培养良好的学习情感，在愉快中学到知识。
二、激发兴趣的策略
学习兴趣是保证学习积极性的很重要一方面。只要有兴趣就能够提高学习的效率。小学生年龄比较小，真正能够认真听讲的学生只占一小部分。在有限的课堂时间内如何抓住学生的心，是小学英语老师应当注意的地方。1.提高自身 老师的重要作用体现在：他们不仅可以教会学生书本上的知识，也能够运用自己的人生经验去对学生加以启迪。一名优秀的教师是不断学习的。作为小学英语老师，更需要经过不间断的学习来提升自己的文化素养，这样才能给学生做出一个好的范例。
提升自己的素质和人格魅力，对于激发学生的学习热情是非常重要的一个因素。风趣幽默的老师得人心，严肃刻板的老师不受欢迎。老师的微笑、对于学生的关心和鼓励，都能够成为学生喜欢这名老师的理由。要尊重学生，尽量让学生在自己的课上找到成功的感觉，多去鼓励而不是批评。对于一些基础比较差的学生，老师也要给以一些心理上的辅导，帮助他们找到适合自己的学习策略。
不仅如此，对于自身的专业知识也不能落下。要经常读一些文章、读一些经典名著，来巩固自己的知识，成为一名学识渊博的好老师。不能坐吃山空，停留在原地。对于自己看到的一些小故事，在课上可以跟学生分享，这样不仅能够调节课堂气氛，也能够让学生更加喜欢自己，更加喜欢英语课堂。
2.课堂艺术 传统的教学策略已经不得人心。生搬硬套的教授课文内容也不是个很好的选择。现今多媒体教学盛行，小学英语的多媒体教学能够收到比较好的效果。精心制作的演示文稿取代了严肃呆板的黑板板书，这就是对学生兴趣的一种激发。老师要善于利用身边的资源，比如学校的语音室就可以加以利用。老师可以播放英文歌曲、英文电影来激发学生的学习热情。适当地抛开课本是一种很好的选择。
另外，还需要注意上课的策略。课堂时间是有限制的。如何在有限的时间内让学生学到尽可能多的知识，这就要讲究策略。比如在上课伊始，可以首先向学生提出理由。将一系列理由抛给学生，并且留出深思的时间。用提问的策略来激发学生对知识的渴望，让学生自主操练找出答案，之后再加以讲解，这样能够加深学生的记忆，同时收到良好的教学效果。英语的知识点比较分散，教师在讲课的过程中需要注意流畅性，不能随便的就开始讲下一个知识点，这样会让学生无法跟上老师的思路，因而不能很好地理解上课的内容。老师要掌握学生的特点，再根据其特点设计教学策略，才能提高教学质量。
3.情境操练 另一种抛开课本的策略就是情境练习。学习英语的目的是为了交际而非做题。所以，走出教室显得尤为重要。老师可以组织一些活动，设定一些场景，也可以模仿电影中简单的场景，比如在银行取钱用英语如何交谈，在迪士尼乐园如何游玩，诸如此类，让学生们设计对话并加以表演。或者，举办英语文化节也是个不错的选择。开展英语文化节活动，不仅能够激发学生学习英语的兴趣，增强学校中英语学习气氛，还能够让英语语言国家的文化渗透到学生们的脑海中。让学生在玩乐中学到知识，自己体会各种文化之间的差异，这样的方式所学到的知识比从枯燥乏味的书本中学到的要多得多。
另外，教师可以举办一些英语演讲比赛或是朗读比赛等活动，并且鼓励学生大胆参加。在准备比赛的过程中，学生就能够体会到学习英语的乐趣所在。
三、总结
兴趣是学习的先导，激发学生的学习兴趣，才能真正做到让学生在愉快中学习。活激发学习兴趣 实施愉快教学由专注毕业论文与职称论文的www.shuoshilunwen.com提供,转载请保留.泼生动的英语课堂有助于学生学习成绩的提升。作为小学英语教师，需要比别人下更大的功夫，不仅自己的专业知识要精要细，也要在激发学习兴趣这个方面做足文章。要大胆创新，勇于实践，告别过去一成不变的教学模式，取而代之的应当是更加富有活力的教学策略。老师们应当更加注重课外的延伸性，在轻松愉快的学习氛围之中上课。让学生在这种氛围之中找到学习的乐趣，这也能够体现出寓教于乐的原则。
【参考文献】
[1]叶安平.《野百合也有春天——谈农村小学英语兴趣小组活动的开展与实施》.《中国校外教育（美术）》.2012年3期
[2]王荷叶.《浅谈小学英语兴趣的培养》.《新课程学习（社会综合）》.2012年9期
（作者单位：江西省龙南师范附属小学）