本站原创关键词：高校；哲学社会科学；研究成果；转化；能力
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哲学社会科学的发展水平体现着一个国家和民族的思维能力、精神状况和文明素质。高校是传承人类文明、传播先进文化、推动思想文化创新的重要阵地，是建设国家哲学社会科学创新体系的重要力量。当前，随着全面提高高等教育质量的有力推进，高校哲学社会科学进入了新的发展阶段，面对着大好的发展态势。高校哲学社会科学取得了丰硕的成果，其转化效益大大推动了经济社会的发展。在新的历史条件下，高校如何把哲学社会科学研究成果更好地转化为强大的生产力，这对于建设国家哲学社会科学创新体系，推动高等教育与科技、经济、文化的有机结合具有重要的作用。
一、高校哲学社会科学研究成果
转化面对重大发展机遇(一)提升高校哲学社会科学研究成果转化能力是深入推进高等教育改革发展的需要
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用，鼓励高校在知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新中做出贡献。大力开展哲学社会科学研究，牢固树立主动为社会怎么写作的意识，全方位开展怎么写作。推进产学研用结合，加快科技成果转化。” 总书记在清华大学百年校庆上指出：“要加快转变经济发展方式这条主线，不断增强怎么写作经济社会发展能力。要自觉参与推动战略性新兴产业加快发展，推动产学研紧密融合，加快科技成果转化和产业化步伐。”近来，、国务院转发《教育部关于深入推进高等学校哲学社会科学繁荣发展的意见》，教育部、财政部联合下发《高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011—2020年）》，同时教育部下发《关于全面提高高等教育质量的若干意见》等重要文件，这一系列重大举措充分表明了党和国家对高校哲学社会科学发展的高度重视，充分体现了高校哲学社会科学在推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国中的重要使命，充分揭示了高校哲学社会科学在认识世界、传承文明、创新理论、咨政育人、怎么写作社会中发挥的重要功能。(二)提升高校哲学社会科学研究成果转化能力是充分发挥高校建设国家创新体系作用的需要
近年来，我国高校科研能力不断提升，取得了一批世界先进水平的科研成果，“十一五”期间，国家科学技术三大奖 1/2出自高校，人文社会科学领域 2/3成果由高校完成。[1]（P4～7） 在2012年度国家科学技术奖授奖项目中，高校获得国家自然科学奖二等奖24项，占总数的58.5%。高校获得国家技术发明奖通用项目45项，占通用项目总数的714%。3项一等奖项目均为高校获得。高校获得国家科学技术进步奖通用项目114项，占通用项目总数的704%。其中，高校为第一完成单位的70项，占通用项目总数的432%。国家三大奖高校共获得183项，占总数的688%。其中，高校为第一完成单位的139项，占总数的523%。[2]高校在全国授奖项目中的高比例，说明高校的科研实力在不断增强，对我国经济发展和科技进步的贡献越来越大。尤其是3项国家技术发明奖一等奖项目均为高校获得，充分表现出高校在国家创新体系中占有举足轻重的位置，已成为创新成果和技术发明不可或缺的重要力量。另外，高校承担国家“973”重大基础研究项目占半数以上，国家自然科学基金面上项目一直保持在70%以上，重点重大项目都在50%以上。依托高校建设的国家重点实验室140个，占全国总数的64%；依托高校建设的国家工程（技术）研究中心共有102个，占总数的317%。(三)提升高校哲学社会科学研究成果转化能力是有效强化高校成为强大生力军的需要
近年来，高校哲学社会科学充分发挥学科和人才优势，加强基础理论建设，强化应用策略研究，支持跨学科交叉研究，全方位开展交流与合作，积极发挥思想库和智囊团作用，全面提升社会怎么写作水平。据不完全统计，“十一五”期间，高校共出版哲学社会科学著作约129万部，比“十五”增长近30%，发表论文约151万篇，增长近50%，研究质量大幅提高。高校共承担企事业单位委托研究项目6万多项，获得企事业单位委托项目经费65亿元，年增长率为253%，向各级政府部门、企事业单位提交的研究咨询报告6万余篇，对和地方各级党委政府科学决策做出了积极贡献。高校哲学社会科学研究人员参加了各类国际交流活动约376万人次，参加国际合作项目2600多个，在国外期刊上发表论文15万多篇，有近800部以中国学者为第一作者署名的著作被翻译成外文，在96个国家和地区开设了322所孔子学院和369个孔子课堂，中国国际学术话语权大为增强，中华文化影响力显著扩大。[3（P1-7）]二、高校哲学社会科学研究成果
转化面对的理由近年来，高校哲学社会科学工作取得了显著成绩，高校哲学社会科学研究成果转化不断增强，为推动经济社会发展做出了突出贡献。目前，高校哲学社会科学研究队伍总人数约占全国哲学社会科学研究队伍的85%，当之无愧地成为国家哲学社会科学事业的主力军和国家哲学社会科学创新体系建设的重要力量。[4]（P12～15）然而，与经济社会发展的需求和人民群众的期盼相比，高校哲学社会科学在科研成果转化能力方面还有着一定差距，低水平重复现象严重，理论脱离实际情况存在，怎么写作社会发展能力不强，重大学术影响成果不够。（一）科研成果转化认识不清晰