本站原创关键词：特殊学校 健康教育 可行性
1.前言
体育教育与健康教育是两个密切联系又不可分割的教育过程，特殊学校体育工作是学校教育的重要组成部分，但是，近年来，特殊教育无论学校师资队伍、教材建设、场地设施、经费投入等各方面，与普通学校存在一定的差距。特殊教育学校体育课程标准依然采用传统的课程标准，由于先天条件，从事特殊教育学校的体育教师不多，教研的氛围又浓，教学指导理念的滞后已经成为制约特殊学校体育与健康教育发展瓶颈。本文通过对特殊教育学校体育与健康改革进行调查研究，旨在为特殊教学学校发展提供参考。
2.研究对象与策略
本研究选取特殊教育学校在校学生为调查对象，采用文献资料法、归纳分析法对中学体育教师、教研员进行有关理由的调查和访问，以获得有关信息、论证相关结果。3.研究结果与分析
3.1特殊学校体育与健康教育目前状况分析
特殊学校学生对健康概念的调查结果显示，学生对健康含义的理解还有偏差，虽然传统作用上的健康含义已逐步被淘汰，但有少部分学生依然存在错误看法。特别是受竞技体育观念的影响，有相当一部分学生对健康的理解停留在“跑得快，跳得高，掷得远”；虽然近年来，高速的科技发展，使学生的信息来源已不是传统的，单一的，但特殊学校中学生的对体育与健康的辨别能力不强，易受各种渠道不健康知识的影响。特殊学校学生对上体育课与健康课的调查结果显示，学生对自身健康的期望值较高，特殊学校学生由于自身条件不足，部分学生产身自卑和逆反心理。但是，部分学生希望通过体育课的学习能掌握一定的运动本领，推动自身健康的发展。因此，我们学校教育必须重视心理健康教育的开展，将体育与健康教育相结合，消除不良影响，使学生的身心健康得到推动。
3.2特殊学校体育与健康教育结合内容分析
3.2.1特殊学校教育健康内容应渗入中学体育教学内容
依据“健康第一”的指导思想，特殊教育学校所需要的健康教育内容绝不是简单化的医学内容，健康教育虽然是依据不同阶段的学生身心发育特点设置相应的教育内容，本研究提倡体育与健康教育相结合，理论与实践相结合，健身、养身、炼身相结合，加强教学内容的思想性和教育性，把原体育课程的知识部分、健康教育、青春期教育，以及中学的生理卫生部分都列入体育与健康教育相结合课程的理论部分，并在实践部分的内容中渗透理论课的知识，从而学以致用。3.
2.1 特殊学校教育体育教学内容注重中学生的生理、心理发展特点
特殊教育学校应针对中学生的生理、心理特点，安排选择内容。除此，还需特别强调一点，即对肢体残障青少年的内容安排，他们也是“全体学生”中的一分子。让他们认识到努力保持和增进健康的重要性，不仅有助于他们肢体功能的恢复，更重要的是让他们走出由于肢体残障所造成的阴影，让他们和正常孩子一样过上健康、快乐的生活。3.
2.3内容应体现的特点
内容应体现以下特点：①健身性与文化性的融合；②基础性与趣味性的融合；③继承性与时代性的融合；④广度与深度的融合；⑤突出中学生左右大脑协调发展的要求。3.3特殊学校体育与健康教育结合实施的途径分析
本研究提出特殊学校体育与健康教育结合实施“课内为主”课内外教育教学“一体化”的实施途径。一是课内一体化：这是对体育与健康教育相结合系统自身整体性的要求，强调特殊教育课堂教学各要素之间，体育与健康教育之间的有机联系。
二是课外一体化：这是对特殊教育课外系统自身整体性要求，强调的是特殊教育课外体育活动的强化及与社会体育、家庭体育的协调配合关系。
三是课内外一体化：这是对特殊教育课内外组合系统整体要求，强调的是体育与健康教育结合的教学与课外活动、家庭体育、社会体育的目标互通与互补的关系。
四是教育教学一体化：这是体育与健康教育教学活动与其他学科及学校教育整体的结合，强调的是特殊教育整体功能与体育与健康教育结合功能的整体发挥，其他学科与体育学科协调配合的关系。
五是发展一体化：这是特殊教育体育与健康教育结合课程与大学相应课程相互衔接的要求。根据不同年龄、身体水平学生的发展需要，相应形成逐层递进、彼此衔接的“一体化”纵向序列发展。
4.结论
第一，特殊教育学校体育与健康教育结合的理念是：以学生发展为本，为终身体育奠定基础；加强课程的综合性，充分体现体育与健康的内在联系；体现创新精神，注重学生实践能力的培养。
第二，特殊教育学校体育与健康教育结合的目标包括：增进学生身心健康；使学生掌握健身策略、体育卫生及相关知识和技能；发展学生的体育情感目标；发展学生个性的目标。
第三，特殊教育学校体育与健康教育结合的内容包括：注重体育和健康教育内容的有机统一；依据中学生身心发展的特点，选择具有较高实用健身价值和便于在实际生活中实践的运动项目。
第四，特殊教育学校体育与健康教育结合的实施途径包括：课内为主、课内外教育教学“一体化”；学校体育、家庭体育、社会体育协调一致、相互配合，营造一个体育的良好氛围。
参考文献：
[1]陈喜珍.体育课程基本理念创新的研究[J].体育文化导刊，2006（6）
[2]陈博.学校体育与健康教育的结合理由[J].体育学刊，2001（6）